Escola Superior de Educação
Descritor de Unidade Curricular
Nível de ciclo de estudos:
Licenciatura
Curso:
Serviço Social
Unidade Curricular: 201393 - Economia Social
Ano 2
Semestre 1
Tipo de Unidade Curricular: Obrigatória
Área CNAEF: 314
Modo de Ensino: Presencial
ECTS: 3,0
Língua de Trabalho: Português
DOCENTE RESPONSÁVEL: Marta Isabel Casteleiro Amaral
TEMPO DE TRABALHO DO ESTUDANTE EM HORAS
Horas de Contacto
HORAS
TOTAIS
75
Ensino
teórico
(T)
Ensino
teóricoprático
(TP)
Ensino
prático e
laboratorial
(PL)
Trabalho
de campo
(TC)
Seminário
(S)
Estágio
(E)
Orientação
tutorial
(OT)
Outra
(O)
Horas de
Trabalho
Autónomo
45
30
Pré-requisitos (se aplicável): <<Máximo 500 caracteres>>
OBJETIVOS EDUCACIONAIS / RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
-Compreender o papel crescente da economia social para reduzir as desigualdades sociais e criar emprego na Europa e
Portugal.
-Aprofundar aqueles conhecimentos de economia e de gestão que melhor preparem os alunos para lidarem com os diferentes
contextos económicos, organizacionais e de gestão onde intervenham.
-Conhecer o enquadramento institucional das organizações da economia social em Portugal.
-Estar apto a lidar com as exigências de gestão das actividades económicas das organizações da economia social.
-Saber adaptar os seus conhecimentos à especificidade da área social em que intervém.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
1. A Economia. Conceito de Economia O objeto e o método da Economia. A Economia como ciência social. Os problemas
económicos Conceitos fundamentais de Economia
2. Os mercados de bens e serviços e de fatores produtivos. A procura de bens e serviços. A oferta de bens e serviços. O
equilíbrio do mercado de bens e serviços. Os mercados de fatores produtivos.O que determina o preço dos fatores
produtivos.2.6. O mercado de trabalho: o emprego e o desemprego
3. A distribuição do rendimento e a sua redistribuição.A distribuição do rendimento.A redistribuição do rendimento. O papel do
Estado. As políticas de redistribuição do rendimento. As políticas de combate à pobreza
4. A Economia Social. O conceito de Economia Social. Os problemas tratados pela Economia Social. A evolução da Economia
Social. A evolução da Economia Social em Portugal. A evolução da Economia Social na Europa
5. O Terceiro Setor. O âmbito e os objetivos do Terceiro Setor. As organizações do Terceiro Setor
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DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
O Plano de Estudos foi desenhado tendo em conta o perfil de competências exigido para esta unidade curricular; Os conteúdos
programáticos permitem ao aluno atingir os objetivos estabelecidos na unidade curricular.
MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Visitas a organizações integrantes da economia social. Estudos de caso.
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DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DAS APRENDIZAGENS*
A percentagem de sucesso na disciplina é positiva, como tal a metodologia considera-se adequada à aquisição dos objetivos. A
exposição dos conteúdos programáticos é acompanhada com a resolução de casos práticos, permitindo aos alunos aplicarem
os conhecimentos adquiridos numa área bastante importante na sua vida profissional futura.
MÉTODOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação individual. Trabalho de grupo.
Ponderação da assiduidade e da participação no conjunto dos trabalhos da disciplina.
BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL
ALCOLEA-BURETH, Anne-Marie (2004). Pratiques et Theories de l'Économie Solidaire, Paris: L'Harmattan.
BARATA, Óscar Soares, Lições de Economia Social, Edições AEISCSP
OUTINHO, Manuela (2003), Economia Social em Portugal - A Emergência do terceiro Setor em Portugal, Lisboa e São
Paulo: Edições Cpihts e Apss
AMORADO, Rui (2004), A Economia Social – Uma constelação de Esperanças, Oficina do CES 213
UNES, Francisco; Reto, Luís; carneiro, Miguel (2001), O Terceiro Setor em Portugal: delimitação, caracterização e
potencialidades, Lisboa: INSCOOP
PÉREZ GINER, Francisco (2003), La Economia Social – sus claves, Valência: CIRIEC Espana. SINGER, Paul (2002),
Introdução à Economia Solidária, São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo.
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Ano letivo de entrada em vigor: 2015/2016 | Data de aprovação em Conselho Técnico-Científico: 2015-09-01
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