CALENDÁRIO E CONTEÚDOS DAS PROVAS ESPECÍFICAS
3ª SÉRIE / 2º TRIMESTRE – 2015
Estimada família e querido(a) estudante,
aproxima-se o período das Avaliações Específicas, do dia 14/8 (sexta-feira) ao 25/8 (terça-feira), em que o(a)
educando(a) estará exercitando habilidades e competências nas verificações de aprendizagem. Essa modalidade de
avaliação ocorrerá nos três primeiros horários, das 7h20 às 9h50. Vale salientar que o Cronograma de Atividades
do Ensino Médio, apresentado aos estudantes e postado no site do colégio SEB CECAN, comunica cada data
específica de avaliação e respectivos componentes. Esse processo de avaliação é de caráter obrigatório, pois tem
peso 4, isto é, o de maior peso no processo de avaliação do trimestre.
Reconhecendo que a avaliação é um momento privilegiado para o estudo e, por conseguinte, à
comunicação da aprendizagem, faz-se necessário retomar os registros de aula, seja por meio do caderno e/ou por
outros recursos/aplicativos utilizados para os apontamentos e leituras.
OBSERVAÇÃO:

A liberação do estudante ocorrerá após o tempo mínimo, portanto a partir das 9h20. Contudo, seguiremos
com aulas nos três horários após o intervalo.
Maiores informações, coloco-me à disposição.
Atenciosamente,
Germano Costa – Coordenador Pedagógico do 9º ano e Ensino Médio.
DATAS
HORÁRIOS
DISCIPLINAS
14/8 (6ª feira)
7h20 às 9h50
Biologia / Filosofia / Sociologia
17/8 (2ª feira)
7h20 às 9h50
História / Inglês / Espanhol
18/8 (3ª feira)
7h20 às 9h50
Geografia / Física
20/8 (5ª feira)
7h20 às 9h50
Língua Portuguesa / Redação
24/8 (2ª feira)
7h20 às 9h50
Matemática
25/8 (3ª feira)
7h20 às 9h50
Artes / Química
LÍNGUA PORTUGUESA (GRAMÁTICA)
 Variedades linguísticas (identificação e emprego nas
diversas situações sociodiscursivas);
 Relações lexicais (conotação, denotação, sinonímia,
antonímia,
paronímia,
homonímia,
polissemia,
hipônimos e hiperônimos);
 Sintaxe de concordância nominal e verbal;
 Sintaxe de regência nominal e verbal;
 Sintaxe do período simples (reconhecer as relações
sintáticas estabelecidas entre os termos da oração).
LÍNGUA PORTUGUESA (LITERATURA)
 Segundo tempo modernista: POESIA e PROSA
BIOLOGIA
 Segunda lei de Mendel;
 Sistema ABO e Rh;
 Fisiologia animal;
 Aula Integrada: As ameaças na pós-modernidade
 Violência: armas biológicas, bioterrorismo
insustentabilidade.
FÍSICA
 Introdução ao magnetismo;
 Magnetismo Terrestre;
 Lei de Lorentz – Força magnética.
GEOGRAFIA
 Oriente médio;
 Fontes de energia;
 Blocos econômicos mundiais.
HISTÓRIA BRASIL
 A Era Vargas (1930-1945);
 Segundo Governo Vargas (1950-1954);
 Governo JK.
HISTÓRIA GERAL (CAP 31 E 33)
 Capítulo 37
 Pós-guerra e a Guerra Fria;
ESPANHOL
 Interpretación de textos;
 Pueblos Pré-Hispánicos en América;
 Falsos cognatos.
e
ARTE CÊNICA
 Teatro Brasileiro:
 Os “3 inícios” do Teatro Brasileiro
 Teatro de Revista
 “Era das estrelas”
 Início da Modernidade
ARTE VISUAL
 1ª e 2ª fases do Modernismo Brasileiro;
 Semana de 22.
MÚSICA
 Bossa Nova
 Samba de uma nota só, Tom Jobim;
 Jovem Guarda
CONTEÚDO DAS PROVAS ESPECÍFICAS 3º ANO-1º TRI-5AO3D115-V
(Continuação – página 2)
QUÍMICA
 Pilhas Eletroquímica;
 Eletrólise Ígnea;
 Eletrólise Aquosa;
 Eletrólise Quantitativa;
 Termoquímica: aspectos gerais;
 Termoquímica: Entalpia de formação;
 Termoquímica: Energia de Ligação;
 Termoquímica: Lei de Hess.
M ATEMÁTICA
 Polinômios e equações algébricas
 Análise combinatória
 Probabilidade
INGLÊS (GRAMMAR MODULES 3, 17 AND 18)
 MyGrammarLab Modules 10, 12, 16 and 18;
 Units 54 thorugh 58: Conditionals;
 Units 64 through 67: The gerund and infinitive forms;
 Units 83 through 86: Active and passive structures;
 Units 95 through 98: Word formation;
 Reading text for gist / text-applied grammar.
FILOSOFIA
 Aula Integrada: As ameaças na pós-modernidade
 Isolamento:
 Nietzsche e a necessidade do isolamento
(condição de consciência da existência);
 A ruptura com os falsos ídolos da pósmodernidade, segundo o pensamento nietzscheano
(tecnologia e armas de destruição);
 A fenomenologia de Husserl e o valor da
consciência de si e do mundo;
 A nova relação entre sujeito e objeto na perspectiva
do conhecimento para Husserl.
SOCIOLOGIA
 Escola de Frankfurt;
 Crítica da razão;
 Indústria Cultural;
 Modernidade líquida;
 Sociedade em rede.
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