TÍTULO DO PROJETO: Novas Tecnologias Educacionais - Usos e possibilidades
INTRODUÇÃO
O projeto a seguir visa à pesquisa mapear alguns usos que os adolescentes fazem
das tecnologias digitais disponíveis, analisando as possíveis influências destes no
processo ensino-aprendizagem. Dentre outras coisas, procuraremos investigar, a partir
dos relatos colhidos: Como os pais lidam com esse processo?O que as crianças mais
pesquisam na internet?O uso das redes sociais tem aproximado ou afastado as
pessoas?Como a escola tem feito uso das tecnologias na vida dos alunos?Essas e muitas
outras questões serão pesquisadas com o objetivo de descobrir e ajudar essa relação
escola x excesso de informações.
JUSTIFICATIVA
Diversos recursos digitais têm sido utilizados no contexto educacional, o uso da
internet principalmente tem ajudado na criação de aulas,montagem de projeto e outros
assuntos relacionados a Educação.Como deve ser usada na educação?O mau uso na
educação pode trazer algum tipo de transtorno para os alunos?Segundo Valdemar W.
Setzer, professor e pesquisador da USP o uso do computador só deverá ser usado a
partir dos 17 anos de idade, ele afirma que antes disso a criança não tem maturidade o
suficiente para lidar com esse processo. Mesmo assim, os alunos já têm utilizado a rede
mundial de computadores. Como isso é visto por pais e professores? Os adolescentes
têm sido orientados para um uso crítico e consciente das mídias digitais? As
conseqüências para o processo ensino-aprendizagem são apenas negativas? Ou há
possibilidades positivas nesses usos? Como os professores podem se beneficiar da
internet, aprimorando suas aulas?
OBJETIVOS GERAIS
Objetivando o conhecimento e a pesquisa,através de usuários das tecnologias na
educação, nos propomos a investigar:
-Quais são os principais meios eletrônicos?
-Para que eles servem?
-Quais as ferramentas principais?
-Como eles vêm sendo utilizados nas escolas?
-Existe alguma diferença no uso da internet pelos estudantes e pelos professores?
-Qual a faixa etária dos maiores usuários da internet?
-Como o professor pode ser mediador nesse processo?
-Quais as maiores dificuldades dos alunos?
A partir destes questionamentos iniciaremos a pesquisa e a investigação, a fim de
responder essas e outras questões pertinentes a estes assuntos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Através de pesquisa em livros, revistas relacionadas e internet podem investigar quais os
efeitos das novas tecnologias na vida do educando. A pesquisa feita em escola também
será de grande importância, para avaliar a opinião do nosso objeto de estudo principal.
Entrevista com docentes nas instituições de estágio para avaliarmos o que os professores
acham a respeito do tema proposto. Ao fim, essa pesquisa deverá resultar em um material
para consulta dos professores, sobre os possíveis usos das mídias digitais, destacando
seus benefícios para o processo ensino-aprendizagem, e alertando sobre os possíveis
malefícios do uso excessivo.
1. Mapear os usos
1.1 – Quais os recursos digitais mais utilizados?
1.2 – Quais as finalidades desses usos?
1.3 – Aspectos positivos e negativos do processo
2. Potenciais Pedagógicos
2.1 – Quais os potenciais pedagógicos dos recursos digitais utilizados?
2.2 – Qual o tempo médio gasto com estudo via mídias digitais?
2.3 – Quais benefícios e/ou malefícios observados?
3. Proposições Práticas
3.1 – Atividades pedagógicas possibilitadas pelas TICs
3.2 – Repositórios educacionais para pesquisa
METODOLOGIA
Nossa pesquisa envolverá discentes e docentes do Colégio de Aplicação, Escola
Técnica e Faculdades Simonsen. Por meio de entrevistas e questionários, procuraremos
levantar os dados para análise das nossas questões de estudo.
VIABILIDADE FINACEIRA
Este projeto não necessita de nenhuma aquisição física, licenças, deslocamento ou
contratação de serviços terceirizados.
Os únicos recursos que serão utilizados serão os intelectuais.
EQUIPE EXECUTORA
Alunos Orientados:
Suele Duarte
Professor Orientador:
Rachel Colacique
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIC
CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO ANUAL
Nome dos Alunos: Suele Duarte
Nome do Orientador: Rachel Colacique
Título do Projeto: Novas Tecnologias Educacionais - Usos e possibilidades
PERÍODO 01/05/12 a 31/01/13
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Abr
Elaboração de questionário para pesquisa
Leitura da base bibliográfica
Aplicação dos questionários com os alunos
Realização de entrevista com os professores
Compilação dos dados
Pesquisa de repositórios educacionais
Análise dos dados
Elaboração de material informativo para
professores e estudantes
Relatório final da pesquisa
Mai
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X
Jun
Jul
Ago
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Set
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Out
Nov
Dez
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Fev
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Mar