CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO - FAE
São João da Boa Vista – SP
PPG – Programa de Pós-Graduação em Administração
Mestrado Acadêmico em Desenvolvimento Sustentável e Qualidade de Vida
Modelo para apresentação
do desenho da pesquisa
É só um modelo!
Prof. Luciel Henrique de Oliveira – 2012
1

Título provisório do trabalho
Fulano de Tal
Fulano @gmail.com


Orientador: Prof. Xxxxx xxxxx
Problema de pesquisa
 Na
forma de uma pergunta...
Objetivos

GERAL

Xxx xxxx xxxx

a)
b)
c)
d)
e)
ESPECÍFICOS:
Xxx
Ssss
Sss
Sss
Sss
1. Decisões / Justificativas
1.1. Origem da ideia


Xxx
Xxx
1.2. Como será feito

Xxx

Xxxx

Xxx

Xxx

Obs: usar a taxonomia de verbos de Bloom para inspirar...
1. Decisões / Justificativas
1.3. Como será feito



Xxx
Xxx
Xxx
1.4. Recursos




Xxx
Xxx
Xxx
Xxx
Mapa mental do desenho da pesquisa




Resultados esperados: Contribuições ao público para o
qual se dirige o trabalho.
Domínio Substantivo: Tema de interesse. Fato ou
fenômeno específico, circunstância empírica ou contexto a
ser estudado.
Domínio Conceitual: Ideias fundamentais que dão sentido
ao tema. A perspectiva teórica que orienta o trabalho de
pesquisa. Conjunto de conceitos, e relacionamento entre
eles, a ser explorados no trabalho.
Domínio Metodológico: Técnicas pelas quais as idéias e o
tema podem ser estudadas. Conjunto de procedimentos
para coletar e analisar dados.
Mapa mental do desenho da pesquisa
DOMÍNIO CONCEITUAL
DOMÍNIO METODOLÓGICO
• xxx
•Xxxx
•Xxxx
•Xxxx
•Xxxx
• xxxx
• xxxxx
• xxxx
• xxxxx
Xxxx xxxx xxxxx
Xxxx xxxx
Xxxx xxx xxx
onnonono nononno
Nononon nonon
RESULTADOS ESPERADOS DO TRABALHO
• xxxx
•Xxxx
•Xxxx
DOMÍNIO SUBSTANTIVO
3. Parâmetros delineadores
3.1. Público e forma do trabalho


Xxxx
Xxxx
3.2. Generalização pretendida



Xxxx
Xxxx
Xxxx
3.3. Comparações pretendidas



Sss
Sss
xxx
3. Parâmetros delineadores
3.4. Amostragem


Xxx
Xxx
3.5. Critérios e estratégias para a
qualidade do estudo


Xxx
Xxx
Triangulação
Triangulação (o que é? para que serve?)







Para validação ou pela natureza do trabalho
Para garantir imparcialidade, fidedignidade, confiabilidade dos
resultados.
Construção do Saber: Validação, garantia de imparcialidade.
Os resultados e conclusões podem conter erros?
Quais são as alternativas de interpretação e respectivas ameaças de
validade e como lidar com isso?
Como os dados existentes ou a serem coletados apoiam ou desafiam
as suas ideias sobre o que acontece?
Por que deve-se acreditar nos resultados?
3. Parâmetros delineadores
3.6. Triangulação



Xxxx
Xxxx
Xxxx
3.7. Limitações da Pesquisa




Xxx
Xxxx
Xxx
Xxx (auto critica do autor....)