DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS - Grupo 500
Planificação Anual /Critérios de avaliação
Disciplina: Matemática _ 8º ano
2015/2016
Início
Fim
Nº de aulas previstas (45’)
1º Período
21 de setembro de 2015
17 dezembro 2015
60
2º Período
4 de janeiro de 2016
18 de março de 2016
50
3º Período
4 de abril de 2016
9 de junho de 2016
45
TOTAL
155
1º Período
Conteúdos
Número de aulas*
Vetores, translações e isometrias
14
Monómios e Polinómios
10
Equações incompletas de 2.º grau
8
Teorema de Pitágoras
18
2º Período
Conteúdos
Número de aulas*
Diagramas de extremos e quartis
10
Dízimas finitas e infinitas periódicas
10
Potências de expoente inteiro
10
Dízimas infinitas não periódicas e números reais
10
3º Período
Conteúdos
Número de aulas*
Equações literais
10
Gráficos de funções afins
15
Sistemas de duas equações do 1.º grau com duas incógnitas
10
Nota:* - Nesta planificação a aula tem a duração de 45 minutos;
- No 1º período estão contempladas 10 aulas para apresentação/revisões/testes/correções;
- No 2º período estão contempladas 10 aulas para revisões/testes/correções;
- No 3º período estão contempladas 10 aulas para revisões/testes/correções;
Domínio
Geometria
e Medida
Subdomínio/conteúdos
 Vetores, translações e isometrias
(GM)
 Monómios e Polinómios
Álgebra
(ALG)
Geometria
e Medida
 Equações incompletas de 2.º
grau
 Teorema de Pitágoras
(GM)
Organização e
Tratamento
de Dados
Meta de aprendizagem geral
(NO)
Álgebra
(ALG)
Álgebra
(ALG)
Funções
(FSS)
Álgebra
(ALG)
(1)
(1)
Avaliação :
instrumentos/ pesos
- Construir e reconhecer propriedades das
translações do plano
- Resolver problemas
- Reconhecer e operar com monómios
- Reconhecer e operar com polinómios
- Resolver equações do 2.º grau
- Resolver problemas
- Relacionar o teorema de Pitágoras com a
semelhança de triângulos
- Resolver problemas
Tempo/
Calendarização
14 tempos de
45’
(1.º período)
Manual em
suporte físico ou
digital
Fichas de
trabalho
 Diagramas de extremos e quartis
- Representar, tratar e analisar conjuntos de dados
- Resolver problemas
 Dízimas finitas e infinitas
periódicas
 Potências de expoente inteiro
 Dízimas infinitas não periódicas
e números reais
- Relacionar números racionais e dízimas
- Estender o conceito de potência a expoentes
inteiros
- Completar a reta numérica
- Ordenar números reais
 Equações literais
- Reconhecer e resolver equações literais em ordem
a uma das incógnitas
Tarefas de
exploração
 Gráficos de funções afins
- Identificar as equações das retas do plano
- Resolver problemas
Software
específico
 Sistemas de duas equações do
1.º grau com duas incógnitas
- Resolver sistemas de duas equações do 1.º grau a
duas incógnitas
- Resolver problemas
(OTD)
Números e
Operações
Estratégias/
recursos
Materiais
manipuláveis
Escola virtual
 Testes escritos 70%
 Participação na aula
(questões de aula,
fichas de trabalho,
participação oral,
caderno diário,
portfólio)
20%
 Atitudes e Valores
(assiduidade,
pontualidade,
comportamento,
cumprimento de
regras e prazos,
realização dos
trabalhos de casa,
respeitar os colegas
e o professor) 10%
18 tempos de
45’
(1.º período)
18 tempos de
45’
(1.º período)
10 tempos de
45’
(2.º período)
30 tempos de
45’
(2.º período)
10 tempos de
45’
(3.º período)
15 tempos de
45’
(3.º período)
10 tempos de
45’
( 3.º período)
Cálculo das Classificações finais dos 2º e 3° Períodos: a avaliação é um processo contínuo e, como tal, a classificação a atribuir no final de cada período terá em consideração a
referente ao final do período anterior.
Classificação 2ºP = Percentagem da Classificação do 1°período x 0,4 + N2 x 0,6
Classificação 3°P = Percentagem da Classificação do 2°P x 0,6 +N3 x 0,4
(N2 e N3 são as percentagens das classificações obtidas de acordo com os critérios de avaliação, no 2° e 3° período respectivamente.)