UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/019/2008*.
Aprova o Projeto Político Pedagógico do curso de graduação em
Ciências Exatas - licenciatura plena, habilitações em Física,
Química e Matemática, do Centro de Ciências Exatas e Sociais
Aplicadas - CCEA, campus VII, da Universidade Estadual da Paraíba.
O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (CONSEPE)
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB), no uso de suas atribuições,
da
CONSIDERANDO o disposto no inciso IV do artigo 33, do Estatuto;
CONSIDERANDO os termos da Resolução/UEPB/CONSEPE/13/2005, de 30/11/2005, que
"REGULAMENTA A ELABORAÇÃO E REFORMULAÇÃO DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE
GRADUAÇÃO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS",
CONSIDERANDO decisão tomada por este Conselho em reunião realizada em 08 de
maio de 2008;
RESOLVE:
Art. 1º - Aprovar o Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências
Exatas - Licenciatura Plena, com Habilitações em Física, Química e Matemática, criado pela
Resolução UEPB/ CONSUNI/16/2006, do Centro de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas/CCEA,
Campus VII (Patos), da Universidade Estadual da Paraíba.
Parágrafo Único. O Projeto Político Pedagógico referido no caput do artigo
regulamenta a concretização curricular a partir da concepção do profissional a ser habilitado
(Anexo I) e das competências básicas destinadas a orientar o seu processo de formação
(Anexo II).
Art. 2º - O Curso de Graduação em Ciências Exatas - Licenciatura Plena, conferirá o
grau de Licenciado e formará professores de Física, Química ou Matemática para o Ensino Médio e
Ciências para o Ensino Fundamental aos alunos que cumprirem o constante da presente
Resolução
§ 1º - O Curso compõe-se por um Núcleo Comum Obrigatório composto por Atividades
Básicas Obrigatórias, Complementares, Didático-Pedagógicas, Eletivas e Eletivas Acadêmico-CientificoCultural e um Núcleo Específico por Habilitação composto por Atividades Básicas em Física, Química ou
Matemática
§ 2º A opção pela habilitação será feita no sétimo semestre para o turno diurno e no oitavo
semestre para o noturno e corresponde a uma carga horária obrigatória de 363 h(trezentas e sessenta e
três horas) por habilitação.
Art. 3º - O Curso será ofertado no Regime Seriado Semestral com duas entradas e
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terá no Turno Diurno duração mínima de 08 (oito) semestres e máxima de 12(doze) semestres e no
Turno Noturno duração mínima de 09 (nove) semestres e máxima de 14 (quatorze) semestres.
Art. 4º. - A integralização curricular será feita com 3.106 h (três mil, cento e seis horas) para
as três Habilitações, conforme a seguinte organização:
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ATIVIDADES
CARGA HORÁRIA
PERCENTUAL
1.452h
46.7%
Básicas por Habilitação Matemática, Física e
Química.
Complementares
363h
11.6%
165h
5%
Didático-Pedagógicas
862h
28.7%
Eletivas
Total
264h
8%
3.106h
100%
Básicas Obrigatórias
Art. 5º. - A composição curricular do Curso de Ciências Exatas – Licenciatura tem
suas atividades distribuídas conforme quadros abaixo:
ATIVIDADES BÁSICAS OBRIGATÓRIAS
COMPONENTE CURRICULAR
Álgebra Linear
Calculo Diferencial
Calculo Integral e Séries
Ciências I
Ciências II
Desenho Geométrico e Geometria Descritiva
Física Básica I
Física Básica II
Física Básica III
Física Básica IV
Funções de Várias Variáveis
Laboratório no Ensino de Ciências
Laboratório no Ensino de Física I
Laboratório no Ensino de Física II
Laboratório no Ensino de Física III
Laboratório no Ensino de Matemática I
Laboratório no Ensino de Matemática II
Laboratório no Ensino de Química I
Laboratório no Ensino de Química II
Laboratório no Ensino de Química III
Matemática Básica I
Matemática Básica II
Química Básica I
Química Básica II
Química Básica III
CH SEMESTRAL
66h
66h
66h
66h
66h
33h
66h
66h
66h
66h
66h
33h
33h
33h
33h
33h
33h
33h
33h
33h
66h
66h
66h
66h
66h
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Química Inorgânica
66h
Trabalho Acadêmico Orientado
66h
TOTAL
1.452h
ATIVIDADES BÁSICAS POR HABILITAÇÃO
MATEMÁTICA
COMPONENTE CURRICULAR
Equações Diferenciais Ordinárias
Estruturas Algébricas
Geometria Plana e Espacial
Historia da Matemática
Introdução a Variáveis Complexas
Pesquisa em Educação Matemática
TOTAL
CH SEMESTRAL
66h
66h
66h
33h
66h
66h
363h
FÍSICA
COMPONENTE CURRICULAR
Estrutura da Matéria I
Física Matemática
Ótica
Introdução a Mecânica Clássica
Introdução a Mecânica Quântica
Pesquisa no Ensino da Física
TOTAL
CH SEMESTRAL
66h
66h
66h
66h
33h
66h
363h
QUÍMICA
COMPONENTE CURRICULAR
Bioquímica
Físico- Química
Métodos Experimentais
Pesquisa no Ensino da Química
Química Analítica Qualitativa
Química Orgânica
TOTAL
CH SEMESTRAL
66h
66h
33h
66h
66h
66h
363h
ATIVIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS
COMPONENTE CURRICULAR
Estágio Supervisionado I
Estágio Supervisionado II
Estágio Supervisionado III
Estágio Supervisionado IV
Filosofia da Educação
Organização do Trabalho na Escola e o Currículo
Pratica Pedagógica no Ensino de Ciências Exatas I
Pratica Pedagógica no Ensino de Ciências Exatas II
Pratica Pedagógica no Ensino de Ciências Exatas III
Pratica Pedagógica no Ensino de Ciências Exatas VI
CH SEMESTRAL
100h
100h
100h
100h
66h
66h
33h
33h
33h
33h
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Processo Didático: Planejamento e Avaliação
66h
Psicologia Desenvolvimento e Aprendizagem
66h
Sociologia da Educação
66h
TOTAL
862h
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
COMPONENTE CURRICULAR
Historia das Ciências
Informática Aplicada a Educação
Instrumentação para o Ensino
Metodologia Cientifica
TOTAL
CH
33h
33h
33h
66h
165h
ATIVIDADES ELETIVAS
COMPONENTE CURRICULAR
CH
Análise Matemática
66h
Biotecnologia
66h
Calculo Vetorial
66h
Ciências da Terra
66h
Eletromagnetismo
66h
Energia Solar e Fontes Alternativas
66h
Estágio Curricular Eletivo
66h
Fundamentos da Ecologia Geral
66h
Historia da Educação
66h
Introdução a Lógica Matemática
66h
Introdução a Probabilidade
66
Introdução a Teoria dos Números
66h
Introdução aos Estudos da Educação
66h
Matemática Básica III
66h
Métodos Matemáticos da Física
66h
Química do Meio Ambiente e Biodiesel
66h
Termodinâmica
66h
Termodinâmica de Adsorção para Calorimetria
66h
Mínimo a cursar em componentes curriculares
132h
OUTRAS ATIVIDADES ELETIVAS
CH
Participação em Congressos e Eventos
Até 33h
Participação em Cursos e Oficinas na Área de Ciências Exatas Até33h
Participação em Programas de Extensão
Até 66h
Participação em Programas de Iniciação Cientifica
Até 66h
Participação em Programas de Monitoria
Até 66h
Seminários Integradores
Até 66h
Mínimo a cursar
132h
TOTAL A CURSAR
264h
Art.6º - O currículo inclui a obrigatoriedade do cumprimento de 264h (duzentas e
sessenta e quatro horas) de atividades eletivas, distribuídas da seguinte forma:
I – A carga horária de 132 h (cento e trinta e duas horas) se constitui de
componentes curriculares oferecidos conforme estruturação curricular.
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II - As outras 132 h (cento e trinta e duas horas) serão desenvolvidas no decorrer da
integralização curricular e, se relacionadas ao exercício de sua futura profissão, serão
consideradas e submetidas ao Colegiado do Curso que estabelecerá regras para consignação
das horas-aula.
Art. 7º - Como componentes obrigatórios à Integralização do Currículo, estão incluídas as
Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências Exatas I, II, III, IV e o Estágio Supervisionado I, II, III,
e IV.
I – As Práticas I, II, III, IV, caracterizadas como mapeamento da realidade, serão
desenvolvidas de forma articulada aos componentes curriculares de cada período letivo.
II – Os Estágios Supervisionados I II, III, e IV, caracterizados como iniciação
profissional, serão desenvolvidos no campo de atuação do licenciado, conforme define a
Resolução UEPB/CONSEPE/14/2005.
Art. 8º - O currículo inclui a obrigatoriedade de elaboração e apresentação do Trabalho
Acadêmico Orientado (TAO), com a banca examinadora regulamentada pela Resolução UEPB/
CONSEPE/04/2002.
Parágrafo Único. O tema e o orientador do Trabalho referidos no caput do
artigo são de livre escolha do aluno, observadas as normas regulamentares.
Art. 9º. - O currículo inclui Metodologia Científica como atividade complementar,
oferecida conforme estrutura curricular.
Art. 10 -. A organização curricular será feita por turno, conforme estruturação a seguir:
TURNO: DIURNO
COMPONENTES CURRICULARES COMUNS ÀS TRÊS HABILITAÇÕES
1º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
C.H
Semestral
66h
66h
66h
CH
Semanal
04
04
04
Laboratório no Ensino de Matemática I
Matemática Básica I
33h
66h
02
04
Metodologia Cientifica
66h
04
Prática Pedagógica no Ensino das Ciências Exatas I
33h
02
396h
24h
C.H
Semestral
66h
66h
33h
CH
Semanal
04
04
02
Cálculo Diferencial
Ciências I
Filosofia da Educação
TOTAL
2º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Cálculo Integral e Séries
Ciências II
Laboratório no Ensino de Matemática II
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Matemática Básica II
66h
04
Organização do Trabalho na Escola e o Currículo
66h
04
Prática Pedagógica no Ensino das Ciências Exatas II
33h
02
Sociologia da Educação
66h
04
TOTAL
396h
24h
C.H
Semestral
66h
33h
33h
33h
33h
33h
CH
Semanal
04
02
02
02
02
02
Psicologia, Desenvolvimento e Aprendizagem
66h
04
Química Básica I
66h
04
363h
22h
C.H
Semestral
66h
66h
33h
33h
33h
33h
CH
Semanal
04
04
02
02
02
02
66h
04
66h
396h
04
24h
C.H
Semestral
66h
C.H
Semanal
04
Estágio Supervisionado I
100h
06
Física Básica III
66h
04
Laboratório no Ensino de Física III
33h
02
Laboratório no Ensino de Química III
33h
02
3º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Física Básica I
Informática Aplicada a Educação
Laboratório no Ensino de Ciências
Laboratório no Ensino de Física I
Laboratório no Ensino de Química I
Prática Pedagógica no Ensino das Ciências Exatas III
TOTAL
4º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Álgebra Linear
Física Básica II
História das Ciências
Laboratório no Ensino de Física II
Laboratório no Ensino de Química II
Prática Pedagógica no Ensino das Ciências Exatas IV
Processo Didático, Planejamento e Avaliação.
Química Básica II
TOTAL
5º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Eletiva 1
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Química Básica III
TOTAL
66h
364h
04
22h
C.H
Semestral
33h
C.H
Semanal
02
Eletiva 2
66h
04
Estágio Supervisionado II
Física Básica IV
100h
66h
06
04
Funções de Várias Variáveis
66h
04
Química Inorgânica
66h
04
397h
24h
C.H
Semestral
100h
66h
C.H
Semanal
06
04
66h
04
33h
66h
331h
02
04
20h
C.H
Semestral
66h
C.H
Semanal
04
Estágio Supervisionado IV
100h
06
Instrumentação para o Ensino
Introdução a Variáveis Complexas
Trabalho Acadêmico Orientado
TOTAL
HABILITAÇÃO EM FÍSICA
7º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
33h
66h
66h
331h
02
04
04
20h
C.H
Semestral
100h
66h
C.H
Semanal
06
04
66h
33h
66h
04
02
04
6º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Desenho Geométrico e Geometria Descritiva
TOTAL
HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA
7º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Estágio Supervisionado III
Estruturas Algébricas
Geometria Plana e Espacial
História da Matemática
Pesquisa em Educação Matemática
TOTAL
8º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Equações Diferencias Ordinárias
Estágio Supervisionado III
Estruturas da Matéria I
Física Matemática
Instrumentação para o ensino
Pesquisa no Ensino da Física
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
TOTAL
331h
20h
C.H
Semestral
100h
CH
Semanal
06
Ótica
Introdução a Mecânica Clássica
66h
66h
04
04
Introdução a Mecânica Quântica
Trabalho Acadêmico Orientado
TOTAL
33h
66h
331h
04
04
22h
8º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Estágio Supervisionado IV
HABILITAÇÃO EM QUÍMICA
7º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
C.H
Semestral
100h
33h
66h
CH
Semanal
06
02
04
66h
66h
04
04
331h
20h
C.H
Semestral
66h
CH
Semanal
04
Estágio Supervisionado IV
100h
06
Físico- Química
Métodos Experimentais
Trabalho Acadêmico Orientado
TOTAL
66h
33h
66h
331h
04
02
04
20h
Estágio Supervisionado III
Instrumentação para o Ensino
Pesquisa no Ensino da Química
Química Analítica Qualitativa
Química Orgânica
TOTAL
8º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Bioquímica
TURNO: NOTURNO
COMPONENTES CURRICULARES COMUNS ÀS TRÊS HABILITAÇÕES
1º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Cálculo Diferencial
Filosofia da Educação
Laboratório no Ensino de Matemática I
C.H
CH
Semestral Semanal
66h
04
66h
04
33h
02
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8/14
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
Matemática Básica I
66h
04
Metodologia Cientifica
66h
04
Prática Pedagógica no Ensino das Ciências Exatas I
33h
02
TOTAL
330
20h
2º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
C.H
Semestral
66h
66h
33h
66h
CH
Semanal
04
04
02
04
Prática Pedagógica no Ensino das Ciências Exatas II
33h
02
Sociologia da Educação
66h
04
TOTAL
330
20h
C.H
Semestral
66h
33h
CH
Semanal
04
02
Informática Aplicada a Educação
33h
02
Laboratório no Ensino de Química I
Organização do Trabalho na Escola e o Currículo
33h
66h
02
04
Prática Pedagógica no Ensino das Ciências Exatas III
33h
02
Química Básica I
66h
04
330h
20h
C.H
Semestral
66h
33h
33h
33h
33h
CH
Semanal
04
02
02
02
02
66h
04
66h
330h
04
20h
Cálculo Integral e Série
Ciências I
Laboratório no Ensino de Matemática II
Matemática Básica II
3º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Ciências II
Historia das Ciências
TOTAL
4º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Física Básica I
Laboratório no Ensino de Ciências
Laboratório no Ensino de Física I
Laboratório no Ensino de Química II
Prática Pedagógica no Ensino das Ciências Exatas IV
Psicologia, Desenvolvimento e Aprendizagem
Química Básica II
TOTAL
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
5º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
C.H Semestral
C H Semanal
Física Básica II
66h
04
Funções de Várias Variáveis
66h
04
Laboratório no Ensino de Física II
33h
02
Laboratório no Ensino de Química III
Processo Didático, Planejamento e Avaliação.
33h
66h
02
04
66h
330h
04
20h
Química Básica III
TOTAL
6º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
C.H Semestral
C H Semanal
Eletiva 1
66h
04
Estágio Supervisionado I
Física Básica III
100h
66
06
04
Laboratório no Ensino de Física III
33h
02
Química Inorgânica
66h
04
331h
20h
C.H Semestral
C H Semanal
Álgebra Linear I
66h
04
Desenho Geométrico e Geometria Descritiva
33h
02
66h
100h
66h
331h
04
06
04
20h
TOTAL
7º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Eletiva 2
Estágio Supervisionado II
Física Básica IV
TOTAL
HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA
8º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Estágio Supervisionado III
Estruturas Algébricas
Geometria Plana e Espacial
Historia da Matemática
Pesquisa em Educação Matemática
TOTAL
C.H
Semestral
100h
66h
CH
Semanal
06
04
66h
04
33h
66h
331h
02
04
20h
9º SEMESTRE
10/14
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
COMPONENTE CURRICULAR
C.H
Semestral
Equações Diferencias Ordinárias
66h
CH
Semanal
04
Estágio Supervisionado IV
100h
06
Instrumentação para o Ensino
Introdução a Variáveis Complexas
Trabalho Acadêmico Orientado
TOTAL
33h
66h
66h
331h
02
04
04
20h
C.H
Semestral
100h
66h
CH
Semanal
06
04
Física Matemática
Instrumentação para o Ensino
Pesquisa no Ensino da Física
66h
33h
66h
04
02
04
TOTAL
331h
20h
C.H
Semestral
100h
CH
Semanal
06
Ótica
Introdução a Mecânica Clássica
66h
66h
04
04
Introdução a Mecânica Quântica
Trabalho Acadêmico Orientado
TOTAL
33h
66h
331h
02
04
20h
C.H
Semestral
100h
33h
66h
CH
Semanal
06
02
04
66h
66h
04
04
331h
20h
C.H
Semestral
CH
Semanal
HABILITAÇÃO EM FÍSICA
8º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Estágio Supervisionado III
Estruturas da Matéria I
9º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Estágio Supervisionado IV
HABILITAÇÃO EM QUÍMICA
8º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
Estágio Supervisionado III
Instrumentação para o Ensino
Pesquisa no Ensino da Química
Química Analítica Qualitativa
Química Orgânica
TOTAL
9º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
11/14
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
Bioquímica
66h
04
Estágio Supervisionado IV
100h
06
Físico- Química
Métodos Experimentais
Trabalho Acadêmico Orientado
TOTAL
66h
33h
66h
331h
04
02
04
20h
Art. 11 - O aluno será obrigado a fazer matrícula semestral no bloco de atividades
oferecidas e a progressão nos semestres será feita conforme Resolução UEPB/ CONSEPE/
03/2005.
Art. 12 - Durante o prazo de 04 (quatro) anos, contados do início de sua vigência, serão
vedadas alterações no Projeto Pedagógico, aprovadas na presente Resolução, ressalvadas
modificações emergenciais, a juízo do CONSEPE, ou adaptação a normas emanadas do CNE.
Art. 13 - O currículo fixado nesta Resolução vigora a partir do semestre 2006.2
Art. 14 -. Esta Resolução entra em vigor nesta data
Campina Grande (PB), 08 de maio de 2008.
Prof.ª Marlene Alves Sousa Luna
Presidente
12/14
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ANEXO I
PERFIL DO PROFISSIONAL
O Curso de Licenciatura em Ciências Exatas pretende formar um professor para exercer o
Magistério nos Ensinos Fundamental e Médio. O perfil esperado do egresso busca valorizar de forma
indissociável, tanto a dimensão objetiva do saber científico, quanto a dimensão subjetiva do aluno,
formando discentes competentes e politicamente comprometidos com o processo de transformação da
sociedade brasileira. O professor egresso do curso deverá ser capaz de desenvolver ações
educacionais, pedagógicas e científicas a partir de uma visão que valorize a multiplicidade de
dimensões do ser humano.
O desenvolvimento do profissional em Ciências Exatas deve constituir-se em objetivo
de propostas educacionais que valorizem a sua formação, baseando-a numa perspectiva que
reconhece sua capacidade de participar, analisar, propor e decidir.
A sua atuação como profissional deverá revelar autonomia, responsabilidade, cooperação,
espírito crítico e comprometimento com os valores estéticos, políticos e éticos inspiradores da
sociedade democrática. Nessa perspectiva, ele deverá ser capaz de superar a dicotomia teoria-prática,
por meio de um fazer articulado com a reflexão e sistematização teórica desse fazer, em situações de
aprendizagem centradas em situações-problema reais e no desenvolvimento de investigações
científicas e projetos que possibilitem a interação dos diferentes saberes.
ANEXO II
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
No que se refere às competências e habilidades desejadas do acadêmico egresso do Curso,
cumpre destacar que as mesmas são concebidas de forma indissociável uma da outra. Esta
indissociabilidade é entendida no sentido da valorização, tanto da dimensão intelectual do futuro professor
como a dimensão experimental do conhecimento com o qual o mesmo estará trabalhando. Não se trata de
priorizar a ciência em detrimento das condições reais de aprendizagem, da mesma forma como não se
trata de priorizar a subjetividade estrita em detrimento da ciência.
Esta concepção deverá ter implicações diretas na forma de entender as relações íntimas e
coerentes que deverão ter as disciplinas científicas e pedagógicas. Nesse sentido, alunos e professores do
curso devem ousar trabalhar no sentido de não estabelecer rupturas ou fragmentações entre as disciplinas
específicas das áreas científicas da Matemática, Física e Química e Ciências com as disciplinas
pedagógicas.
No que diz respeito à parte experimental do conhecimento científico, o egresso do Curso, deverá
ter habilidade e segurança em ministrar aulas fazendo com que o conteúdo possa ser entendido, no Ensino
Fundamental na área de Ciências e Médio nas áreas de Matemática, Física e Química, pelo futuro
professor.
Sendo necessário ao exercício dessa habilidade e dessa competência ter, simultaneamente,
domínio dos conteúdos específicos e pedagógicos com os quais o futuro professor irá trabalhar.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADE DE CARÁTER GERAL E COMUM
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• Resolução CONSEPE 019-2008. Diário Oficial do Estado, João Pessoa, 27
de novembro de 2008. P 08.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
As competências e habilidades de caráter geral e comum do professor em Ciências Exatas são as
seguintes:
● capacidade de expressar-se escrita e oralmente com clareza e precisão;
● capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares;
● capacidade de compreender, criticar e utilizar novas idéias e tecnologias para a resolução de
problemas;
● capacidade de aprendizagem continuada, sendo sua prática profissional também fonte de
produção de conhecimento;
● habilidade de identificar, formular e resolver problemas na sua área de aplicação, utilizando rigor
lógico-científico na análise da situação-problema;
● estabelecer relações entre a matemática, química, e física e outras áreas do conhecimento;
● conhecimento de questões contemporâneas;
● educação abrangente necessária ao entendimento do impacto das soluções encontradas num
contexto global e social;
● trabalhar na interface das Ciências Exatas com outros campos do saber.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DE CARÁTER ESPECÍFICO
As competências e habilidades de caráter específico do professor em Ciências Exatas são as
seguintes:
● elaborar propostas de ensino-aprendizagem de Ciências, Matemática, Física e Química para
Educação Básica;
● analisar, selecionar e produzir materiais didáticos;
● analisar criticamente propostas curriculares de Ciências, Matemática, Física e Química para a
educação básica;
● desenvolver estratégias de ensino que favoreçam a criatividade, a autonomia e a flexibilidade do
pensamento matemático, físico, químico e de ciências dos educando.
● perceber a prática docente em Ciências Exatas como um processo dinâmico, carregado de
incertezas e conflitos, um espaço de criação e reflexão, onde novos conhecimentos são gerados e
modificados continuamente.
Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONSEPE
Campina Grande; 08 de maio de 2008
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• Resolução CONSEPE 019-2008. Diário Oficial do Estado, João Pessoa, 27
de novembro de 2008. P 08.