Emef Ayrton Senna da Silva
Professora Sirley L.S.Silva
Projeto Festa Junina
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ÍNDICE
1- Entrevista com a família
2- Organizando a festa
3- Aprendendo mais sobre festas juninas
4- O que aprendemos com o texto
5- Finalizando a festa
6- Divulgando a festa
7- Culinária
8- Brincadeiras.
9- Danças - Prof. Educação Física.
10- Enfeite da festa
11- Aconteceu na noite de São João
12 – Recursos Utilizados
13 - Conclusão
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Entrevista com a família
Com a colaboração da professora de português
Todos os alunos na sala de aula , disseram o que
pensavam e o que sabiam sobre festa junina.
Organizaram junto com o professor de português as
perguntas que irão fazer aos seus familiares para
descobrir o que seus parentes e amigos mais velhos
sabem sobre a festa.
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Organizando a festa
Na aula de informática, “ Como navegar no Portal do
Aprende Brasil”, eles utilizaram a ferramenta de busca
e inserindo : Festa Junina, tiveram acesso a vários sites
internos e externos, escolhemos um Site do Portal , nº 14
– Festas Juninas .
Dentro de “cantigas” eles leram algumas cantigas
clássicas e escolheram uma para o seu trabalho.
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Música que os alunos da 7ª E escolheram:
Pedro, Antônio, João
Com a filha de João
Antônio ia se casar,
Mas Pedro fugiu com a noiva
Na hora de ir para o alta
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A fogueira esta queimando,
O balão está subindo,
Antônio estava chorando,
Pedro estava fugindo.
E no fim dessa história ,
Ao apagar-se a fogueira,
João consolava Antônio,
Que caiu na bebedeira...
( Benedito Lacerda)
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Aprendendo mais sobre festa junina
No laboratório, nas aulas de informática, os alunos fizeram
as pesquisas sobre festas juninas .
No portal do Aprende Brasil acessavam a ferramenta de
pesquisa escolar inserindo : festa junina.
Cada dia eles buscavam os assuntos de seus interesses e
úteis para a programação da festa.
Os alunos puderam aprender um pouco mais sobre as festas
juninas e os santos mais comemorados. No Kword
escreviam pequenos textos sobre o que eles aprenderam.
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Os resultados foram excelentes , abaixo
um dos exemplos da 7A
“ Em junho temos o ponto mais alto do folclore nacional com
as festas juninas.
Nossos costumes são de festejar as festas juninas com
fogueiras, com danças típicas, brincadeiras de cadeia,
pescaria, correio elegante , com guloseimas como: pipoca,
paçoca, curau, pamonha, canjica, milho assado, etc.
A bebida principal no Sul, onde é tempo de inverno, é o
quentão preparado com aguardente, açúcar, canela,cravo,
limão e gengibre, mas também bebemos um maravilhoso
vinho quente. ''
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O que aprendemos com o texto.
Os alunos puderam comparar que enquanto o Natal
conservou muitas das suas características européias, com
árvores ornamentadas,neve fictícia, uma neve que não tem
nada a ver com o nosso clima, com a ceia tradicional
composta de frutas estrangeiras, de peru, nozes e muitas
outras coisas tipicamente européias, as festas juninas, ainda
que herdadas dos portugueses, são muito brasileiras.
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Finalizando a festa
Foi organizado pela classe um quadro para não esquecerem
tudo o que foi combinado e o que precisa ser providenciado.
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Quadro
Data :
Horário :
Local :
O que vai ter na festa?
Brincadeiras : quem vai organizar ? de que vamos
precisar?
Danças :
quem vai apresentar ?
Músicas :
quem vai organizar ?
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Divulgando a festa
Utilizando a ferramenta de busca,
dentro de “Divulgando as festas ” eles
viram algumas faixas e cartazes .
Então, se prepararam para produzir
cartazes e escolheram um para divulgar
a festa . Criando também um texto para
divulgar o evento.
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Cartazes dos alunos da 7A
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Culinária
Em > curiosidades , dentro também
do Portal , de acordo com as regiões,
os alunos relacionaram os pratos
típicos.
Em > culinária selecionaram as
principais iguarias e escolheram uma
para colocar a receita.
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Receita escolhida pela 7C
Doce de Batata Roxa
1 quilo de batata roxa
1/2quilo de açúcar
1/2 copo de água
1 copo de coco ralado
Modo de fazer :
Cozinhe as batatas,descasque-as e passe-as no espremedor.
Faça uma calda grossa, junte as batatas amassadas.Quando
enxergar o fundo da panela junte o coco.mexa rapidamente.
Pingue no tabuleiro a colheradas.
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Brincadeiras
Em > brincadeiras , conheceram
um pouco mais sobre as
brincadeiras no site do Menino
Maluquinho.
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Pula a fogueira
Pula a fogueira, Iaiá
Pula a fogueira, Ioiô
Cuidado para não se
queimar
Olha que a fogueira
Já queimou o meu
amor.
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Ações práticas :
Pulando a fogueira
A professora de Educação Física projetou no chão uma
fogueira fantasia ( usou isopor, material que não
oferecesse risco aos alunos) na sua 2ª aula. Na 1ª aula
ela falou sobre um dos esportes olímpicos na categoria
de Atletismo - Salto em altura. A professora trabalhou
no portal sobre a origem do esporte, pesquisou sobre os
atletas brasileiros que irão representar o Brasil nas
Olimpíadas para depois levá-los ao pátio e realizar a
aula prática.
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Danças
Em > danças , fizeram a relação entre as
danças de hoje e que também podem variar
de acordo com a região.
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Enfeite da festa
Colaboração das professoras de Artes e religião
> visualizaram como é feito um balão de origami.
A professora de religião aproveitou para fazer com
as 7ª séries integração de povos e raças.
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Aconteceu na noite de São João
No Kword os alunos trabalharão configuração de página,
formatação de texto, como utilizar a ferramenta de correção
ortográfica e salvar os trabalhos nas pasta de suas séries e
dentro das pastas dos professores.
Com a professora de português eles trabalharão a estrutura da
narrativa : O enredo , tipo de personagens, tempo e espaço.
Terão liberdade de elaborar uma história que pode ser de
suspense, aventura , romance.
Para esta produção deverão utilizar alguns elementos
pesquisados no projeto.
E durante as aulas promoveremos a eleição da história mais
emocionante de um rapaz e de uma moça, sem que eles
saibam que os vencedores , um casal, serão caracterizados
de noivo e noiva da festa.
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Recursos Utilizados
Portal Aprende Brasil
Kword
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Conclusão
Esta pesquisa foi desenvolvida em conjunto
com várias disciplinas, foi baseada em dados
colhidos pelos alunos no laboratório de
informática, dentro do Portal aprende brasil .
Eles tiveram a oportunidade de produzir
conhecimento através de uma didática
diferenciada. Promovendo um perfeito
entrosamento de trabalhos em grupos e inter
classes.
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