ESTRATEGIAS
DE LEITURA DO D1SCURSO CIENTIFICO:
0 RELATO DE PESQLlSA
Carla Maria dos Santos Ferraz ORRC (PG - lJ0IIT AU)
Esta pesquisa tern como objetivo analisar a organiza~ao textual e 0 estilo de reda~ao de quatro relatos de
pesquisa publicados em revistas da area de Lingufstica Aplicada. Sabe-se que nem sempre a leitura de urn relata
de pesquisa e uma tarefa facil e que urn texto mal organizado dificulta 0 entendimento do leitor. Os textos foram
analisados por urn grupo de alunos do pro gram a de mestrado em Lingufstica Aplicada da Universidade de
Taubate de acordo com criterios elaborados pelo grupo e a reda~ao do artigo foi feita individualmente. 0
problema que deu origem a esta investiga~ao foi a dificuldade que a1unos ingressantes na p6s-gradua~ao tern
para ler e elaborar relatos de pesquisa nos padr6es requeridos pela academia. Trabalhou-,e com as teorias de
MOTT A-ROTH (1999) e BUSELLI (2000). Ambas constatam a dificuldade dos alunos de curso superior na
leitura e escrita de textos cientfficos. Buselli aponta para a necessidade de urn aprendizado especifico em leitura
de textos cientificos. Os resultados da pesquisa mostram que os relaws obedecem a padr6es e a normas rigidas,
tern uma estrutura que permite a tais textos serem facilmente identificados como textos academicos, mas, as
vezes. por exigencia das revistas no momento da publica~ao, par dificuldades de reda~ao dos autores e por
necessidades de adapta~ao a diferentes fatores, apresentam varia<;:6es que podem ou nao comprometer 0
entendimento do artigo.