CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ
PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2013
Disciplina
DESENHO URBANO II
Professor
ANA CORINA MAIA PALHETA
Carga Horária Semanal
Curso
ARQUITETURA E URBANISMO
Dias/Horário
TARDE
Turma:
9 ARQV
Carga Horária Semestral
Número de Créditos
Teórica
Prática
Total
Teórica
Prática
Total
2h
2h
4h
36h
36 h
72 h
4
EMENTA:
Análise de qualidade de desenho e desenvolvimento da capacidade de intervenção em espaços urbanos existentes, de
expansão urbana e recuperação ambiental, de implantação e avaliação dos impactos decorrentes da intervenção proposta.
Proposta de intervenção.
COMPETÊNCIAS: Desenvolver a capacidade para elaboração do projeto urbano de forma abrangente que considere as
diferentes interações entre as formas da cidade e os seus cidadãos, considerando os aspectos relativos as
atividades econômicas, o uso social, sua relação com o ambiente natural, a percepção espacial, a legislação
urbanística e a história do urbanismo, da arquitetura e da cidade.
OBJETIVOS
1) Estudar as relações do espaço edificado com os espaços livres e seus diversos significados no contexto da
2)
3)
cidade;
Analisar da qualidade do desenho urbanístico em espaços urbanos existentes;
Desenvolver proposta de intervenção urbana.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES/ SUBUNIDADES/CARGA HORÁRIA )
DIA
CH
5
4
19
26
08
DIA
05
12
26
DIA
02
09
16
23
30
MÊS DE FEVEREIRO: 12 AULAS PROGRAMADAS
UNIDADES E SUBUNIDADES
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO
Aula de apresentação. A disciplina, os objetivos, da
Apresentação do plano de ensino com leitura e
bibliografia e do sistema de avaliação.
discussão
1aPARTE: Estudo das relações do espaço
Ensino: Aulas expositivas participativas; utilização de
edificado com os espaços livres
audiovisuais ou transparências; leituras e análises de
UNIDADE 1:Desenho Urbano: diferentes arranjos,
textos;
vantagens, desvantagens e custos das decisões
Avaliação: Exercícios de aplicação para fixação de
adotadas
aprendizagem. Leitura e discussão de texto
Exercício sobre o texto estudado nas aulas
Exercício individual com apresentação dos resultados
anteriores
Leitura e discussão de texto/ Avaliação Parcial (15
Desenho Urbano nas áreas habitacionais: uma
metodologia de análise conceitual
pontos): Seminários e debates sobre a unidade.
MÊS DE MARÇO: 12 AULAS PROGRAMADAS
CH UNIDADES E SUBUNIDADES
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO
UNIDADE 2: Marco Legal
2.1 - Constituição Federal
Ensino: Aulas expositivas participativas; utilização de
2.2 - Estatuto da Cidade
audiovisuais ou transparências; leituras e análises de
2.3 - O desafio da participação
textos;
UNIDADE 3: PLANO DIRETOR
12
3.1 – Introdução ao Plano Diretor Participativo
Avaliação parcial (10 pontos): Exercícios de aplicação
3.2 – Etapas do Plano Diretor
para fixação de aprendizagem.
3.2.1 – A preparação do processo do plano diretor
3.2.2 – A leitura da realidade municipal
3.2.2.1 – Leitura comunitária
MÊS DE ABRIL: 20 AULAS PROGRAMADAS
CH
UNIDADES E SUBUNIDADES
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO
3.2.2.2 – Leitura Técnica
3.2.2.2.1 – Como lidar com dados e indicadores
Ensino: Aulas expositivas participativas; utilização de
3.2.2.2.2 – Como lidar com a cartografia e imagens
audiovisuais ou transparências; leituras e análises de
3.2.2.2.3 – Análise da legislação
textos;
3.2.3 – Formulação e pactuação de propostas
3.2.4 – Definição de instrumentos
3.2.4.1 – Instrumentos de indução do
20
desenvolvimento urbano
Avaliação Parcial (10 pontos): Participação e
3.2.4.2 – Instrumentos de regularização fundiária
frequência na aula e trabalhos práticos.
3.2.4.3 – Instrumentos de valorização e preservação
do patrimônio cultural 3.2.4.4 – Instrumentos de
recuperação de mais-valia fundiária
3.2.4.5 – Instrumentos de gestão democrática da
cidade
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ
PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2013
3.2.5 – Elaboração do Projeto de Lei
3.2.6 – Discussão e aprovação na Câmara Municipal
3.2.7 – Implementação do Plano Diretor
3.3 – Plano Diretor em municípios com menos de 20
mil habitantes
3.4 – O desafio das áreas rurais
3.5 – O Plano Diretor e o meio ambiente
MÊS DE MAIO: 16 AULAS PROGRAMADAS
DIA
07
14
21
28
DIA
04
11
CH
16
UNIDADES E SUBUNIDADES
UNIDADE 4: FINANCIAMENTO 2a PARTE: Análise
da qualidade do desenho urbanístico em espaços
urbanos existentes
UNIDADE 1: Características das regiões e cidades
do Norte do Brasil
UNIDADE 2: Processos de regionalização urbana e
rural
UNIDADE 3: Metodologia de organização espacial
urbana e rural.
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO
Ensino: Aulas expositivas; utilização de audiovisuais ou
transparências; leituras e análises de textos;
Avaliação Parcial (15 pontos): Exercícios de aplicação
para fixação de aprendizagem. Elaboração de painel
expositivo enfatizando as características das regiões e
cidades do Norte do Brasil.
3a PARTE: PROJETO URBANÍSTICO
Metodologia e desenvolvimento de proposta de
intervenção urbana
MÊS DE JUNHO: 12 AULAS PROGRAMADAS
CH
UNIDADES E SUBUNIDADES
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO
Ensino: Aulas expositivas; utilização de audiovisuais ou
transparências; leituras e análises de textos;
1 – Desenvolvimento de projeto de urbanização
10
Ensino e avaliação parcial (15 pontos):
Desenvolvimento de projeto de urbanização de pequeno
ou médio porte. Elaboração de um plano diretor de
desenvolvimento urbano. participação em cursos e
oficinas (5 pontos)
18
2 Exame Final
25
Segunda Chamada de Exame Final
TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: 72 h/a
ESTRATÉGIAS DE ENSINO: Aulas expositivas; utilização de audiovisuais, transparências e slides; leituras e análises de textos;
trabalhos de pesquisa individuais e em grupo, exercícios; seminários e trabalhos práticos e de campo.
RECURSOS: Projetor multimídia (Datashow), quadro branco, computadores ligados à internet.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO:
AVP1: Seminários e debates sobre a unidade I Î 15 pontos
AVP2: Exercícios de aplicação para fixação de aprendizagem. Î 10 pontos
AVP3: Trabalhos práticos sobre a unidade III Î 15 pontos
AVP4: Exercícios de aplicação para fixação de aprendizagem. Î 20pontos
AVP5: Apresentação de trabalhos, participação em cursos e oficinas Î 10 pontos
Exame final* Î 30 pontos
TOTAL = 100 PONTOS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BENELOVO, L.. História da cidade. São Paulo: Perspectiva, 2005.
BRASIL. Lei n. 10.257 de 10 de julho de 2001. Estatuto da Cidade. Brasília: Diário Oficial da União, v., n., pag.,
julho de 2001.
GOUVÊA, L. A.. Cidade vida. São Paulo; Nobel,2008
MACAPÀ, Prefeitura Municipal de. Plano de Desenvolvimento urbano e Ambiental de Macapá, Macapá ;PMM,
2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LE CORBUSIER. Urbanismo. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 2000
LITTLEWOOD, M. Diseño urbano. I,II,III. Barcelona: Gustavo Gilli, 1995.
RIO, V. D. Introdução ao desenho urbano no processo de planejamento. São Paulo: Pini, 1999.
RODRIGUES, F. Desenho urbano. São Paulo: Pro Editores, 1986.
SOUZA, C. S. Urbanismo na Amazônia. Belém; Unama, 2000.
CASSILHA, Gilda A. Cassilha, Simone A. planejamento Urbano e Meio Ambiente. IESDE Brasil S.A, 2009