Apresentação conceitual e técnica
Os desafios da Educação Contemporânea a as novas estratégias de ensino
• Quando pensamos em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
computador. Mas, muitas outras coisas são tecnologias. Como exemplo: a
televisão, o avião, o livro, a lâmpada e o liquidificador. Enfim, milhares de
Rede
- Encontro
recursos que fazem parte do nossoCrescer
dia a dia e em
que nos
ajudam
a executar
3
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
Pesquisa de opinião: fonte de reflexão e cidadania
Apresentação
Perguntas
desafiadoras
conceitual e técnica
Os desafios da Educação Contemporânea a as novas estratégias de ensino
• Você sabe o que é e para quê serve uma enquete? Como a mídia vem
• Quando pensamos em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
fazendo uso deste recurso? Ele colabora na promoção da cidadania?
computador. Mas, muitas outras coisas são tecnologias. Como exemplo: a
• Como você
acredita
queaaslâmpada
enquetes
colaborar
no contexto
televisão,
o avião,
o livro,
e opodem
liquidificador.
Enfim,
milhares de
educacional? Quais atividades podem ser organizadas a partir de uma
recursos que fazem parte do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
enquete? Que competências são mobilizadas neste momento?
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios
Pesquisa
de da
opinião:
Educação
fonte
Contemporânea
de reflexão e cidadania
a as novas estratégias de ensino
“Ampliar a cidadania é um dos objetivos centrais que devem orientar o trabalho
• Quando pensamos em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
pedagógico. Tal objetivo requer o desenvolvimento de competências e habilidades que
computador.
Mas, amuitas
outras
são tecnologias.
Como
exemplo:
a
permitam entender
sociedade
em coisas
que vivemos.
Entender essa
sociedade
não como
um cenáriooestático,
como
uma produção
dinâmica da humanidade
– reconstruída
televisão,
avião, omas
livro,
a lâmpada
e o liquidificador.
Enfim, milhares
de
em um processo contínuo por todos os indivíduos e grupos humanos. Desenvolver a
recursos que fazem parte do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
cidadania é capacitar-se, entre outras habilidades, a avaliar o sentido do mundo em
nossas
tarefas,
seja na vida
pessoal
ou profissional.
que se vive,
os processos
sociais
e seu próprio
papel nesses processos.” (Montenegro e
Ribeiro, 2002)
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios
Pesquisa
de da
opinião:
Educação
fonte
Contemporânea
de reflexão e cidadania
a as novas estratégias de ensino
• Formar o aluno para o exercício da cidadania, para o trabalho e para continuar
ao longo da
esta é a orientação
pela
Leinos
de Diretrizes
e Basesé –o
•aprendendo
Quando pensamos
emvida:
tecnologia,
a primeiradada
coisa
que
vêm à cabeça
que regulamenta
o sistema
ensinocoisas
no país
– etecnologias.
das DiretrizesComo
Curriculares
Nacionais
computador.
Mas,
muitasde
outras
são
exemplo:
a
para o Ensino Médio, elaboradas pelo Conselho Nacional de Educação.
televisão, o avião, o livro, a lâmpada e o liquidificador. Enfim, milhares de
• Trabalhar com pesquisa de opinião na escola colabora para que os alunos façam esta
recursos que fazem parte do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
leitura de mundo. À medida que são envolvidos em todas as etapas da pesquisa, se
nossas
seja na integram
vida pessoal
ou profissional.
sentem tarefas,
mais motivados,
as informações
a seus conhecimentos e aprendem.
Criam-se oportunidades de leitura crítica da sua realidade, debates, sistematização de
informações e partilha de conhecimentos. É a formação do cidadão na prática!
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios
Pesquisa
de da
opinião:
Educação
fonte
Contemporânea
de reflexão e cidadania
a as novas estratégias de ensino
• Quando falamos de pesquisa de opinião, não podemos deixar de falar de gráficos. A
•capacidade
Quando pensamos
em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
de leitura e interpretação de gráficos nunca foi tão importante. Hoje,
computador.
Mas,
muitas outras
coisas
são tecnologias.
Como
exemplo:
a
muitos estudos,
reportagens
ou mesmo
pesquisas,
de qualquer
área do
conhecimento,
vêm acompanhados
gráficos
ou infográficos.
televisão,
o avião, odelivro,
a lâmpada
e o liquidificador. Enfim, milhares de
• É extremamente
importante
este
leitura
na escolaaeexecutar
o professor,
recursos
que fazem
parte doiniciar
nosso
diatrabalho
a dia e de
que
nos ajudam
de qualquer disciplina, é fundamental neste processo. A educação deve se ajustar às
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
novas necessidades da sociedade contemporânea de forma a preparar, da melhor
forma, os alunos para serem cidadãos mais críticos, conscientes e participativos.
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios
Pesquisa
de da
opinião:
Educação
fonte
Contemporânea
de reflexão e cidadania
a as novas estratégias de ensino
•• Quando
pensamos
emtrabalhada
tecnologia,
a primeira
coisa
queescolares,
nos vêmeàser
cabeça é o
Esta formação
deve ser
desde
os primeiros
anos
entendida como
um muitas
processo,
onde coisas
a integração
dos componentes
computador.
Mas,
outras
são tecnologias.
Comocurriculares,
exemplo: aa
contextualização
dosoconteúdos
e a coleta
informações, aEnfim,
partir de
pesquisas
televisão,
o avião,
livro, a lâmpada
e odeliquidificador.
milhares
de
geradas na escola, devem fazer parte das estratégias de ensino e aprendizagem
recursos que fazem parte do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
organizadas pelos professores e precisam estar previstas no projeto pedagógico da
nossas
tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
instituição.
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios
Pesquisa
de da
opinião:
Educação
fonte
Contemporânea
de reflexão e cidadania
a as novas estratégias de ensino
•• Quando
pensamos
tecnologia,
primeira
queo nos
vêm àpode
cabeça é o
Como sugestão
para em
se trabalhar
com apesquisa
decoisa
opinião,
professor
organizar os alunos
equipes
e estabelecer
algumas
etapas:Como exemplo: a
computador.
Mas,em
muitas
outras
coisas são
tecnologias.
- Discutir, com
eles, oo tema
interesse para
a pesquisa e identificar
o público-alvo;
televisão,
o avião,
livro,de
a lâmpada
e o liquidificador.
Enfim, milhares
de
recursos
fazem parte
do nosso
dia a dia e que nos ajudam a executar
- Definir asque
estratégias
para coleta
de dados;
nossas
tarefas,
seja na vida
profissional.e roteiros de entrevista, por
- Construir
os instrumentos
depessoal
pesquisaou
(questionários
exemplo);
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios
Pesquisa
de da
opinião:
Educação
fonte
Contemporânea
de reflexão e cidadania
a as novas estratégias de ensino
- Orientar na confecção de tabelas e gráficos a partir do resultado do trabalho
•executado.
Quando pensamos
eme tecnologia,
a primeira
que de
nosplanilhas
vêm à cabeça
éo
Estas tabelas
gráficos podem
ser feitoscoisa
por meio
eletrônicas,
que facilitam aMas,
leitura
e já oportunizam
a aprendizagem
deste Como
importante
recurso
computador.
muitas
outras coisas
são tecnologias.
exemplo:
a
tecnológico;
televisão,
o avião, o livro, a lâmpada e o liquidificador. Enfim, milhares de
- Analisar que
e interpretar
as informações
resultados;
recursos
fazem parte
do nosso coletadas
dia a dia ee debater
que nososajudam
a executar
nossas
tarefas,
sejade
nacomunicação
vida pessoalpara
ou compartilhar
profissional.este conhecimento com a
- Construir
materiais
comunidade.
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios
Criando
Formulário
da Educação Contemporânea a as novas estratégias de ensino
Uma das ferramentas mais
usadas do Google Drive são os
•formulários.
Quando pensamos
em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
Com eles você
pode aplicar pesquisas,
provas,
computador.
Mas, muitas
outras coisas são tecnologias. Como exemplo: a
etc. Também pode obter
televisão, o avião, o livro, a lâmpada e o liquidificador. Enfim, milhares de
resultados rapidamente
recursos
fazem
durante oque
processo
departe do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
preenchimento.
nossas
tarefas, Veja
seja como
na vida pessoal ou profissional.
criar um formulário:
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios da Educação Contemporânea a as novas estratégias de ensino
Comece colocando o TÍTULO e
escolhendo o TEMA (o tema
•não
Quando
pensamos
tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
é obrigatório),
vocêem
pode
apenas colocarMas,
o título
e fechar
computador.
muitas
outras coisas são tecnologias. Como exemplo: a
a janela.
televisão, o avião, o livro, a lâmpada e o liquidificador. Enfim, milhares de
recursos que fazem parte do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios da Educação Contemporânea a as novas estratégias de ensino
• Quando pensamos em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
computador. Mas, muitas outras coisas são tecnologias. Como exemplo: a
televisão, o avião, o livro, a lâmpada e o liquidificador. Enfim, milhares de
recursos que fazem parte do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios da Educação Contemporânea a as novas estratégias de ensino
• Quando pensamos em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
computador. Mas, muitas outras coisas são tecnologias. Como exemplo: a
televisão, o avião, o livro, a lâmpada e o liquidificador. Enfim, milhares de
recursos que fazem parte do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios da Educação Contemporânea a as novas estratégias de ensino
• Quando pensamos em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
Independentemente de como você envia o formulário (seja através do Google Drive, ou
computador. Mas, muitas outras coisas são tecnologias. Como exemplo: a
por link diretamente do seu próprio e-mail, as respostas dos destinatários chegam para
televisão,
o avião,
o livro,
a lâmpada
e o- liquidificador.
Enfim,
milhares conforme
de
você sempre
no mesmo
arquivo,
EXEMPLO
FORMULÁRIO TESTE
(respostas),
próxima imagem:
recursos
que fazem parte do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
Apresentação conceitual e técnica
Os desafios da Educação Contemporânea a as novas estratégias de ensino
• Quando pensamos em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
computador. Mas, muitas outras coisas são tecnologias. Como exemplo: a
televisão, o avião, o livro, a lâmpada e o liquidificador. Enfim, milhares de
recursos que fazem parte do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
Apresentação
Atividade
de experimentação
conceitual e técnica
Os desafios da Educação Contemporânea a as novas estratégias de ensino
- Que tal participar de uma pesquisa de opinião, criada pelo professor, especialmente
para essa formação?
- Agora que vimos os resultados, redija uma matéria, como se estivesse escrevendo
uma revista.
Use um
de textoa eprimeira
trabalhe coisa
em dupla.
matéria
ter:é o
•para
Quando
pensamos
emeditor
tecnologia,
que Anos
vêm àdeverá
cabeça
computador.
Mas,
muitas outras
coisas são
tecnologias. Como exemplo: a
Título; Chamada;
Apresentação
da pesquisa;
e Resultados.
televisão,
o avião,
o tenha
livro, adelâmpada
o liquidificador.
milhares
-O ideal é que
o texto
500 a 600e palavras.
Caso hajaEnfim,
oportunidade
dede
inserir
recomendações
para oparte
leitordo
sobre
o tema,
ter ideias de
recursos
que fazem
nosso
dia apode
dia eficar
queinteressante.
nos ajudamPara
a executar
como estruturar o texto, visite alguns sites na Internet e veja como está estruturada
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
uma matéria jornalística.
-Caso vocês tenham criado um grupo no Facebook e uma conta no Twitter,
compartilhem a reportagem!
Apresentação conceitual
Planejamento
de atividade
e técnica
Os
desafios
Contemporânea
a as novas
estratégias
de ensino
• Agora,
juntoda
aosEducação
seus colegas
de formação, planeje
uma atividade
de pesquisa
na qual
poderá conhecer melhor seus alunos. Temas como solidariedade, ética, discriminação e
comportamento podem fazer parte desta pesquisa. O questionário deverá ser
construído com apoio da ferramenta disponível no GoogleDrive.
• Quando pensamos em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
• Estruturada a pesquisa, é hora de pensar em uma estratégia para leitura e debate dos
computador. Mas, muitas outras coisas são tecnologias. Como exemplo: a
resultados, bem como uma para compartilhar os conhecimentos - que pode ser, por
televisão,
avião, o livro,
a lâmpada
e o liquidificador.
Enfim,
milhares
de cria
exemplo, aoorganização
de matérias
jornalísticas
para uma revista
teen.
Cada grupo
uma matéria
a temática
compor
revista.
Pode
bem interessante
recursos
quesobre
fazem
parte dopara
nosso
dia aadia
e que
nosser
ajudam
a executare, uma
atividade como esta, propicia o trabalho em equipe, o uso de tecnologias e a produção
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
de textos.
• Compartilhe as matérias no grupo no Facebook e no Blog. Coloquem chamadas no
Twitter!
Apresentação
Síntese
e avaliação
conceitual
do encontro
e técnica
Os desafios da Educação Contemporânea a as novas estratégias de ensino
• Tivemos a oportunidade de refletir sobre o que é uma enquete, quais suas
características e sua importância quando usada no cenário educacional?
• Quando pensamos em tecnologia, a primeira coisa que nos vêm à cabeça é o
• Fomos apresentados ao GoogleDrive e conhecemos suas principais funcionalidades?
computador. Mas, muitas outras coisas são tecnologias. Como exemplo: a
• Foi realizada
a atividade
daaenquete
e da
de uma matéria
mostrasse
televisão,
o avião,
o livro,
lâmpada
e oredação
liquidificador.
Enfim, que
milhares
de os
resultados?
recursos que fazem parte do nosso dia a dia e que nos ajudam a executar
• Organizamos a pesquisa que deverá ser aplicada aos alunos?
nossas tarefas, seja na vida pessoal ou profissional.
• Agora, para finalizar, vamos preencher a Avaliação do Encontro?