LIVRO 1 | INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 2
Resoluções das Atividades
Sumário
Módulo 1 – Texto, interpretação textual e contexto ................................................................................................................................................................................. 1
Módulo 2 – O poder da leitura e o papel da inferência ............................................................................................................................................................................ 3
Módulo 3 – Implícito, explícito, pressuposto e subentendido .................................................................................................................................................................. 5
Módulo 1
Texto, interpretação textual e
contexto
Atividades para Sala
Atividades Propostas
01 A
(V) A expressão “a juventude“ representa os jovens em
geral, ou seja, uma pluralidade de seres.
(F) As duas expressões conferem sentido de presente,
graças ao uso do gerúndio. Porém, o verbo continuar
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contribui com informação adicional de persiste ou permanece dando um sentido de que se trata de um mal
antigo.
(F)A frase dessa personagem denota que a juventude
morre quando está no volante.
(V)O uso da publicidade indica que os jovens se encantam
com uma tecnologia que proporciona os acidentes.
02 C
Na frase I, a ideia é deturpada, dando a impressão de que,
apesar de não contarem com leitores, os autores que são
lidos apenas uma vez têm um sucesso retumbante. Já a
frase II afirma que o autor lido uma única vez precisa de
leitores para ter sucesso, enquanto a ideia original aponta
que ele possui muitos leitores, por isso seu sucesso.
09 E
10 C
O único item que permanece fiel ao sentido do excerto em
questão é o item A. É preciso saber a diferença entre os
fatos jornalísticos e a ficção. Assim como é preciso saber a
diferença entre a reportagem e a opinião.
04 D
A palavra portador possui mais de um sentido: portador
do cheque e portador do vírus. A propaganda explora
essa polissemia na campanha que pede doações aos soropositivos. Já na palavra bicampeão, o prefixo bi indica que
a empresa ganhou duas vezes.
O texto de Rachel de Queiroz afirma que o esforço que um
escritor faz ao produzir um texto é tão grande ao ponto de
ser frustrante. Há, portanto, um desapontamento evidente
no excerto dois.
06 D
O efeito humorístico só foi possível porque Chico Bento
interpretou denotativamente a frase de Rosinha. Ela queria
chamar atenção para a fotografia.
Os versos “Desde pequenos nós comemos lixo / Comercial e industrial“ explicitam essa relação de invasão cultural
e alienação. A Coca-Cola é o grande símbolo da invasão
econômica e cultural e do desrespeito aos valores locais.
08 E
Quando o eu lírico sinaliza que o futuro da nação está nas
mãos da geração Coca-Cola, de burgueses, ele indica a
desilusão, pois essa geração é alienada e dominada culturalmente.
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A palavra adequada para o contexto é facilmente recuperável ao se associar as duas falas do personagem. Enquanto
no primeiro quadrinho, ele emprega a expressão “não dá
pra acreditar“; no segundo, ele complementa o sentido
dessa expressão em resposta à pergunta de Hagar, “Como
ela é?“, esclarecendo que a sogra “mente“, portanto não
é digna da confiança dele.
14 A
07 B
Os primeiros versos já evidenciam o estilo provocador e
bem-humorado do poema. As várias referências ao belo
denotam o encantamento estético referido no item.
13 A
05 D
A charge mostra a evolução do homem, considerando
o surgimento das novas tecnologias e sua dependência
delas. A inserção da tecnologia na escala evolutiva, ao
lado das ferramentas que os primitivos usavam para sobreviver, potencializa essa leitura.
12 B
Os dois textos apontam a incapacidade dos políticos para
solucionar os problemas sociais. Isso fica evidente no final
do primeiro texto com a seguinte frase: “Sobram desculpas esfarrapadas e falta competência da classe política“.
11 A
03 A
Os versos “Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se
publica, / por isso se declara e declama um poema: / Para
guardá-lo“ revelam que a escrita poética é a forma ideal
de preservação da memória cultural.
As frases produzidas pelos motoristas traduzem o máximo
de fidelidade que puderam expressar em seus comentários, dessa forma as mudanças possíveis no intuito de
modificar-lhes a linguagem não estão associadas à veracidade das ocorrências, à descrição sucinta com o máximo
de detalhes, em outras palavras, descrições o mais possível fiéis.
15 A
A significação dos vocábulos não é fixa. Quando eles são
empregados em seu sentido usual, literal, comum, há
denotação. Quando são empregados no sentido figurado,
dependente de um contexto particular, ocorre a conotação. A palavra pedra, em ambos os textos, tem sentido
conotativo. No primeiro, o vocábulo pedra significa obstáculo, empecilho. A repetição da estrutura e da palavra
sugere os vários obstáculos, problemas enfrentados pelas
pessoas ao longo da vida.
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No segundo, pedra aparece com o significado ampliado,
na medida em que o mineral duro e sólido, a rocha, pode
expressar o destino, passado de mãe para filha: o de laborar como lavadeira. Logo, a alternativa A está correta e as
afirmações B e D estão incorretas.
Módulo 2
O poder da leitura e o papel da
inferência
Atividades para Sala
A alternativa C está incorreta, pois personificação ou prosopopeia é uma figura de linguagem que consiste em atribuir a seres inanimados (sem vida) características de seres
animados; ou em atribuir características humanas a seres
irracionais. Em ambos os textos, a palavra pedra não se
apresenta com traços de ser animado, nem com características humanas.
A afirmação E está errada, pois, no segundo texto, pedra
é um objeto duro, sólido, que serve para as lavadeiras de
Mossoró trabalharem, além de representar a sina de continuarem a repetir o ofício das ascendentes (antepassadas).
16 E
(V) Essa dedução é pouco provável, ainda que o autor do
texto afirme que não duvida do fato de que Salman
Rushdie possa dançar samba.
(V) Nesse contexto, o significado do vocábulo ubiquidade
relaciona-se com a expressão “ir a tudo“, que sugere e
confirma a ideia de ser onipresente.
(V) Sim. Fica explícita a dúvida do autor em relação à escrita
do vocábulo o qual denomina o habitante do Sri Lanka.
(F) Os advérbios possuem significações distintas, respectivamente, encerra o sentido de algo “relativo a cada
um em particular“; reciprocamente tem por significação “mutuamente“.
17 A
O grau de intimidade estabelecido entre os interlocutores
promove a mudança do estilo do diálogo, passando, este,
a ser mais informal.
18 B
A tira de Laerte alude ao fato de que o migrante nordestino, ao entrar nos grandes centros urbanos do país, acaba
enfrentando o preconceito, sem que sejam levados em
conta outros aspectos envolvidos nesse processo migratório, como a contribuição para o desenvolvimento e para o
crescimento de certas regiões, por meio da força de trabalho que oferecem.
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Atividades Propostas
01 C
A partir do título do texto a que pertence o primeiro fragmento, “Da grafia-desenho de minha mãe, um dos lugares
de nascimento de minha escrita“, percebe-se que a autora
resgata da memória elementos os quais servirão de amparo
para a construção de suas narrativas. Ponciá Vicêncio segue
os passos de Conceição Evaristo, testemunho de resistência ao mesmo tempo individual e coletiva contra a exclusão
racial e de gênero, relembrando os problemas do cotidiano
das mulheres afrodescendentes em um contexto atual.
06 B
02 D
A expectativa de Mafalda é rompida em decorrência
da falta de entendimento de que a função do “livro tão
grosso“, um dicionário, é essencialmente a de um livro de
consulta. Daí a leitura tão rápida, pois o pai, na verdade,
fora apenas tirar uma dúvida, diferentemente do que
esperava Mafalda.
Em ambos os excertos, percebe-se a aproximação em
relação à temática. Enquanto a linguagem de Graciliano
Ramos tem cunho literário, a de Antonio Candido é didática, explicativa, todavia, em ambos os textos, o emissor
mostra que a literatura deixa ver o que se pretende esconder. No primeiro, o narrador aponta um personagem hirsuta, ou seja, áspero, intratável, ríspido, cheio de defeitos,
que dá conselhos, faz advertências, sendo que ele não é
um exemplo de virtude. Nota-se a hipocrisia das pessoas.
O segundo mostra que o jovem entra em contato com a
realidade quando lê um texto literário, que lhe propicia a
oportunidade de conhecer situações e personagens que
as convenções de uma sociedade desejariam banir.
No texto, o sentido de as palavras “serem profundamente
reveladoras“ é desenvolvido como uma possibilidade,
como propõe o item A. Nos itens B e D, há proximidade
com esse sentido, no entanto, ambos os itens rompem
com a ideia de possibilidade ao empregarem as construções “as palavras sempre constituem...“ e “as palavras
sempre caminham.“. Nos itens C e E, as construções “é
muito fácil...“ e “nenhuma palavra será viva...“, respectivamente, não encontram respaldo no texto.
05 A
O primeiro texto, de Machado de Assis, fornece indícios
para a compreensão de que se refere ao sistema eleitoral
do Império. Uma referência inicial encontra-se em “publicou-se há poucos dias o recenseamento do Império...“,
outras alusões são evidenciadas a partir de elementos que
compõem um sistema eleitoral, como as câmaras, o voto
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Xará, do tupi, e tocaio, do espanhol, constituem palavras
que estabelecem relação com o léxico do português brasileiro, de forma que se depreende que o vocabulário do
português do Brasil contém palavras de origem hispânica
e tupi.
08 A
Um dos principais temas contemplados na poesia de Vinicius de Moraes, o amor, é visto, nesse poema, como uma
experiência concreta, medida pela intensidade e não pelo
fator cronológico. As experiências intensas, mas efêmeras,
perfazem todo o poema até culminarem com a separação,
“Fez-se do amigo próximo o distante.“, repentinamente.
09 C
04 A
O eu lírico estabelece como que um diálogo com o leitor,
em decorrência da mudança de pessoa, da terceira para
a segunda do singular, por meio dos versos “E [tu] olhas,
então, essas tuas mãos vazias...“. Em seguida, revela ao
próprio leitor que o alimento do poema são as próprias
sensações e pensamentos por ele – o leitor – experimentados.
07 B
03 C
dos cidadãos, além do emprego de linguagem típica do
contexto eleitoral, como “consulta à nação“, “representantes da nação“, entre outras expressões. O segundo
texto, uma charge de Henfil, por meio da repetição da
construção comparativa “Queria tanto saber ler como...“
faz alusão ao desejo dos personagens em ter o acesso à
leitura da mesma tabuleta.
O tom liberal é o ponto de apoio dos argumentos de
ambos os textos. Isso pode ser entendido como atribuição
de responsabilidade ao Estado no sentido de assegurar
o direito à liberdade dos cidadãos, embora cada um dos
textos argumente sob diferentes pontos de vista: o primeiro a favor da proibição da burca; o segundo contra a
intervenção do Estado em legislar sobre um aspecto de
caráter religioso.
10 C
A autora aceita a classificação para os sentidos estabelecida por Aristóteles, logo A é alternativa a se desconsiderar. A ampliação feita é sobre os cinco e não sobre três
sentidos, como indica B, desse modo, esta alternativa não
corresponde à resposta. Os itens D e E, respectivamente,
apresentam informações inadequadas. No primeiro caso,
trata-se do paladar e do olfato, e não do ouvido e do
olfato; no segundo caso, o paladar e o olfato são sensores
de informações baseadas em fenômenos químicos.
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11 E
Embora inicialmente o texto descreva o “tudo verde“ sob
o ponto de vista das transformações ambientais, as quais
permitiram inclusive o resgate de trações da extinta cultura viking, ao concluir o texto, o autor revela que, naquele
contexto, “o aparente bom pasto“ denuncia “um grande
problema ecológico“.
12 B
A mudança de atitude decorre da tentativa de comprovarem a hipótese sugerida no primeiro quadrinho: “esses
caras aí podem achar que a gente é o reflexo deles!“.
Dessa forma, no terceiro quadrinho, as personagens se
beliscam, para contrariar a possibilidade de inversão de
papéis, que pode ser traduzida no seguinte pensamento
“E se esses caras aí dentro fossem reais e nós apenas o
reflexo?“.
Módulo 3
Implícito, explícito,
pressuposto e subentendido
Atividades para Sala
Atividades Propostas
01 C
O trecho “Por outro lado, enquanto cresce a capacidade
dos discos rígidos e a velocidade das informações, o
desempenho da memória humana está ficando cada vez
mais comprometido” afirma justamente que existe uma
relação entre o excesso de informação e o baixo desempenho da memória humana.
02 C
A sentença sinaliza que o mundo, organizado a partir das
tecnologias, parece sufocar o homem com os diversos
apelos para o consumo de produtos tecnológicos que facilitam o acesso à comunicação. O resultado disso é que as
informações que surgem a todo instante parecem, de fato,
perseguir as pessoas.
03 D
Ao afirmar que a refeição é saudável, Jon, implicitamente,
realiza um julgamento negativo da refeição. Com o uso da
palavra também, Garfield evidencia o que suas expressões
já haviam sinalizado: ambos não gostaram da comida saudável.
04 E
A charge tem a intenção de ironizar a compra de votos. A
utilização da palavra medidas indica a relação com o próprio trabalho dos políticos.
05 E
Partindo de situações extremamente cotidianas, a personagem demonstra a dependência da opinião alheia em
episódios que beiram o absurdo.
06 D
O uso do isso, no penúltimo verso, indica uma espécie de
resumo de todos os pontos levantados por ele ao longo
do poema. A palavra daquilo marca uma distância, indicando que se tratam de elementos externos ao texto.
07 D
Ambos os interlocutores têm a mesma impressão sobre a
cidade de São Paulo, como fica evidente no diálogo travado entre eles. Ao perguntar se conhece uma cidade
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mais feia que São Paulo, o autor da pergunta já expressa a
sua opinião, que é confirmada pelo outro que busca, nas
suas lembranças, imagens de cidades que possam assemelhar-se àquela na questão de ausência de beleza.
08 C
Com a frase “Uma ONU do clima, a ser avacalhada pelos
EUA?”, fica implícito o histórico de desrespeito do Estados
Unidos em relação a ONU, o que leva o autor do texto a
considerar que isso volte a acontecer.
09 A
O leitor de um hipertexto insere novas informações em sua
leitura, construindo uma versão final para o seu próprio
entendimento.
10 A
O uso de até revela que as comédias francesas não costumam fazer sucesso em Hollywood, por isso o filme em
questão merece destaque, por ter realizado um feito raro.
11 A
O sentimento de saudade só é despertado porque há distância física. O material publicitário explora essa experiência, apresentando um produto que pode tornar a saudade
menos dolorosa.
12 A
Os dois textos trabalham no sentido de apresentar lady
Diana em sua importância para as pessoas e como símbolo
dos valores e do estilo de vida contemporâneo.
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