METODOLOGIA DA PESQUISA
A matriz do projeto de pesquisa
2.1 – Escolha do tema
2.2 – Definição do problema
2.3 – Formulação de hipóteses
2.4 – A importância da justificativa e do
referencial teórico
2.5 – Formulação de objetivos claros
Projeto de Pesquisa
Projetar = Planejar
Documento contemplando a
descrição da pesquisa em
seus aspectos fundamentais.
É um planejamento do que,
por que, como e quando será
feito.
Perguntas norteadoras:
O quê?
Pra quê?
Por quê?
Onde e Como?
Quando?
Baseado em quem?
Projeto de Pesquisa
Deve responder às perguntas
norteadoras:
•
•
•
•
•
•
O que pesquisar? (Tema)
Por que pesquisar? (Justificativa)
Para que pesquisar? (Objetivo)
Onde e como pesquisar? (Metodologia)
Quando pesquisar? (Cronograma)
Qual o embasamento teórico? (Referencial
teórico)
Definição do Tema
Fatores que interferem na definição do
tema:
1- Fatores internos
2- Fatores externos
• Fatores Internos:
– Afetividade em relação a um tema ou alto
grau de interesse pessoal.
– Tempo disponível para a realização do
trabalho de pesquisa.
– Limitações do pesquisador em relação ao
tema pretendido.
• Fatores Externos:
– O significado do tema escolhido: sua
novidade, sua oportunidade e seus valores
acadêmicos e sociais.
– O limite de tempo disponível para a
conclusão do trabalho.
– Material de consulta e dados necessários ao
pesquisador.
ONDE ENCONTRAR O TEMA /
O OBJETO DA PESQUISA
• Vivência pessoal/profissional
• Dúvida/questão teórica/comparação
• Necessidade de analisar/aprofundar algo
• Desvendar uma questão polêmica/atual
• Defender/Atacar uma posição
política/existencial/religiosa/epistemológica
• Criar solução para problema social/pessoal
• Necessidade de reflexão/ampliação do pensamento
• Estabelecer um diálogo com o campo
A escolha do tema: algumas considerações
Qualquer tema ou assunto (da atualidade, do passado ou do
futuro) pode ser objeto de uma pesquisa científica.
É preciso conhecer o problema minimamente para perceber
coisas que os outros não conseguem ver.
É preciso fazer uma imersão sistemática no assunto/Estudar
a literatura existente
• Exemplos de temas:
– Nutrição parenteral
– Gangs no ambiente escolar
– Violência urbana
– Assédio moral
– Controle de qualidade
DELIMITAÇÃO DO OBJETO
Leitura exploratória/análise preliminar
Excluir o que não interessa
Buscar compêndios/autores
Conversar com o professor/orientador
Conversar com profissionais do campo
Registrar definições/classificações
Documentar o processo histórico
Especificar o objeto (de forma precisa)
Delimitação do tema
Pesquisa objetiva
Respostas específicas
•
indicar a abrangência do estudo
•
estabelecer os limites extensionais e
conceituais do tema
objetividade
•
quanto maior a extensão conceitual,
menor a compreensão conceitual
•
quanto menor a extensão conceitual,
maior a compreensão conceitual.
• Exemplos de delimitação de temas:
– Tema: Gangs no ambiente escolar
• Delimitação: Relação entre prática de esportes de
equipe e a redução da violência entre as gangs nas
escolas públicas
– Tema: Violência urbana
• Delimitação: Relação entre o desarmamento da
população e a melhoria dos índices de violência
urbana em Florianópolis-SC
Exemplos de delimitação de temas:
– Tema: Assédio moral
• Delimitação: Influência do assédio moral no
desempenho de corretores da bolsa de
valores
Problematização ou Definição do Problema
• Continuidade da delimitação
• Apresenta uma pergunta, questionamento
(cada trabalho
uma pergunta)
• Contextualização sucinta do tema
Introduz o leitor no tema em que o problema
está inserido
O problema, geralmente, é mostrado
sob a forma de pergunta. Assim,
torna-se fator primordial que haja
possibilidade
de
responder
a
pergunta ao longo da pesquisa.
Aconselha-se a não fazer mais de
uma pergunta, para não incorrer no
erro de não serem apresentadas as
devidas respostas ou apresentá-las
de maneira insatisfatória.
– Tema: Gangs no ambiente escolar
• Delimitação: Relação entre prática de esportes de
equipe e a redução da violência entre as gangs nas
escolas públicas
– Pergunta: A violência entre gangs nas escolas
públicas é reduzida com a prática de esportes de
equipe?
• Exemplos de perguntas:
– Tema: Violência urbana
• Delimitação: Relação entre o desarmamento da
população e a melhoria dos índices de violência
urbana em Florianópolis-SC
– Pergunta: O desarmamento da população reduziu
os índices de violência urbana em Florianópolis?
A formulação de Hipóteses
Hipo = o que está embaixo/o que sustenta
Thesis = proposta/proposição/Tese
Hipóteses são afirmação provisórias a respeito de determinado
fenômeno em estudo
O que fundamenta/dá o alicerce
Mas ela é uma conjectura, uma suposição que pode ser verdadeira
ou falsa.
É um ponto de partida que precisa ser provado.
Elas ajudam a definir o quadro conceitual
HIPÓTESE
•
•
•
•
•
Suposição, explicação provisória
Está relacionada com a pergunta feita
Pode ser confirmada
Pode ser rejeitada, negada
Deve
estar
fundamentada
pela
contextualização
• Possibilidade de mais de uma hipótese
A função da hipótese
Propor explicação para certos fatos e, ao mesmo tempo,
orientar a busca de outras informações.
Elas devem ser claras e objetivas.
Não há regras para a formulação de hipóteses de trabalho,
mas é preciso que haja algum embasamento teórico para
que ela ajude na pesquisa (e não atrapalhe).
Principais dificuldades na formulação de hipóteses:
Ausência ou desconhecimento do quadro de referências teóricas.
Falta de habilidade para utilizar o esquema teórico conceitual
escolhido.
Desconhecimento das técnicas de pesquisa existentes para ser
capaz de viabilizar o estudo.
JUSTIFICATIVA
É o convencimento de que o trabalho de
pesquisa é fundamental de ser efetivado.
O tema escolhido pelo pesquisador e a
Hipótese levantada são de suma
importância, para a sociedade ou para um
grupo
de
indivíduos,
de
serem
comprovados.
JUSTIFICATIVA (POR QUÊ?)
Expõe as razões de ordem teórica e motivos de ordem
prática que tornam a pesquisa importante.
Destaca as contribuições para o campo.
Demonstra a pertinência da abordagem com relação ao
tema escolhido.
Ressalta a importância da pesquisa em geral, sua
originalidade e relevância da abordagem específica.
A justificativa envolve aspectos de ordem:
•
•
•
•
Teórica, para o avanço da ciência
Pessoal/profissional
Institucional
Social
• Exemplos de justificativas
• Delimitação: Relação entre prática de esportes de
equipe e a redução da violência entre as gangs
nas escolas públicas
– Pergunta: A violência entre gangs nas escolas
públicas é reduzida com a prática de esportes de
equipe?
– Hipótese: A necessidade de interação e união entre
membros de diferentes gangs para o sucesso das
equipes leva ao conhecimento mútuo e ao bom convívio.
– Justificativa: 1) Auxiliar na reformulação dos programas
de Educação Física adotados pela rede pública
2) Contribuir para a redução da violência nas escolas
3) Contribuir para redução da evasão escolar
OBJETIVO
• Indica o que se pretende conhecer,
investigar, ou medir, ou provar no decorrer
da pesquisa, ou seja, as metas que se
deseja alcançar.
• Relaciona-se com a visão global do tema
delimitado e com os procedimentos
práticos.
Os objetivos podem ser discriminados em:
Objetivo geral
Objetivos específicos
• Objetivo geral
–Indica uma ação muito ampla
–Indica o resultado pretendido
Um trabalho
um objetivo geral
Verbos adequados:
identificar, levantar, descobrir, caracterizar,
investigar, descrever, traçar, analisar, explicar
• Objetivos específicos
–procuram descrever ações pormenorizadas ou
aspectos detalhados
–indicam as metas das etapas que levarão à
realização do objetivo geral
Verbos adequados:
classificar, aplicar, distinguir, enumerar,
exemplificar, selecionar
REFERENCIAL TEÓRICO
Fundamenta a pesquisa
• Fornece sustentação teórica
• Definição
de
termos
e
conceitos fundamentais ao
trabalho
• Informação ao leitor das
principais teorias sobre o
tema
Referencial teórico, também conhecido como:
•
•
•
•
Revisão da literatura
Marcos teóricos
Fundamentação teórica
Estado da arte
Nesta fase, o pesquisador, para compor o
referencial teórico, deverá responder às
seguintes perguntas:
1) quem já escreveu e o que já foi publicado
sobre o assunto?
2) Que aspectos já foram abordados?
3) O que se diz sobre o tema na atualidade?
4) Qual o enfoque que está recebendo hoje?
5) Quais as lacunas existentes na literatura?
Em geral, a construção do referencial
teórico se dá numa dimensão do tema
geral para o específico.
Etapas da construção do referencial teórico:
1ª. Etapa: abordagem do tema de forma
abrangente
2ª. Etapa: abordagem do tema de forma
específica
Faça a pergunta certa!
• Fazer uma pesquisa significa aprender a
organizar as próprias idéias.
• Significa também aprender a buscar
informações confiáveis por conta própria.
• É uma ocasião única de fazer exercícios que
nos serão úteis por toda a vida.
• Mais importante que a realização da pesquisa é
o aprendizado dos mecanismos de pesquisar
sem depender de ninguém.
• É o “caminho das pedras”
• Paquera – escolha do tema / fugir dos temas /
relacionamentos complicados.
• Namoro – fase exploratória / momento de
“conhecer melhor” / “aprofundar” a relação /
penetrar no tema ou objeto de estudo
• Casamento – exige compromisso, seriedade,
dedicação p/ enfrentar as crises / hora de
“discutir a relação”
• Separação – preparação da versão final /
momento de fazer uma auto-avaliação e ver o
que pode ser reparado / aperfeiçoado
O início da pesquisa depende:
• Da escolha do tema
• Da delimitação do problema
• Da definição do objeto de estudo
• Da escolha da abordagem
• Da formulação de hipóteses
• Da escolha do referencial teórico
• Da capacidade de coletar de informações.
Importante: Não se deve começar uma pesquisa
sem prever os passos que serão dados.
Se eu tivesse que elaborar um
projeto de pesquisa hoje...
• Definir um tema
• Delimitar um Objeto
• Pensar um Objetivo
• Fazer uma pergunta ao Objeto
• Esboçar quadro teórico e metodológico
Lembre-se:
• 80% do conhecimento do homem
vêm da leitura.
• Boa parte do sucesso de um trabalho
atribui-se a ler muito e ler bem.
Partes constituintes do Projeto de Pesquisa
1) Capa
2) Introdução
* Problema
* Hipóteses (se houver)
* Justificativa
* Relevância
* Objetivo
3) Referencial Teórico
4) Metodologia
5) Cronograma
6) Referências