Educação Infantil, Ensino Fundamental
e Ensino Médio,
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Diretoria de Ensino Região LESTE – 5
Programa de Revisão Paralela 4°Bimestre
Nome __________________________________ nº.:______Ano: 2º. Turma: ___
Disciplina: Gramática Professor(a): Denise/Mari
Data:______/_______/2015
Nota:_________
Parte I
Pesquisa
1- Fonética
Em sua pesquisa devem constar conceitos, exemplos e aplicação de
Fonemas
Letra
Dígrafos
Alfabeto fonético
Acento
Encontros vocálicos
2- Figuras de linguagem
Conceitos
Exemplos de Figuras
Tipos de Figuras
3- Ortografia
Palavras parônimas
Palavras Homônimas
Formas Variantes
Grafia e efeitos de sentido
4- Acentuação gráfica
Os acentos e suas funções
Seu trabalho deve obedecer às normas da ABNT.
Parte II – Exercícios (Os exercícios devem ser respondidos na folha impressa)
1- Assinale a alternativa errada a respeito da palavra "churrasqueira".
a) apresenta 13 letras e 10 fonemas
b) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, qu
c) divisão silábica: chur-ras-quei-ra
d) é paroxítona e polissílaba
e) apresenta o tritongo: uei
2- Coloque V ou F para o número de letras e fonemas das palavras abaixo:
a- ( ) chimarrão 9L e 7F
b- (
c- (
d- (
e- (
) proibido 8 L e 7 F
) humanidade 10 L e 9 F
) vogal 5 L e 5 F
) pássaro 7 L e 6 F
3- Analise os advérbios em destaque, classificando-os de acordo com a circunstância que a eles
se referem (tempo, modo, negação, lugar etc.)
a) Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes. _____________________
b) Não me incomodo com sua impaciência. _________________________________
c) Talvez eu compareça ao seu aniversário. __________________________________
d) Estamos muito contentes com sua aprovação. ______________________________
e) Alegremente Pedro se despediu de sua família. _____________________________
4- (CASPER LÍBERO – MODELO ENEM) – Qual das alternativas abaixo não apresenta
incorreções gramaticais?
a) Compramos duzentas e cinquenta gramas de condimentos e especiarias importados.
b) Se for para mim fazer, eu me nego.
c) Hoje, a reunião começará ao meio-dia e meio, durando até as três horas.
d) Entre mim e você não existirão acordos.
e) Devem fazer cinco anos que não a vejo...
5- (FUVEST – MODELO ENEM) – “Disse o sabiá à flauta:
Eu, tu e o artista _________ de modo diferente; mas o artista e tu _________ de modo
igual. Portanto, entre __________ e __________ há uma grande diferença.” Assinale a
alternativa que completa corretamente as lacunas do hipotético texto acima:
a) cantam, cantais, mim, tu.
b) cantemos, cantam, eu, ti.
c) cantamos, cantas, eu, tu.
d) cantamos, cantais, mim, ti.
e) cantais, cantam, eu, você.
6- Identifique as figuras de linguagem
a)
b)
c)
d)
e)
O cóim-cóim dos porcos parecia uma orquestra desafinada. _______________________
Meus pobres sonhos que sonhei, já tão sonhados. _______________________________
Minhas mãos estão molhadas do azul das ondas entreabertas. _____________________
A cidade maravilhosa ostenta beleza e muita miséria. _____________________________
No fim do túnel, o princípio de tudo. ___________________________________________
7- Relacione as colunas
a)
b)
c)
d)
e)
O plim-plim da televisão dominava a todos.
Nesses lábios ri risadas de expressão violenta.
Os teus olhos são negros e macios.
Na imensa descida a catarata se suicida.
As velas do barco vão sair para pescar.
(
(
(
(
(
) Pleonasmo
) Onomatopeia
) Metonímia
) Personificação
) Metáfora
Leia o texto abaixo para responder as questões que seguem
PAÍS DO FUTURO
Rio de Janeiro – Lembra-se de quando o Brasil era o país do futuro?
Primeiro foi um gigante adormecido (“em berço esplêndido”), que um dia iria acordar e botar pra
quebrar.
Depois tornou-se o país do futuro, um futuro de riqueza, justiça social e bem-aventurança.
Eram tempos, aqueles, de postergar tudo o que não podia ser realizado no presente. A dureza do
regime militar deixava poucas brechas para que se ousasse fazer alguma coisa que não fosse aquilo já
previsto, planejado, ordenado pelos generais no poder.
Só restava então aguardar o futuro, que nunca chegava (mais uma vez vale lembrar: foram 21 anos de
regime autoritário).
O pior é que, mesmo depois de redemocratizado o país, a coisa continuou e continua meio
encalacrada, com muitos sonhos tendo de ser adiados a cada dia, a cada nova dificuldade. Com a
globalização, temos que encarar (e temer) até as crises que ocorrem do outro lado do mundo. Todavia
há que se aguardar o futuro com otimismo, e alguma razão para isso existe.
Dados de uma pesquisa elaborada pela Secretaria de Planejamento do governo de São Paulo revelam
que o Brasil chegará ao próximo século, que está logo ali na esquina, com o maior contingente de
jovens de sua história.
Conforme os dados da pesquisa, somente na faixa dos 20 aos 24 anos serão quase 16 milhões de
indivíduos no ano 2000.
Com esses dados, o usual seria prever o agravamento da situação do mercado de trabalho, já tão
difícil para essa faixa de idade, e de problemas como a criminalidade em geral e o tráfico e o uso de
drogas em particular.
Mas por que não inverter a mão e acreditar, ainda que forçando um pouco a barra, que essa massa de
novas cabeças pensantes simboliza a chegada do tal futuro? Quem sabe sairá do acúmulo de energia
renovada dessa geração a solução de problemas que apenas se perpetuaram no fracasso das
anteriores?
Nada mal começar um milênio novinho em folha com o viço, a ousadia e o otimismo dos que têm 20
anos.
(Luiz Caversan – Folha de São Paulo, 28.11.98)
8- Postergar significa:
a) polemizar
b) preterir
c) manifestar
d) difundir
e) incentivar
9- Em “o maior contingente de jovens de sua história”, o substantivo “jovens”, embora masculino,
refere-se tanto aos rapazes quanto às moças. É comum, porém, que na distinção de gêneros
haja referência a conteúdos distintos. Nas alternativas abaixo, a dupla de substantivos cuja
diferença de gêneros NÃO corresponde a uma diferença de significados é:
a) novos cabeças – novas cabeças
b) vários personagens – várias personagens
c) outro guia – outra guia
d) o faixa preta – a faixa preta
e) algum capital – alguma capital
10- Em “…começar um milênio novinho em folha com o viço, a ousadia e o otimismo dos que têm
20 anos”, a parte sublinhada é substituível, sem mudança do significado, por:
a) a juventude, a audácia
b) a competência, a imaginação
c) a criatividade, a perseverança
d) a criatividade, a coragem
e) a imaginação, o destemor