ATIVIDADES DISCURSIVAS 1 E
POSSIBILIDADES DE RESPOSTAS
NED – Núcleo de Estudos Dirigidos
ED 7/ED Relacionamento e Liderança - 2012/2
Prof. Wilson Luconi Jr.
ATIVIDADE DISCURSIVA 1
Habilidade:
Lidar com as pessoas
Temáticas abordadas:Empregabilidade
INFORMAÇÕES
Apresentamos a seguir algumas possibilidades de respostas das questões das atividades
discursivas I do Estudo Dirigido 7/ED Relacionamento e Liderança, extraídas dos trabalhos
enviados.
Na avaliação das habilidades solicitadas, foram consideradas adequadas as respostas que se
encaixaram no conjunto de idéias que corresponderam às expectativas do Núcleo do Estudo
Dirigido, no que se refere ao ED 7/ED Relacionamento e Liderança, quanto à pertinência e à
abordagem do conhecimento, bem como quanto à forma de elaboração das respostas.
No geral, as principais habilidades aferidas foram:
Capacidade de:
• Resolver situações com flexibilidade e adaptabilidade diante de problemas detectados;
• Selecionar estratégias adequadas de ação, visando a atender interesses interpessoais
e institucionais;
• Decidir entre alternativas,
• Selecionar procedimentos que privilegiem formas interativas de atuação em prol de
objetivos comuns.
• Atuar de forma interdisciplinar;
• Relacionar-se com as pessoas, considerando os princípios éticos e morais;
• Liderar pessoas;
• Aplicar princípios morais e éticos nas relações de trabalho;
• Identificar e resolver conflitos.
QUESTÕES E POSSIBILIDADES DE RESPOSTAS
QUESTÃO 1
QUESTÃO 1
Habilidades a serem desenvolvidas
Operatória(s): Relacionar-se com as pessoas, considerando os princípios éticos e
morais
Específica(s) – (Diretrizes da Matriz Pedagógica NED):
Expressar opinião, fundamentada em argumentos lógicos, a respeito de valores
éticos no mundo moderno;
Identificar e reconhecer habilidades interpessoais facilitadoras dos relacionamentos
em diferentes contextos.
Analisar criticamente uma situação que envolva comportamento ético e
comentar as posições dos participantes
DADOS DA QUESTÃO
Leia a matéria a seguir:
Ilustração Ale Setti
Daniela Picoral
Pronto para ser contratado
RR
Quem tem emprego pode perdê-lo. Quem
é empregável, não. Uma contribuição para
quem quer cuidar da carreira desde o começo
O sujeito estudou anos a fio. Cansado que está da batalha pela nota alta na
prova, da luta pela conclusão do curso, dos devastadores programas de
seleção de trainee, acha-se no direito de interromper os estudos por um
tempo. Nenhum problema, desde que seja por um tempo mesmo. O
mercado, infelizmente, não reserva lugar para quem não se recicla. Vale a
regra: "arrumar emprego é fácil, perdê-lo, então, é barbada".
Os chefes, que deveriam dar atenção especial à carreira de cada integrante de seu time, muitas vezes
não sabem como fazê-lo. As empresas também já não são paternalistas como no passado e prometem
tudo, menos emprego eterno. A gestão da carreira hoje pertence ao executivo. Você já deve saber do
que estamos falando. É isso mesmo. Da empregabilidade.
As regras que regem a manutenção do emprego vêm sofrendo ajustes ao longo do tempo. Antigamente,
estava associado àobediência. A partir do pós-guerra (segunda metade da década de 40), o discurso
mudou e o emprego passou a estar ligado àlealdade. No fim da década de 70 e início da década de 80, a
crise econômica começou a exigir uma dramática redução dos quadros das empresas. Quando
começaram os processos conhecidos como "downsizing", tanto os obedientes quanto os leais foram
cortados. O vínculo entre patrões e empregados passou a ser posto em novas bases. O funcionário leal e
obediente pode ser colocado na rua. Não importa que seja o mais velho, o mais culto, o mais viajado. A
empresa quer saber de outro tipo de profissional: o empregável.
O empregável é aquele sujeito que se preocupa em acumular e manter atualizadas suas competências, o
conhecimento e a rede de relacionamentos, de forma a ter sempre em suas mãos o arbítrio sobre o
projeto de carreira. Veja, meu amigo, quanta coisa importante nesse conceito. Em primeiro lugar, o
emprego não lhe pertence, mas a empregabilidade é sua, ninguém tira. E é uma capacidade dinâmica.
Isto é, a empregabilidade evolui quando bem cuidada.
A empregabilidade está baseada num tripé formado por competências, conhecimento e pela rede de
relacionamentos. Você precisa cuidar das três partes com igual carinho e intensidade.
Competências – Você as desenvolve desde que começa a vida social. Lembre-se de que competência é
aquilo em que você é bom e os outros acreditam. Para aumentá-la é preciso praticar. O mercado espera
que você tenha várias habilidades. Duas delas: lidar com pessoas, o que significa basicamente aprender
a ouvir e a se colocar no lugar do outro; e manipular informações, sinônimo de saber ler e comunicar
suas idéias.
Conhecimento – O conhecimento é hoje um grande desafio, pois está disponível sob várias formas e
por vários meios. O importante é saber com clareza qual o conhecimento que você está precisando
adquirir ou atualizar. Outra coisa importante é ter bem claro como você aprende melhor. Lendo?
Ouvindo? Por meio de observação? Fazendo? Isso o auxiliará muito a não desperdiçar seu precioso
tempo.
Rede de relacionamentos – Completando o tripé vem a rede de relacionamentos, que é o conjunto de
pessoas que você conhece e com as quais se relaciona desde os amigos de infância, de colégio, de
faculdade, do bairro, do esporte e do trabalho. É uma das partes mais importantes da empregabilidade e
aquela da qual as pessoas mais se descuidam. É a rede de relacionamentos que transmite para toda a
sociedade sua imagem profissional e pessoal. É a rede de relacionamentos que sustenta sua
empregabilidade, sendo estatisticamente responsável pela esmagadora maioria das oportunidades de
trabalho. É claro que cuidar da rede é difícil, exige tempo, dedicação, paciência. O que preocupa é que
as pessoas, em vez de tomar esse cuidado, só se lembram de resgatar a rede de relacionamentos
quando existe uma crise ou uma necessidade específica. Aí complica.
Quem tem baixa empregabilidade não decide sobre sua carreira. Anda a reboque, levado pelas
circunstâncias, pela sorte ou pelo azar. Você não pode fazer isso com sua vida profissional.
Luiz Carlos Cabrera é diretor da PMCAmropInternational e professor
da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da FGV
Faça um breve resumo de como você considera que está o seu cuidado com relação ao tripé:
competências, conhecimento e rede de relacionamento. Quais você acha que deve aprimorar?
Como fazer isso?
POSSIBILIDADES DE RESPOSTAS
Sou servidor público há mais de vinte anos. Em relação ao CONHECIMENTO,
estou próximo de concluir a segunda graduação, sempre estudei e estou sempre
à procura de alguma ocupação intelectual para as horas vagas e atento aos
novos conceitos que vão surgindo. Portanto, tento valorizar o conhecimento ao
máximo, buscando um aperfeiçoamento que propicie um desempenho melhor do
trabalho que realizo. Em relação à COMPETÊNCIA, consigo desempenhar as
tarefas que estão sob minha responsabilidade com qualidade e dentro de um
prazo razoável. Ainda não percebi que não tenham gostado do resultado do meu
trabalho, ao contrário, parece-me que prezam a qualidade do que produzo,
embora minha autocrítica me diga que preciso ser mais rápido na finalização
dos relatórios. Minha REDE DE RELACIONAMENTO é que precisa melhorar.
Apesar de me achar sempre aberto a novas amizades, não consigo atrair as
pessoas com tanta facilidade para perto de mim. E não tenho bom poder de
convencimento, o que dificulta na hora de argumentar com outras pessoas. No
entanto, consigo me relacionar bem com as pessoas, apesar de bastante
reservado na hora de aprofundar qualquer relacionamento profissional.
(Claudio Vargas Rodrigues / 0001-123420122CBA1)
Desenvolver competências não é uma tarefa fácil para a maioria das pessoas,
muitas dependem de si, outras de sua rede de relacionamentos e até de seu
próprio conhecimento, muitas vezes ineficiente em algumas ocasiões. Ser
empregado é fácil, o difícil é manter o emprego, ou sua empregabilidade. A
partir dos anos 90, na construção da "aldeia global", globalização para muitos,
nos mostra que devemos estar conectados a pessoas, conhecimento e
competências. Essas competências formamos na escola, muitas vezes na decisão
de qual profissão devemos seguir. É a partir dela que conseguimos formar nosso
"Knowhow". Se todos pensassem dessa maneira, não teríamos dificuldades em
duas partes da empregabilidade: competência e conhecimento, pois a rede de
relacionamento é só a ponta do tripé que alavanca objetivos a serem
alcançados, pois todos nós temos um objetivo comum, que é ter um emprego
bom, que pague bem e dê qualidade de vida. Em resposta a questão 1 , devo
aprimorar as 3 pontas do tripé: preciso LER mais e adquirir conhecimento na
área que atuo, tornando-me especialista no que faço, aprender a OUVIR
também é outra meta para melhorar minhas competências. Na questão de
conhecimento, é me formar em 2013 e já começar um MBA da minha área, para
que eu possa continuar trabalhando minhas competências e abrir caminho para
rede de relacionamentos, pois como o texto já disse, o tripé tem 3 partes, se uma
delas faltar, você não consegue completar seu ciclo de empregabilidade.
Resumindo, devo continuar em busca das três.
(Aderson dos Santos Alves /Unidade: RD21)
QUESTÃO 2
QUESTÃO 2
Habilidades a serem desenvolvidas
Operatória(s): Relacionar-se com as pessoas, considerando os princípios éticos e
morais
Específica(s) – (Diretrizes da Matriz Pedagógica NED):
Expressar opinião, fundamentada em argumentos lógicos, a respeito de valores
éticos no mundo moderno
Reconhecer a influência das variáveis autopercepção, heteropercepção e a primeira
impressão nos processos de construção das redes de relacionamentos
DADOS DA QUESTÃO
A autora Ofélia de LannaSette Torres (1999) apresenta um relatório intitulado: Políticas de
Empregabilidade: O Estado da Arte na Virada do Século, onde destaca as seguintes citações:
disponível em http://gvpesquisa.fgv.br/publicacoes/gvp/politicas-de-empregabilidade-o-estadoda-arte-na-virada-do-seculo
“Empregabilidade” é um conceito que tem que ser vinculado de forma diferenciada
aos diferentes universos de trabalho que surgem. A educação passa, nesse contexto
amplo, a ser um dos elementos de uma política visando empregabilidade. Trata-se
de entender melhor a estratégia de sobrevivência e imersão social das famílias. Não
há ‘empregabilidade’ em geral; há empregabilidades concretas
diferenciadas” LadislawDowbor op. cit p 62.
“Nós definimos a empregabilidade como sendo a probabilidade de reinserção no
tecido formal do mercado de trabalho (...). É preciso chamar a atenção para a idéia
de construção social da empregabilidade; ela decorre, de fato, da interação de
estratégias (individuais e coletivas), tanto dos trabalhadores quanto dos
empregadores”. Luiz Antonio Cruz Caruso in Educação para o trabalho - novas
exigências de aprendizado 1997 p 61.
“A questão do trabalho, a questão da empregabilidade, não são questões
econômicas. Pelo menos, não são questões só econômicas. São questões sociais,
culturais, interpessoais, pessoais, que apenas mostram com mais facilidade a sua
cara econômica” Carlos Rodrigues Brandão op. cit. p62.
Esses autores apresentam uma premissa comum: formação e qualificação
profissional. Como você considera que está sua gestão pessoal da carreira, sua
empregabilidade? Você entendeu a questão do emprego como sendo influenciada
unicamente pelo fator individual? Argumente.
POSSIBILIDADES DE RESPOSTAS
A minha atual gestão pessoal da carreira vem tomando novos rumos, sendo
moldada com um olhar diferenciado, onde o conhecimento que tem sido
adquirido, altera grandemente no meu comportamento e postura profissional.
Existe um a busca incessante pelo conhecimento cursos de especialização
contribuindo para que a minha empregabilidade continue progredindo. A busca
de novos relacionamentos até mesmo dentro dos próprios cursos (nas aulas
presenciais) vem sendo de grande valor e já tenho colhidos frutos, pois nesses
espaços sempre surge a possibilidade de mostrar minhas competências e
habilidades.
Certamente o emprego é unicamente influenciado pelo fator individual. Uma
empresa pode até oferecer cursos, aumentos de salários, benefícios etc. se o
individuo não tiver sua motivação, ele não vai melhorar, vai continuar
estacionado, ou seja, o individuo tem que querer crescer profissionalmente e
agarrar as oportunidades que a empresa possa vir a lhe oferecer.
(Gilmara Dias dos Santos / 0017-123420122BA31)
Para que os indivíduos consigam atender às novas exigências do mercado de
trabalho é preciso garantir a aquisição de novas competências continuamente.
Programas de formação e qualificação profissional contribuem para que isso
ocorra, sem que o indivíduo esteja necessariamente vinculado a uma
corporação. A motivação no trabalho, por exemplo, manifesta-se pela
orientação do empregado para realizar com presteza e precisão as suas tarefas
e persistir na sua execução até conseguir o resultado previsto ou esperado. O
comportamento é percebido como sendo provocado e guiado por metas da
pessoa, que realiza um esforço para atingir determinado objetivo.
(Renata Figueiredo da Silva / 0001-123420122CBA1)
QUESTÃO 3
QUESTÃO 3
Habilidades a serem desenvolvidas
Operatória(s): Relacionar-se com as pessoas, considerando os princípios éticos e
morais
Específica(s) – (Diretrizes da Matriz Pedagógica NED):
Refletir a respeito de princípios morais na sociedade contemporânea a partir de
charges e outros gêneros textuais
Expressar opinião, fundamentada em argumentos lógicos, a respeito de valores
éticos no mundo moderno
Conscientizar-se sobre a importância de se desenvolver a competência
interpessoal, como um fator diferenciador, facilitador e alavancador na busca e
obtenção de resultados.
DADOS DA QUESTÃO
O texto “Quais carreiras e para qual sociedade?”, de Jean-François Chanlat, apresenta a seguinte
tabela:
Tabela 1
Os modelos de carreira
O modelo tradicional
Um homem
- pertencente aos grupos socialmente
dominantes
- estabilidade
- progressão linear vertical
O modelo moderno
Um homem e/ou uma mulher
- pertencente a grupos sociais variados
- instabilidade
- progressão descontínua vertical e
horizontal
Levando em consideração que a Carreira nasce com a sociedade industrial capitalista e quer dizer
“um ofício, uma profissão que apresenta etapas, uma progressão”, produza um texto ressaltando:
a) Seus comentários sobre as diferenças do modelo tradicional e moderno apresentados na
Tabela 1;
b) Quais os novos comportamentos que introduzem rupturas no modelo de carreira
tradicional?
POSSIBILIDADES DE RESPOSTAS
O mercado de trabalho está em constantes mudanças e em consequência desse
processo surgem os novos modelos de carreiras. O perfil tradicional está sendo
substituído pelo perfil moderno, onde não existem mais palavras como
estabilidade e centralização. O mercado que antes era exclusivo para homens e
de maneira estável está se tornando cada vez mais dinâmico, com isso a mulher
tem se destacado principalmente pelo fato de aceitar melhor as mudanças. O
perfil moderno está mais apto a novidades e práticas inovadoras, não se
preocupam com estabilidade, pelo contrário gostam de serem desafiados. Com
as inovações no mercado de trabalho, torna se praticamente inviável
permanecer no modelo de carreira tradicional, tendo em vista que as mudanças
vão ser constantes e a adaptação necessária.
(Luis Henrique Flores Nascimento / 0008-123420122VG1)
Antigamente o mercado de trabalho era dominado pelo homem. A mulher era
muito submissa a ele, ficando restrita somente a atividades domésticas. Com o
passar dos anos, com a evolução da sociedade, essa situação já sofreu
significativas mudanças, mas ainda, felizmente, vem ocorrendo, com a inserção
da mulher nesse mercado, comportamento que considero como uma ruptura
desse modelo tradicional e machista do domínio do homem.
Apesar dessa grande conquista feminina alguns gestores ainda não têm tido esse
total reconhecimento, remunerando, assim, a mulher em valores menores do que
de fato se remuneraria o homem.
Torna-se cada vez mais importante, cada indivíduo seja ele homem ou mulher,
desenvolver comportamentos éticos, fazendo aflorar o lado mais humano de
cada um, ouvindo mais do que falando, influenciando mais do que reprimindo,
enfim, tendo condutas que venham a corroborar para um bom desempenho da
empresa, objetivando não só seus resultados, mas tendo a absoluta consciência
de como chegar até eles com dignidade e respeito ao próximo.
(Liliane Silva Oliveira / 0051-7000120122CIDACADPIT1)