OUTROS
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
UMC/PÓS
Prof. Regilson
Borges
REDAÇÕES
• Hoffmann (2002 apud DEPRESBITERIS;
TAVARES, 2009, p.177) afirma que ler e
escrever têm significado intelectual imensa,
com importância direta e indireta para outras
disciplinas.
• O conhecimento seguro da própria língua
permite ao estudante a apreensão e a
transmissão de conhecimentos, assim como a
interação social.
• Pela posse e uso da linguagem se consegue
organizar o pensamento e torná-lo articulado,
concatenado e nítido, a serviço de todo o
trabalho mental.
EXPOSIÇÃO ORAL
• As finalidades sociais da exposição são bastante
conhecidas: trata-se de transmitir, compartilhar e
aumentar os saberes de determinado público sobre
um domínio particular (geografia, ciências, etc.).
• No processo de ensino e aprendizagem, a
exposição é usada como ferramenta para
desenvolver a oralidade, fator que muitas vezes é
deixado de lado, priorizando a escrita.
• O professor analisa no plano discursivo a
capacidade de organização interna do aluno. Como
organizou, delimitou o tema, desenvolveu a
argumentação e fez a síntese, entre outros.
• O professor poderá gravar as exposições orais e
analisar com maior profundidade o que foi
veiculado.
ENTREVISTAS
• Tem como finalidade gerar informações a
serem utilizadas para entender como o
educando resolve um problema, pensa ou
sente determinado assunto.