Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2014
Ensino Técnico
ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO
Código: 136
Município: TUPÃ
Área de conhecimento: Ambiente, Saúde e Segurança
Componente Curricular: Fisiologia Humana
Série: I
C. H. Semanal: 5,0
Professor(a): Franciele Facco de Carvalho
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
Distinguir as estruturas anatômicas do corpo humano
Identificar os níveis de organização estrutural que compõem o corpo humano
Identificar os órgãos do sistema que compõem o corpo humano e suas
respectivas funções
DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
- Demonstrar iniciativa.
- Evidenciar habilidade manual.
- Trabalhar com atenção.
- Comunicar-se.
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Fisiologia Humana
Nº
Competências
Nº
Habilidades
1. Identificar os
níveis
de
organização
estrutural
que
compõem o corpo
humano.
1. Relacionar os vários níveis de
organização estrutural que estão
associados entre si.
2. Distinguir as
estruturas
anatômicas
do
corpo humano, os
órgãos do sistema
que o compõem e
suas respectivas
funções.
2.1. Identificar os diversos órgãos e
estruturas do corpo humano.
2.2. Identificar os mecanismos de
funcionamento normal das células,
tecidos, órgãos e sistemas do
corpo.
2.3. Relacionar a morfologia com a
função de cada um dos sistemas do
corpo humano.
Módulo: I
Nº
Bases Tecnológicas
1. Anatomia e fisiologia humana:
conceitos;
níveis de organização estrutural
2. Sistema ósseo:
função;
composição;
classificação
3. Sistema articular:
função, composição e classificação dos diversos tipos de cartilagens,
cápsulas articulares e líquido sinovial
4. Sistema muscular:
função, classificação e estrutura da musculatura esquelética, lisa e
cardíaca;
contração muscular (movimentação dos filamentos de actínia e miosina)
5. Sistema cardiovascular:
aspectos anatômico funcionais de veias e artérias;
aspectos anatômico funcionais cardíaco;
pequena e grande circulação;
ciclo cardíaco;
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pressão sistólica e diastólica;
mecanismos fisiológicos de controle da pressão arterial;
sistema marca passo
6. Sistema respiratório:
principais aspectos anatômicos funcionais;
hematose pulmonar;
mecanismo de controle da frequência respiratória
7. Sistema renal e urinário:
principais aspectos anatômico funcionais;
processo de filtração;
excreção e reabsorção renal;
controle hormonal/ renal (ADH, aldosterona e sistema renina angiotensina
aldosterona)
8. Sistema digestório:
principais aspectos anatômicos funcionais;
fisiologia da digestão: mecanismos de controle, enzimas, ácidos,
absorção de nutrientes e eliminação fecal
9. Sistema tegumentar:
principais aspectos anatômicos funcionais;
órgãos e anexos cutâneos;
absorção de substâncias;
pigmentação cutânea
10. Sistema nervoso:
principais aspectos anatômicos funcionais;
mecanismos fisiológicos da transmissão de sinais
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente: Fisiologia Humana
Habilidade
1. Relacionar os vários
níveis de organização
estrutural que estão
associados entre si.
Bases Tecnológicas
1. Anatomia e fisiologia
humana:
conceitos;
níveis de organização
estrutural
Procedimentos Didáticos
Aula expositiva e dialógica
Recursos de áudio Visuais
Síntese
Discussão em sala
Módulo: I
Cronograma / Dia e Mês
24/01 a 31/01
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2.1. Identificar os diversos
órgãos e estruturas do corpo
humano.
2. Sistema ósseo:
função;
composição;
classificação
3. Sistema articular:
função, composição e
classificação dos diversos tipos de
cartilagens, cápsulas articulares e
líquido sinovial
2.2. Identificar os mecanismos
de funcionamento normal das
células, tecidos, órgãos e
sistemas do corpo.
2.3. Relacionar a morfologia
com a função de cada um dos
sistemas do corpo humano.
4. Sistema muscular:
função, classificação e estrutura
da musculatura esquelética, lisa e
cardíaca;
contração muscular
(movimentação dos filamentos de
actínia e miosina)
5. Sistema cardiovascular:
aspectos anatômico funcionais de
veias e artérias;
aspectos anatômico funcionais
cardíaco;
pequena e grande circulação;
ciclo cardíaco;
pressão sistólica e diastólica;
mecanismos fisiológicos de
controle da pressão arterial;
sistema marca passo
Aula expositiva e dialógica
Recursos de áudio Visuais
Síntese
Discussão em grupo
Avaliação Teórica e individual
Questionário dirigido
05/02 a 13/06
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6. Sistema respiratório:
principais aspectos anatômicos
funcionais;
hematose pulmonar;
mecanismo de controle da
frequência respiratória
7. Sistema renal e urinário:
principais aspectos anatômico
funcionais;
processo de filtração;
excreção e reabsorção renal;
controle hormonal/ renal
(ADH, aldosterona e sistema
renina angiotensina aldosterona)
8. Sistema digestório:
principais aspectos anatômicos
funcionais;
fisiologia da digestão:
mecanismos de controle, enzimas,
ácidos, absorção de nutrientes e
eliminação fecal
9. Sistema tegumentar:
principais aspectos anatômicos
funcionais;
órgãos e anexos cutâneos;
absorção de substâncias;
pigmentação cutânea
10. Sistema nervoso:
principais aspectos anatômicos
funcionais;
mecanismos fisiológicos da
transmissão de sinais
05/02 a 13/06
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IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Fisiologia Humana
Competência
Indicadores de Domínio
Módulo: I
Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
Assimilar o conteúdo
Realizar com assiduidade,
clareza e interesse o
trabalho em equipe.
1. Identificar os níveis de
organização estrutural que
compõem o corpo humano.
Identificar os vários níveis de
organização estrutural e
relacionar a sua associaçãoi.
Avaliação teórica,
Trabalho em equipe.
Seminário.
Assimilação do conteúdo
Execução de trabalho em
equipe.
Interesse
2. Distinguir as estruturas
anatômicas do corpo humano,
os órgãos do sistema que o
compõem e suas respectivas
funções.
Compreender os diversos
órgãos e estruturas do corpo
humano identificando os
mecanismos de funcionamento
normal das células, tecidos,
órgãos e sistemas do corpo.
relacionados a morfologia com
a função de cada um dos
sistemas do corpo humano.
Avaliação teórica,
Participação e interesse
em sala de aula;
Trabalho em equipe.
Assimilação do conteúdo
Assimilar o conteúdo
Execução de trabalho em Realizar com assiduidade,
equipe.
clareza e interesse o
Participação
trabalho em equipe.
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Tratado Prático de Enfermagem Volume I
Editora Yendis
Atlas de Anatomia Ilustrado
Editora didatica
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Assistir o aluno individualmente nas suas dificuldades, com trabalhos, leitura de sínteses,
avaliação teórica, avaliando continuamente.
A recuperação será trabalhada, de acordo com a necessidade individual de cada aluno
baseando-se sempre no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de
outras atividades, como trabalhos de pesquisa e atividades em sala de aula.
VII– Identificação:
Nome do professor: Franciele Facco de Carvalho
Assinatura:
Data: 14/02/2014
VIII – Parecer do Coordenador do curso:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o
componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de
11-10-2011.
Nome do coordenador (a): Tatiana Galassi
Assinatura:
.
Data: