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Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2014
Ensino Técnico
Etec
Etec: Dr Francisco Nogueira de Lima
Código: 059
Município: Casa Branca
Eixo Tecnológico: Ambiente, saúde e segurança.
Habilitação Profissional: sem habilitação
Qualificação: sem qualificação
Componente Curricular: Fisiologia Humana
Módulo: I
C. H. Semanal: 5,0
Professor: Caio F. Covre
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
 Realizar trabalho em equipe, correlacionando conhecimentos de várias disciplinas ou ciências, tendo em vista o
caráter interdisciplinar da área.
 Aplicar princípios e normas de higiene e saúde pessoal e ambiental.
 Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho.
 Prestar informações ao cliente, ao paciente, ao sistema de saúde e a outros profissionais sobre os serviços que
tenham sido prestados.
 Realizar primeiros socorros em situações de emergência.
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Fisiologia Humana
Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
1.
Identificar os níveis de organização estrutural que
compõem o corpo humano
1.
Relacionar os vários níveis de organização estrutural que estão
associados entre si.
2.
Distinguir as estruturas anatômicas do corpo humano, os
órgãos do sistema que o compõem e suas respectivas
funções.
2.1.
Identificar os diversos órgãos e estruturas do corpo humano.
2.2.
Identificar os mecanismos de funcionamento normal das células,
tecidos, órgãos e sistemas do corpo.
2.3.
Relacionar a morfologia com a função de cada um dos sistemas do
corpo humano.
Nº
Bases Tecnológicas
1.
Anatomia e fisiologia humana:

conceitos

níveis de organização estrutural
2.
Sistema ósseo:

função

composição

classificação
3.
Sistema articular:

função, composição e classificação dos diversos
tipos de cartilagens, cápsulas articulares e líquido
sinovial
4.
Sistema muscular:

função, classificação e estrutura da musculatura
esquelética, lisa e cardíaca contração muscular
(movimentação dos filamentos de actínea e
miosínea)
5.
Sistema cardiovascular:

aspectos anatomofuncionais de veias e artérias

aspectos anatomofuncionais cardíaco

pequena e grande circulação

ciclo cardíaco

pressão sistólica e diastólica

mecanismos fisiológicos de controle da pressão
arterial

sistema marca passo
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6.
Sistema respiratório:

principais aspectos anatomo funcionais

hematose pulmonar

mecanismo de controle da freqüência respiratória
7.
Sistema renal e urinário:

principais aspectos anatomo funcionais

processo de filtração

excreção e reabsorção renal

controle hormonal / renal (ADH, aldosterona e
sistema renina angiotensina aldosterona)
8.
Sistema digestório:

principais aspectos anatomo funcionais

fisiologia da digestão: mecanismos de controle,
enzimas, ácidos, absorção de nutrientes e
eliminação fecal
9.
Sistema tegumentar:

principais aspectos anatomo funcionais

órgãos e anexos cutâneos

absorção de substâncias

pigmentação cutânea
10.
Sistema nervoso:

principais aspectos anatomo funcionais

mecanismos fisiológicos da transmissão de sinais
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Fisiologia Humana
Habilidade
Bases Tecnológicas
Módulo: I
Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Relacionar os vários níveis de organização
estrutural que estão associados entre si.
Anatomia e fisiologia humana:

conceitos

níveis de organização estrutural
Aulas teóricas com auxilio de ilustrações e práticas em modelos
anatômicos
28/01 a 25/02
Identificar os diversos órgãos e estruturas
do corpo humano.
Sistema ósseo:

função

composição

classificação
Aulas teóricas com auxilio de ilustrações e práticas em modelos
anatômicos
11/03 a 18/03
Identificar os mecanismos de
funcionamento normal das células,
tecidos, órgãos e sistemas do corpo.
Sistema articular:

função, composição e classificação
dos diversos tipos de cartilagens,
cápsulas articulares e líquido
sinovial
Aulas teóricas com auxilio de ilustrações e práticas em modelos
anatômicos
18/03 a 25/03
Aulas teóricas com auxilio de ilustrações e práticas em modelos
anatômicos
25/03 a 01/04
Relacionar a morfologia com a função de
cada um dos sistemas do corpo humano.
Sistema muscular:

função, classificação e estrutura da
musculatura esquelética, lisa e
cardíaca contração muscular
(movimentação dos filamentos de
actínea e miosínea)
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Sistema cardiovascular:

aspectos anatomofuncionais de
veias e artérias

aspectos anatomofuncionais
cardíaco

pequena e grande circulação

ciclo cardíaco

pressão sistólica e diastólica

mecanismos fisiológicos de controle
da pressão arterial

sistema marca passo
Sistema respiratório:

principais aspectos anatomo
funcionais


hematose pulmonar
mecanismo de controle da
freqüência respiratória
Sistema renal e urinário:

principais aspectos anatomo
funcionais

processo de filtração

excreção e reabsorção renal

controle hormonal / renal (ADH,
aldosterona e sistema renina
angiotensina aldosterona)
Aulas teóricas com auxilio de ilustrações e práticas em modelos
anatômicos
01/04 a 08/04
Aulas teóricas com auxilio de ilustrações e práticas em modelos
anatômicos
15/04 a 22/04
Aulas teóricas com auxilio de ilustrações e práticas em modelos
anatômicos
22/04 a 29/04
Sistema digestório:

principais aspectos anatomo
funcionais

fisiologia da digestão: mecanismos
Aulas teóricas com auxilio de ilustrações e práticas em modelos
de controle, enzimas, ácidos,
anatômicos
absorção de nutrientes e eliminação
fecal
29/04 a 06/05
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Sistema tegumentar:

principais aspectos anatomo
funcionais

órgãos e anexos cutâneos

absorção de substâncias

pigmentação cutânea
Sistema nervoso:

principais aspectos anatomo
funcionais

mecanismos fisiológicos da
transmissão de sinais
Aulas teóricas com auxilio de ilustrações e práticas em modelos
anatômicos
13/05 a 20/05
Aulas teóricas com auxilio de ilustrações e práticas em modelos
anatômicos
27/05 a 03/06
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Indicadores de Domínio
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de
Desempenho
Identificar os níveis de organização
estrutural que compõem o corpo
humano
Ser capaz de identificar os níveis de
organização estrutural que compõem o
corpo humano
Trabalhos de pesquisa, seminários,
avaliações escrita.
Clareza, precisão, coesão, interpretação, Realização dos instrumentos de avaliação e
trabalho em grupo e participação que estejam em conformidades com os
individual.
critérios de desempenho
Distinguir as estruturas anatômicas do
corpo humano, os órgãos do sistema
que o compõem e suas respectivas
funções.
Ser capaz de distinguir as estruturas
anatômicas do corpo humano, os órgãos do
sistema que o compõem e suas respectivas
funções.
Trabalhos de pesquisa, seminários,
avaliações escrita.
Clareza, precisão, coesão, interpretação, Realização dos instrumentos de avaliação e
trabalho em grupo e participação que estejam em conformidades com os
individual.
critérios de desempenho
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Modelos anatômicos, vídeos e apostila elaboradas pelo professor
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Contínua
(para
alunos
com
baixo
Recuperação paralela em cada competência trabalhada, com: Exercícios de recuperação / Trabalhos de pesquisa
VI – Identificação:
Nome do professor: Caio F. Covre
Assinatura:
Data: 24/02/2014
VII – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do coordenador (a): Andressa R. N. Mello
Assinatura:
Data: