Investigação Qualitativa:
caminhos e possibilidades
Dra. Elizabeth Teixeira
INTRODUÇÃO
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PONTO DE PARTIDA
( 2 ) Um tema? Um assunto? Uma área de
interesse? Uma linha de pesquisa?
( 1 ) Um problema? Uma questão? Uma
inquietação? Uma dúvida?
( 3 ) Um Título?
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Se o problema indica necessidade de:
.Descrever experiências humanas, experiências da
vida e da existência no mundo, como a felicidade, a
morte, a perda ou ser mãe, sentir medo, ser líder, ser
paciente de UTI, ser docente, etc............
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Se você quer responder questões como:
.O que vem a mente de crianças quando ouvem a
palavra dor? O que significa a morte para estudantes
de enfermagem iniciantes? Como as mulheres
constroem a experiência de viver com hipertensão?
Como os docentes definem as experiências que
estão vivenciando no estágio? O que é cuidar da
família para os alunos?
Então se aproxime da FENOMENOLOGIA....
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Se o problema indica o desejo de:
.Explorar processos sociais pouco explicados com o
objetivo de desenvolver teoria, ou seja, explicar
teoricamente um fenômeno através dos processos
estruturantes e organizacionais dominantes;
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Se você quer responder questões como:
.Que aspectos caracterizam a estrutura do
desempenho dos estudantes-iniciantes? Como se
organizam os cuidados à crianças queimadas?
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Então se aproxime da TEORIA FUNDAMENTADA
EM DADOS
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Se o problema indica o desejo de conhecer:
.Os procedimentos que os indivíduos utilizam para
levar a cabo as diferentes operações que realizam
em sua vida cotidiana/de trabalho, ou seja, as
Atividades (o que fazem), a Linguagem (o que falam
sobre o que fazem), a Reflexão (o que pensam sobre
o que fazem), a Descrição (como descrevem o que
fazem), a Equipe (como se inserem em um grupo);
Se você quer responder questões como:
.Como os enfermeiros cuidam? Qual cuidado é
prestado em uma sala de cirurgia?o que é cuidar em
terapia intensiva?como os alunos pensam os
cuidados que são prestados no domicílio? Qual a
especificidade da ação de cuidar da família?
Então se aproxime da ETNOMETODOLOGIA
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Se o problema indica a vontade de descrever:
. As estratégias de sobrevivência no cotidiano e suas
relações com o ecossistema, os saberes e os
fazeres de um grupo/comunidade sobre um
determinado aspecto de sobrevivência (corpus e
praxis) no contexto local/natural onde vivem;
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Se você quer responder questões como:
. Que saberes têm o grupo sobre amamentação? Que
interações produzem para prevenir doenças?que
elementos da natureza utilizam para tratar lesões de
pele?
Então se aproxime da ETNOECOLOGIA
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Se o problema indica o desejo de compreender:
. Os modos e padrões culturais de cuidado, as
crenças, tabus, bem como os espaços, os atores, as
atividades, os objetos, as ações, os acontecimentos,
o tempo, a meta, os sentimentos, o clima social e
cuidativo de um grupo em relação a um centro de
interesse.
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Se você quer responder questões como:
. Qual o contexto cultural da alimentação entre
pescadores? Quais as crenças e tabus acerca da
higiene? Que valores e crenças os moradores
consideram para cuidar dos doentes?Como é viver
com hanseníase em uma localidade urbana?
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Então se aproxime da ETNOENFERMAGEM
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Se o problema indica a necessidade de interpretar e
narrar:
. Acontecimentos passados, a história biográfica (de
um indivíduo), a história social ( de um período e os
acontecimentos), a história intelectual ( de um
pensamento e seus atores);
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Se você quer responder questões como:
. Que acontecimentos marcaram a implantação do
Hospital Universitário? Como ao longo da vida
mulheres cuidadoras relacionaram-se com médicos?
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Então se aproxime da PESQUISA HISTÓRICA
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Se o problema indica um querer saber:
. Como as pessoas apreendem o mundo e constituem
seu saber do senso comum com base nas relações
sociais, como interpretam e elaboram o realcotidiano, qual a expressão objetiva sobre um
determinado objeto e em que ancoram tal expressão.
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Se você quer responder questões como:
. Quais os saberes-do-cotidiano dos clientes? o que
é um cuidado com qualidade para eles? Como os
clientes representam a sua doença? Como as
famílias representam saúde e doença?
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Então se aproxime da TEORIA DAS
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
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Se o problema indica a necessidade de:
. Implementar uma prática, melhorar condições,
estudar os efeitos de uma ação, procurar
soluções,implementar mudanças, agir sobre um
contexto;
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Se você quer responder questões como:
. Como se dá a prática com base nos princípios de
Oren? quais os pontos positivos da prática? Como os
clientes percebem a prática?Quais os impactos do
programa saúde da família?
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Então se aproxime da INVESTIGAÇÃO-AÇÃO
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Se o problema indica o desejo de compreender:
. O ser humano e o agir em relação às coisas com
base nos significados que elas têm para ele, a
natureza das interações entre as pessoas e o
significado sobre o agir;
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Se você quer responder questões como:
. Como os docentes definem a experiência de
avaliação e como agem diante dessas experiências?
Como é a convivência familiar de mulheres com
AIDS? Como as interações entre pais e filhos
interferem nas atividades escolares?
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Então se aproxime do INTERACIONISMO
SIMBÓLICO
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TRAVESSIAS EPISTEMOLÓGICAS
(COMO INVESTIGAR ?)
1.Na IQL a fonte direta é o ambiente natural
(o ato, a palavra, o gesto)
2.A IQL é descritiva (palavras e imagens)
3.Na IQL interessa o processo, o acontecer, o
percurso, as mudanças
4.Na IQL a análise é indutiva
5.Na IQL busca-se o significado que o outro
constrói e atribui, as percepções e
representações sobre os fenômenos
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TRAVESSIAS METODOLÓGICAS
(O QUE DECIDIR PARA INVESTIGAR?)
1.Qual o contexto para o estudo?
2.Quais os atores e suas qualidades? Quais os
critérios de inclusão?
3.Quais os procedimentos para construção e
registro dos dados? Quais os instrumentos?
4.Como analisar os dados e validar os
resultados?
5. Quais as estratégias para obter o
consentimento e garantir a anonimato
(aspectos éticos da pesquisa com seres
humanos)
 PONTOS
DE CHEGADA:
( X ) Respostas? Propostas? Sugestões?
Teses? Teorias? Transformação?
Compreensão? Interpretação?
( ) Leis? Generalizações? Relações
entre variáveis? Comprovação de
hipóteses? Testagem? Índices?
Indicadores? Incidências?