Resgatando as brincadeiras populares através das
cantigas de roda.
Componentes:
Proposta de aula:
 Público alvo: Crianças de 4 a 6 anos.
 Objetivo: Resgatar as brincadeiras populares na sala de
aula incentivando a cultura local, através do resgate
das cantigas de roda.
Objetivos Específicos:
 Utilizar as cantigas como forma de integrar e socializar
as crianças;
 Instigar as crianças para a importância das cantigas
para o seu desenvolvimento;
 Relembrar através das cantigas de roda as brincadeiras
populares de seus pais ou responsáveis resignificando
o seu valor.
 Desenvolver a atenção, o ritmo e o tom através da
música;
 Desenvolver a criatividade das crianças;
 Desenvolver e incentivar as crianças a manusearem
com diferentes materiais e métodos tecnológicos;
Desenvolvimento:
 Anteriormente será mandada para casa uma entrevista
para os pais perguntando sobre quais brincadeiras
populares que eles mais gostavam de brincar.
Utilizando tal recurso o educador (a) lançará para as
crianças tal tema para a reflexão. Em um segundo
momento serão lidas as entrevistas.
 Proporcionar momentos de construção com diferentes
métodos tecnológicos para as crianças fazendo que as
mesmas tenham a oportunidade de conhecer outros
meios de aprendizagens;
 O educador (a) pedirá para as crianças realizarem uma
roda. Após realizará uma dinâmica (espalhará pela
roda animais ou objetos que fazem parte das cantigas)
Após , pedirá para que um dos alunos escolha o objeto
que represente uma cantiga e suavemente começará a
entoar cantigas juntamente com as crianças.
 Quando todos estiverem a vontade com os gestos e as
cantigas a mesma lançará o recurso do “stop motion”
para as crianças observarem e realizarem as suas
comparações. Logo, será conversado sobre a
possibilidade que este recurso nos favorece de modos
de construções do qual podem ser utilizados diferentes
materiais. E que todos podem participar e se envolver
uns ajudando os outros. Será proposto que as crianças
montem outros modelos que podem vir a ser
visualizados.
“O desenvolvimento da musicalidade, é um processo
universal e espontâneo, que acontece de modo
natural, principalmente através do manuseio da
realidade físico-sonora.” (Silvia Nassif)