Projeto: Espaço urbano e meio
ambiente
Objetivo
Auxiliar o ensino-aprendizagem na disciplina de geografia
através de discussões sobre a organização urbana e suas
respectivas problemáticas ambientais na busca da
compreensão de um eficiente planejamento urbano que
contemple as características naturais do sítio urbano que
a cidade ocupa, em benefício da qualidade de vida da
população na busca de um equilíbrio sociedade-natureza.
Desenvolvimento do projeto
 Primeira etapa: aquisição de conhecimentos sobre “Recursos
Hídricos”, “Poluição Atmosféricos e seus respectivos
fenômenos”, “Urbanização e seus problemas sociais e
ambientais”.
 Segunda etapa: Formulação de 4 Grupos compostos de 5
alunos para produção de Videodocumentários dos seguintes
temas “Açude Velho”, “Centro da cidade”, “Riacho das Piabas
na Comunidade Rosa Mística”, “E. E. E. E. F. M. São
Sebastião”.
Açude Velho
 Objetivo: Demonstrar a inserção do açude velho na
poluição das águas ocasionado pelo crescimento urbano
desordenado sem um eficiente planejamento urbano. Apontar
uma situação de que o açude se encontrasse revitalizado e
com vegetação (nativa) no seu entorno, demonstrando os
benefícios que isto traria para o meio ambiente e para
qualidade de vida da população campinense.
 Composto
por
uma
contextualização
da
problemática da poluição das
águas;
 Contextualização histórica da
origem de açude velho e sua
finalidade.
Demonstrando
porque atualmente encontrase como deposito de esgoto.
 Mostrar os atuais usos
caminhada, ciclismos e etc.
 Apontar
uma
situação
hipotética em que o açude se
encontra-se revitalizado e
com vegetação os benefícios
que isto traria para o meio
ambiente e para população.
Sugestões:
Pode
fazer
entrevista com usuários
daquele espaço perguntando
sua opinião como se encontra
o açude velho poluído,
pesquisadores dos benefícios
do açude ser despoluído.
“Centro da cidade”
 Objetivo: Demonstrar os principais problemas ambientais
presentes neste espaço: Poluição atmosférica , ilhas de calor,
falta de água. Apontar soluções para um planejamento urbano
sustentável com: Transportes eficientes e menos poluidores
como metro “VLT”, Bicicletas; Captação de água da chuva,
colocar mais árvores e hortas urbanas terraços dos prédios,
utilização de energia solar.
 Contextualização histórica
da origem da cidade e seu
processo de urbanização.E
um pouco sobre a
atualidade.
 Enfocar nos problemas
ambientais
resultantes
desse
processo
de
urbanização.
 Apontar soluções para um
planejamento
urbano
sustentável.
 Sugestão:
Realizar
entrevistas com algum
morador ou comerciante.
“Riacho das Piabas na Comunidade
Rosa Mística”
 Objetivo: Demonstrar os problemas ambientais resultante da
poluição através de esgotos e a canalização e a ocupação da
planície de inundação do riacho. Apontar uma organização
desse espaço coerente com as suas características naturais ex:
manutenção do riacho na sua forma natural e com e a sua
mata ciliar, retirada da população das áreas inadequadas e sua
recolocação em áreas seguras .
Riacho das Piabas na Comunidade
Rosa Mística
 Contextualização da poluição
dos rios e o processo de
origem da comunidade.
 Enfocar
os
problemas
ambientais do processo de
ocupação do riacho e das
ações governamentais .ex:
enchentes, poluição do riacho
e do lençol freático.
 Apontar uma organização
desse espaço coerente com as
suas características naturais .
 Sugestões: Entrevistas com
moradores.
“E. E. E. E. F. M. São Sebastião”.
 Objetivo:
Desenvolver
uma discussão de como a
escola poderia aproveitar
os
recursos
naturais
disponíveis no ambiente
em
prol
do
desenvolvimento
sustentável.
 Sugestões: poderia realizar
entrevistas com
professores.
 Realizar uma discussão a
cerca da sustentabilidade.
 Apontar onde a escola
poderia se inserir na
sustentabilidade.
Ex.
captação de água da chuva,
utilização de energia solar
ou eólica, reuso da água do
bebedouro para uma horta
orgânica.