FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA
Trabalho Apresentado à Disciplina EDU EDU03041
Pesquisa em educação I – 2012/1 .
Profa. Dra. Liliana M. Passerino – turma B
Na educação infantil o trabalho com as questões que
envolvem o cuidado com o corpo e o ambiente é conteúdo curricular
estabelecido. Porém na Educação Básica (EB) esse importante
conteúdo aparentemente desaparece do currículo, como se o
sujeito
não
precisasse
mais
desse
conhecimento
e
(re)
conhecimento. Pretendo com essa pesquisa investigar o porquê
essas práticas de higiene não se apresentam explicitas no currículo
da Educação Básica.
Conhecer o que os professores da EB pensam sobre as
práticas higienistas;
 Identificar no currículo da EB se as práticas higienistas
aparecem e onde;
 Identificar se existem práticas higienistas na EB mesmo que
seja no currículo oculto.
Autor
Título
Ano
Relação com a pesquisa
Maria Walderez Faria Representação de 2001
saúde e prática
Corrêa
La
Salvia,
pedagógica: o
(lume)
cotidiano de uma
escola por ciclos
Como a escola trata os
Ministério da Educação- Parâmetros
Levantamento bibliográfico
MEC
1997
assuntos
com os cuidados do corpo
e
se
isso
configura
conteúdo curricular
para
Curriculares
relacionados
identificar
se
as
práticas de higiene fazem
Nacionais-PCN
parte
do
currículo
na
educação básica.
Heloísa Helena Pimenta Educação escolar
Rocha
e higienização da
infância
2003
Pesquisa histórica sobre
com as práticas de higiene
se inseriram no contexto
escolar
Paulo Marchiori Buss
Promoção
da 2000
saúde e qualidade
de vida
Situar
as
práticas
de
higiene dentro do conceito
de promoção da saúde
A presente pesquisa é qualitativa, pois assim como nos diz
Ludke “se desenvolve numa situação natural, é rico em dados
descritivos, tem um plano aberto e flexível e focaliza a realidade de
forma complexa e contextualizada” (1986, pag. 18), visa compreender os
motivos pelos quais as práticas higienistas não aparecem como
conteúdo curricular na EB. Inicio com uma pesquisa bibliográfica para
conhecer de que forma ao longo dos anos as práticas de higiene foram
tratadas na escola.
Utilizarei de questionário semi-estruturado com professores.
Observação em 3 escolas da rede municipal de Porto Alegre. Registro
em um diário de campo para posterior análise.
Atividade
a
jann fev
Defesa da proposta da
Dissertação
Adequação do Projeto
de acordo com as
propostas da Banca.
Aprofundamento
teórico e revisão de
literatura
Pesquisa em Campo
Entrevistas
e
Observações
Análise e interpretação
dos Dados Coletados
Elaboração
Dissertação
da
Revisão, Impressão
Entrega
Dissertação
da
Defesa da Dissertação
mar abr mai
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