APRESENTAÇÃO
ANÁLISE SEMÂNTICA E DAS
MODALIDADES DA EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA: A EDUCAÇÃO ON-LINE
Este estudo investigou a origem
etimológica de verbetes
frequentemente utilizados na
linguagem pedagógica da Educação a
Distância e sua distinção da
Educação On-line
APRESENTAÇÃO
ANÁLISE SEMÂNTICA E DAS MODALIDADES
DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A EDUCAÇÃO
ON-LINE
Catarino de Oliveira
Janaína Christina A S Ribeiro
Milena do Carmo Lemes
ANÁLISE SEMÂNTICA E DAS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A EDUCAÇÃO ON-LINE
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Pedagogia Construtivista
 (re)construção do conhecimento – sócio-interacionista
Pós-modernidade
 contexto sociotécnico - tempo e espaço - virtualidade
Filosofia Crítica
 pensamento crítico - necessidades
Letramento Informacional
 Competência Informacional
ANÁLISE SEMÂNTICA E DAS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A EDUCAÇÃO ON-LINE
Linguagem Pedagógica
• Aprender: Latim apprendere, significa apreender, tomar para si o conteúdo
ensinado, técnica para o exercício ou prática.
• Educar: de educare, conduzir, e de “editor”, aquele que produz; de “edere”
(“ex” + “dare”), dar de si, ser autor de, criar, gerar. É o processo de
desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral, aperfeiçoamento
integral de todas as faculdades humanas, prática dos usos de sociedade e
civilidade.
• Ensinar: do latim “in” + “signare”, prefixo “in” = na direção ou na intenção
de, e “signare” = assinalar, marcar, de “signum” = sinal. Transmissão de
conhecimentos, informações úteis ou indispensáveis à educação ou a um
fim determinado, similar à instrução.
• Formar: de formare, que pode evocar a ideia de “forma”, dar forma,
consistência.
• Instruir: de instruere, similar a “ensinar”.
ANÁLISE SEMÂNTICA E DAS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A EDUCAÇÃO ON-LINE
Linguagem Pedagógica
 Educar: É o processo de
desenvolvimento da
capacidade física, intelectual
e moral, aperfeiçoamento
integral.
 Ensinar: Transmissão de
conhecimentos, informações
úteis ou indispensáveis à
educação ou a um fim
determinado, similar à
instrução.
ANÁLISE SEMÂNTICA E DAS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A EDUCAÇÃO ON-LINE
Educação a Distância ou Educação On-line?
Educação a Distância
qualquer tipo de
educação onde não há
a relação presencial e
sistemática entre
professor e aluno.
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Educação a Distância ou Educação On-line?
 Educação a Distância On-line - ideia de educação em
massa - um para muitos - A comunicação se faz entre o
estudante e a Instituição.
 Treinamento On-line - ação individual entre o sujeito e
o material de apoio - um para um.
 Aprendizagem Colaborativa On-line - interação com os
outros - muitos para muitos, aprendizagem em grupo.
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DESAFIOS DA TUTORIA EaD
PRESENCIAL
EaD
Tempo e espaço
Amplitude
Contexto professor-aluno
Diversidade
Motivação do aluno (ambiente)
O Tutor é o diferencial
Comunicação unilateral
Bidirecional / Palavras “vivas”
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Trabalhos Anteriores
POTENCIALIDADES E DIFICULDADES DA EAD
NA FORMAÇÃO INTEGRAL DO SER HUMANO
Potencialidades da EaD
Dificuldades da EaD
 Autonomia
 Relações interpessoais
 Tempo e Espaço
 Rotulagem (qualidade, eficaz)
 Variedade de Cursos
 Autodisciplina
 Canais de Informação
 Tecnologia
 Novas Relações Virtuais
 Pedagogia não construtivista
 Formação Continuada
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Trabalhos Anteriores
TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A VISÃO
DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS QUE NÃO
ATUAM NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
Aspectos Positivos
Aspectos Negativos
 Flexibilidade horário
 Falta relações interpessoais
 Acessibilidade
 Não sabe opinar
 Abrangência
 Não há troca de informações
 Promissor/com potencial
 Capacitação para atuar
 Rotulagem (qualidade, eficaz)
 Alunos precisam ser maduros
 Demanda muito tempo
ANÁLISE SEMÂNTICA E AS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A EDUCAÇÃO ON-LINE
NOVAS PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS
ANÁLISE SEMÂNTICA E DAS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO
A DISTÂNCIA: A EDUCAÇÃO ON-LINE
Agradeço a todos da coordenação da ABED
Agradecimento especial a todos os Tutores, que sempre
compartilharam suas experiências.
OBRIGADO!
www.catarino.psc.br