Universidade Federal do Paraná
Departamento de Zootecnia
Disciplina de Etologia Aplicada à Zootecnia
Méd. Vet. Janaina Hammerschmidt
Biólogo Bernardo Deguchi
Laboratório de Bem-estar Animal - LABEA

Quantificar o comportamento alocando números às observações.
Regras de amostragem

Tipos de amostragem (Quem será observado?)

Amostragem ad libitum**

Amostragem focal** (um indivíduo ou unidades – pares, grupos)

Amostragem por varredura / scan (grupo, instantâneo)

Amostragem por atividade comportamental (grupo)
Regras de registro
Durante quanto tempo?

Registro contínuo**


Observação de todas as ocorrências
Registro por amostragem de tempo**

Observação em determinados períodos

Instantâneo* e Registro um-zero
Métodos de registro

Filmagem

Descrições verbais

Sistemas automatizados de registro

Métodos computadorizados

Listas de checagem

Eduardo B. Ottoni
Universidade de São Paulo
Instituto de Psicologia
Departamento de Psicologia Experimental

Gratuito

[email protected]

http://www.geocities.com/ebottoni/ethohome.html

http://members.xoom.com/EthoLog/ethohome.html

O EthoLog é uma ferramenta que auxilia na transcrição e
registro
de
tempo
de
sessões
de
observações
comportamentais (experimentais ou naturais) a partir de
gravações em audio e vídeo ou registro em tempo real.

O
usuário
digita
os
códigos
para
as
categorias
comportamentais pré definidas e o Etholog registra a sua
sequência e o tempo de ocorrência e salva os resultados
em arquivos.

Os arquivos gerados podem ser editados, convertidos em
arquivos de texto para impressão ou exportados para
programas como o Excel, para análise posterior.

Etholog: estado (SR) e evento instantâneo (NS).

Os eventos “estado” possuem uma duração (tempo). O
tempo de partida é registrado quando a barra de espaço é
pressionada (........?)

Para eventos “instantâneos” basta um click ou tecla código
da categoria comportamental.

Os eventos instantâneos (NS) não possuem duração, mas os
tempos de ocorrência.

Um evento instantâneo (NS) pode ocorrer dentro de um
estado (SR) em andamento.

Todas as categorias comportamentais adicionadas no
programa podem ser utilizadas para marcar eventos de
estados ou instantâneos.
Na pasta “Etholog”
abra o aplicativo
etho225

Exercício 1: Registro Instantâneo

Tempo determinado: 5 segundos
Definir as categorias
comportamentais
• Conhecer o comportamento natural:
familiarização com o etograma da espécie.

EQUINO (Potro)
 Correr
 Brincar
 Coçar
 Mamar
 Espojar
 Observar
 Caminhar
 Parar
Quais
comportamentos
serão medidos?



Abra o vídeo MOV02194
Variáveis:
 Correr / Espojar / Caminhar / Parar
 Observar / Brincar / Mamar / Coçar
Campainha a cada 5 segundos

Antes de começar a sessão, determinar algumas condições:
1.
State Repetition: determinar a habilitação ou não da
categoria “estado”(SR).
2.
No State Repetition: determinar a habilitação ou não da
categoria “instantâneo” (NS).
3.
Habilitação ou não do Mouse.
4.
Duração da sessão (timer).
5.
Campainha (a cada 5s).

Contém todos os dados da sessão.

O arquivo mostra a sequência de eventos e suas
durações (SR) ou tempos de ocorrência (NS).

Toolpack

Salvos como arquivos de texto ou exportados para
planilhas como o Excel.



Abra o vídeo 01
Variáveis:
 Sentar / Caminhar / Deitar
 Dormir / Brincar / Autolimpar
 Observar / Cheirar
Estado e evento

Vídeo: debicagem de perus – antes e após o
procedimento

Amostragem ad libitum (marcar as ocorrências /
eventos que chamarem a atenção) – adaptação do
Etholog

Estados e evento

Registro por amostragem de tempo a cada cinco
segundos.

O que vocês observam? Quais são as informações
objetivas que podem ser observadas antes e depois
da debicagem?

Comportamentos que podem ser observados:

Ingestão de água / alimento

Olhos abertos ou fechados

Coesão alta / espaço individual

Grau de atividade (correr, etc)
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Exercício 1:

Fazer um resumo manuscrito da observação do vídeo com a linha
de ocorrência das atividades comportamentais.

Exercício 2:

Relatar qual é a importância do registro de “estado” nas medições
de comportamento.

Exercício 3:

Houve diferença em termos de atividades comportamentais mais
evidentes antes e depois da debicagem? Por que?