Gerência de Educação
Profissional
GEPRO
Secretaria de Estado de Educação
ACRE
Área: 153.149 km²
(3% da Amazônia e 1,8% do Brasil)
90,7% floresta nativa e 9,3% área desmatada
População: 557.526
(65% URBANA - IBGE – 2000)
5 Regionais
22 municípios
Secretaria de Estado de Educação
PES
Plano Estratégico da SEE
M
i
s
s
ã
o
GARANTIR
QUALIDADE
NA EDUCAÇÃO
BÁSICA
ASSEGURAR
CONDIÇÕES MÍNIMAS
DE FUNCIONAMENTO
DAS ESCOLAS
Fortalecer a escola
para garantir acesso,
permanência e sucesso
do aluno
MODERNIZAR
A GESTÃO
EDUCACIONAL
DEMOCRATIZAR
O ACESSO E A
PERMANÊNCIA AO
ENSINO PÚBLICO
E GRATUITO
Secretaria de Estado de Educação
PRESSUPOSTOS
 Assumir E. P. como política pública
(gestão e financiamento públicos)
 É responsabilidade de governo
 Posicionar-se visando o desenvolvimento
regional sustentado
 Compartilhar as decisões estratégicas
com a sociedade
 Organizar-se em rede
Gerência de Educação Profissional/SEE
Visão de Futuro
Tornar-se referência em
Educação Profissional, pela
gestão compartilhada, inserção social e
compromisso com a sustentabilidade do
desenvolvimento regional.
Gerência de Educação Profissional/SEE
Plano Estratégico da GEPRO
M
i
s
s
ã
o
IMPLANTAR GESTÃO
DEMOCRÁTICA, EFETIVA
E INOVADORA
FORTALECER
INSTITUCIONALMENTE
A GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL
PROMOVER
EDUCAÇÃO PARA
O TRABALHO, IMPLANTANDO
CENTROS E ESCOLAS QUE DESENVOLVAM EP CONTEXTUALIZADA
E DE QUALIDADE
PARA TODOS
IDENTIFICAR E ATENDER,
COM QUALIDADE, A DEMANDA
POR EP, SEGUNDO AS PRIORIDADES
DO DESENVOLVIMENTO
REGIONAL
IMPLEMENTAR
CENTROS E ESCOLAS
ADEQUADAS ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DAS
MICRO REGIÕES
Gerência de Educação Profissional/SEE
Plano Estratégico da GEPRO
GESTÃO: Gestores, Gestão Institucional e dos Centros
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS
METAS
Compor e
capacitar a
equipe GEPRO
Implantar e
adequar o
modelo de gestão
da GEPRO
Implantar gestão
democrática, efetiva e
inovadora
Concluir
propostas e
aprovar os
modelos de
gestão das
Escolas
Compor e
capacitar as
equipes gestoras
das escolas
Implantar e
adequar os
modelos de
gestão dos
CEPs
ATIVIDADES
SUB-ATIVIDADES
Compor a equipe
GEPRO
Identificar e contratar parceiros
Irailton/SEE
30/06/03
Capacitar a equipe
GEPRO
Desenvolver capacitações
Ger. Currículos + Irailton e Secret.
Executiva
30/09/03
Implantar modelo de
gestão na GEPRO
Implantar modelo de gestão na GEPRO
Gerências GEPRO + Irailton
Setembro
Adequar modelo na
GEPRO
Adequar modelo na GEPRO
Gerências GEPRO + Irailton
Avaliações
Trimestrais
Concluir modelo de gestão - Escola da Floresta
Das Dores e GT
Concluir modelo de gestão - Escola de Serviços
Viacava e GT
Aprovar o modelo de gestão - E. Floresta e E.
Serviços
Irailton/SEE
30/07/03
Concluir e aprovar o
modelo de gestão do
CEP Saúde
Concluir modelo de gestão - Escola da Saúde
João F. e GT
30/10/03
Aprovar o modelo de gestão - E. Saúde
Irailton/SEE
15/12/03
Compor e capacitar
equipes gestoras dos
CEPs Floresta e
Serviços
Compor equipes gestoras dos CEPs Floresta e
Serviços
GT e Irailton
30/10/03
Capacitar equipes gestoras dos CEPs Floresta e
Serviços
GT e Irailton
15/12/03
Compor e capacitar
equipe gestora do CEP
Saúde
Compor equipe gestora da Escola da Saúde
Ger. Currículos + Irailton e Secret.
Executiva
15/12/03
Capacitar equipe gestora do CEP Saúde
Ger. Currículos + Irailton e Secret.
Executiva
31/03/04
Implantar e adequar os
modelos de gestão nos
CEPs Floresta e
Serviços
Implantar modelos de gestão nos CEPs Floresta
e Serviços
Equipe Gestora dos CEPs
30/09/04
Adequar os modelos de gestão nos
CEPs Floresta e Serviços
Equipe Gestora dos CEPs
Avaliações
Trimestrais
Implantar modelo de gestão na Escola de Saúde
Equipe Gestora do CEP
Março de 2004
Adequar o modelo de gestão no CEP
Saúde
Equipe Gestora do CEP
Avaliações
Trimestrais
Concluir e aprovar os
modelos de gestão dos
CEPs Floresta e
Serviços
Implantar e adequar o
modelo de gestão no
CEP Saúde
RESPONSÁVEL
PRAZO
30/06/03
Gerência de Educação Profissional/SEE
Gabinete do Secretário
Comitê Gestor da
Educação Profissional
Gerência de Área
GEPRO
Execução de Convênios
Gerência de Recursos e
Processos Administrativos
Gerência de Pesquisa e
Desenvolvimento de Produtos
Planejamento,
Orçamento e Finanças
Articulação com a Sociedade
e Acompanhamento de Egressos
Desenvolvimento
de Pessoal
Projetos
Especiais
Gerência Pedagógica
e Currícular
Assessoria
Avaliação
Institucional
Termo(s) de Parceria(s)
REDE DE CENTROS E ESCOLAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
(OSCIP`s)
Conselho de Gestão
do(s) Centro(s)
Gerência de Educação Profissional/SEE
Princípios de gestão

Descentralizada

Participativa

Com alta responsabilidade

Com monitoramento e avaliação permanentes

Sob Controle social
Gerência de Educação Profissional/SEE
Níveis de responsabilidade no OG
Comitê
Gestor
Gerente
GEPRO
Gerências
e GT´s
 Definir a política, com base no plano de desenvolvimento regional
 Estabelecer as diretrizes operacionais para implementação da política
Aprovar, acompanhar e avaliar o plano estratégico da GEPRO
 Prestar contas das ações desenvolvidas para o secretário e o Comitê
 Liderar o processo de elaboração do plano estratégico
 Monitorar e avaliar o desempenho das equipes
 Identificar e promover parcerias institucionais
 Prover o fluxo de recursos para o Sistema
 Desenvolver as atividades do planejamento estratégico e outras
 Liderar as atividades, envolvendo parceiros externos
 Garantir suporte pedagógico, de gestão e recursos operacionais
aos Centros e Escolas de EP
 Acompanhar os ambientes operacionais nos aspectos
qualitativo e quantitativo
Gerência de Educação Profissional/SEE
EXECUTIVO
Estrat.
Tático
COMITÊ
Operacional
COORD.
EXECUTIVO
Nível
CONSELHO
GESTÃO
Nível
Nível
Desenho Organizacional dos Centros
COORDENAÇÃO
DE APOIO
C OOR D EN A D OR
C OOR D EN A D OR
C OOR D EN A D OR
T ÉC N IC O
P E D A G Ó G IC O
R E C UR S O S
Facilitadores
perm. e temp.
EQUIPE
Gerência de Educação Profissional/SEE
AMBIENTE
EXTERNO
AMBIENTE
EXTERNO
DIREÇÃO
ASSESSOR
AMBIENTE
INTERNO
ÁREA 1
ÁREA 2
ÁREA 3
Desafio: compatibilizar estrutura
hierárquica com os princípios estabelecidos
Gerência de Educação Profissional/SEE
Modelo de Gestão
GT2
GT1
Ambiente
GRPA
GPDP
Ambiente Externo
GG
interno
GPC
GT4
 Gestão aberta
Trocas constantes
 Decisão descentralizada
e participativa
GT3
Gerência de Educação Profissional/SEE
Gerências de programas
Atividades
Sistêmicas
Atividades
não
programadas
(DEMANDAS)
GERÊNCIA
Gerência de Educação Profissional/SEE
Atividades Sistêmicas
GRPA
Desenvolvimento de
pessoal;
• Gestão orçamentária e
financeira;
• Gestão Patrimonial do
órgão gestor e da rede;
• Avaliação institucional.
•
GPDP
Monitoramento do
planejamento;
• Política de
acompanhamento de
egressos;
• Articulação com a
sociedade;
• Levantamento de
demandas;
• Desenvolvimento de
produtos;
• Captação de recursos.
•
Gerência de Recursos e Processos
Administrativos
Gerência de Pesquisa e Desenvolvimento de
Produtos
Gerência Pedagógica e Curricular
GPC
Política de educação
permanente;
• Desenvolvimento do
Projeto Pedagógico da
rede;
• Assessoramento aos
Centros de E.P;
• Na elaboração e
implementação dos
planos de cursos.
•
G2
Competências Pedagógicas
Metodologias
Foco
G3
Articulação
Coordenação
Operacionalização
Parceiros
Externos
G1
G2
G3
Competências técnicas
específicas
Funções
Administrativas
Planejamento
Coordenação
GT
Funções
Organizacionais
G1
Recursos humanos, financeiros
e tecnológicos
Insumos
Comunicação
Tomada de decisão
Avaliação
GT
Demanda / Projeto / Tarefas / Resultado
PE
Gerência de Educação Profissional/SEE
Dificuldades

Papéis confusos

Descontrole

Incompatibilidades com a rigidez legal e
a cultura organizacional do serviço público

Política salarial?
Gerência de Educação Profissional/SEE
Vantagens

Agilidade/flexibilidade

Eficiência/eficácia

Envolvimento das equipes

Otimização de recursos

Integração com o meio

Desenvolvimento de lideranças

Transdisciplinaridade

Geração do conhecimento/inovação

Inteligência coletiva