,Ambientes virtuais de aprendizagem: do ‘”ensino na rede” à “aprendizagem em rede”
Rosane Aragón de Nevado
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O uso de ambientes virtuais de aprendizagem
(AVAs)[1]
vem
crescendo
nos
mais
diversificados contextos educativos como
formas
de
ampliação
dos
espaços
pedagógicos, facilitando o acesso à informação
e a comunicação em tempos diferenciados e
sem a necessidade de professores e alunos
partilharem dos mesmos espaços geográficos.
[1] Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Virtual
Learning Environments) podem receber uma
diversidade de denominações como Ambientes de
Aprendizagem Online, Sistemas de Gerenciamento
de Educação a Distância, Ambientes de
Aprendizagem Colaborativos. Segundo Schlemmer
e Fagundes (2001) Esses ambientes são sistemas
que sintetizam a funcionalidade de software para
comunicação mediada por computador (CMC) e
métodos de entrega de material de cursos online.
O uso de ambientes virtuais de aprendizagem
(AVAs)[1]
vem
crescendo
nos
mais
diversificados contextos educativos como
formas
de
ampliação
dos
espaços
pedagógicos, facilitando o acesso à informação
e a comunicação em tempos diferenciados e
sem a necessidade de professores e alunos
partilharem dos mesmos espaços geográficos.
[1] Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Virtual
Learning Environments) podem receber uma
diversidade de denominações como Ambientes de
No entanto, essa expansão dos espaços educacionais, por si só, será capaz de
definir mudanças significativas no panorama educacional brasileiro? Podemos
pensar, para além da ampliação dos espaços educacionais, em uma
potencialização e melhoria da qualidade das interações e aprendizagens?
O ambiente virtual está ai para ajudar a facilitar a aquisição e expansão do
conhecimento, mas...
Esse meio é útil quando o
aprendente tem interesse no
saber, pois de nada adianta um
espaço bem informatizado, com
meios de multimídia de última
geração se na há interesse.