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Estado de Santa Catarina
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•
Você está recebendo do fiscal um caderno de questões com 20 (vinte) questões que compõem a prova objetiva numeradas
seqüencialmente.
•
E receberá também uma Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas da prova objetiva.
1-
Observe no quadro acima se o caderno de questões é o correspondente ao cargo no qual você fez a inscrição. Caso não esteja
2-
Verifique se esse caderno está completo e se a numeração das questões está correta.
3-
Confira seu nome completo, o número de seu documento e a sua data de nascimento na Folha de Respostas, e caso encontre
4-
O candidato deverá transcrever as respostas das provas objetivas para a folha de respostas, que será o único documento válido
5-
Leia atentamente cada questão da prova e assinale na Folha de Respostas a opção que a responda corretamente.
6-
A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação fora dos campos destinados às
7-
Na correção do cartão resposta será atribuída nota 0 (zero) às questões não assinaladas, que contiverem mais de uma
correto solicite a substituição para o fiscal de sala, o qual deverá lhe fornecer o caderno de questões correto.
alguma irregularidade, solicite a um dos fiscais que faça a correção.
para a correção das provas. O preenchimento da folha de respostas é de inteira responsabilidade do candidato.
respostas.
alternativa marcada, emenda ou rasura, ainda que legível.
8-
Você dispõe de
para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. Faça com tranqüilidade, mas
controle seu tempo.
9-
O candidato somente poderá deixar definitivamente a sala de prova após 60 (sessenta) minutos de seu início. O candidato que
quiser levar o caderno de questões só poderá sair com o mesmo após 2 (duas) horas do início da prova, devendo,
obrigatoriamente, devolver ao fiscal a folha de respostas devidamente assinada.
10-
Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à autoridade competente, que tomará as medidas
cabíveis, inclusive com prisão em flagrante dos envolvidos.
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c)
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Ana Teberosky.
Flávio de Souza.
Paulo Freire.
Emilia Ferreiro.
a)
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b)
Domínio teórico- prático dos conteúdos da disciplina,
domínio dos métodos para encaminhar didaticamente
esses conteúdos e compromisso com a aprendizagem dos
alunos.
Formação adequada, formação continuada e admissão por
concurso público.
Trabalho cooperativo, dom de ensinar e prática de
solidariedade.
Domínio de sala, relacionamento afetivo com a equipe
pedagógica e amor à profissão.
garantir aos alunos a apropriação dos conhecimentos
historicamente acumulados.
estabelecer critérios aos seus funcionários.
eliminar as diferenças sociais.
manter regras de bom relacionamento entre profissionais e
educandos.
K:–MN
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d)
d)
I e II apenas.
II e III apenas.
III e IV apenas.
I e III apenas.
a)
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b)
c)
c)
a)
b)
c)
d)
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Processuais, descritivos e recreativos.
Conceituais, procedimentais e atitudinais.
Estruturais, afetivos e cognitivos.
Conceituais, descritivos e objetivos.
a)
b)
os educandos das escolas públicas só aprendem em aulas
práticas, com instrumentos tecnológicos modernos.
os alunos das escolas públicas, desde as séries iniciais do
ensino fundamental, devem ser agrupados em classes
conforme o desenvolvimento e o nível que apresentam,
para facilitar o trabalho docente.
os alunos das escolas públicas, em sua maior parte
expostos a processos de exclusão social, são capazes de
aprender: não possuem deficiências lingüísticas ou
culturais.
devido ao meio social a que pertencem, os alunos da
escola pública, nas séries iniciais da educação básica,
apropriam-se dos conteúdos por memorização através de
aulas expositivas e teóricas.
consciência fonêmica.
escrita silábica.
metodologia de ensino.
problemática avaliativa.
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
a)
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a)
b)
c)
d)
K7ˆ?MN
b)
c)
d)
K7?MN
obrigatoriedade do ensino de história da África e dos
africanos no currículo escolar do Ensino Fundamental e
Médio.
cotas para alunos negros na escola básica.
políticas afirmativas para o ingresso de afro-descedentes
no Ensino Fundamental.
garantia do ingresso de professores afro-descendentes nas
instituições públicas de Ensino.
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b)
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Interdisciplinaridade e avaliação.
Alfabetização e letramento.
Produção textual e leitura interpretativa.
Pesquisas científicas e leitura informativa.
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a)
b)
c)
d)
uma carta.
um bilhete.
um e-mail.
um diário.
a)
Mara o escreveu para dizer que ela e Júlia foram
mercadinho.
Júlia o escreveu para dizer que ela e Mara foram
mercadinho.
Júlia o escreveu para dizer a Mara que ela foi
mercadinho.
Mara o escreveu para dizer a Júlia que ela foi
mercadinho.
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b)
c)
d)
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ao
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b)
c)
d)
ao
desvio da norma culta quanto à concordância nominal
regência nominal.
desvio da norma culta quanto à concordância nominal
regência verbal.
desvio da norma culta quanto à concordância verbal
regência nominal.
desvio da norma culta quanto à concordância verbal
regência verbal.
e
b)
c)
d)
c)
d)
YP?^k?!VR_lj[#WR`kaWO ‡dRfY?R
o verbo passar e o verbo ligar estão utilizados corretamente
de acordo com a norma culta.
O uso correto dos verbos ligar e passar , segundo a norma
culta, são passe e ligue.
Através do uso do verbo ir no início do texto, podemos
afirmar que Júlia e Mara foram juntas ao mercadinho.
O texto não apresenta nenhuma irregularidade no uso dos
verbos quanto à norma culta.
e
e
M
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Em ¶N·¸¹dº7»:¼ ½?¾7¿ temos o mesmo processo derivacional que
em ¹dºÀ Á:•¼ ½7¾?¿?Ã
O vocábulo ¹:ºÀ Á7ž¼ ½?¾7¿ está acentuado porque todas as
proparoxítonas devem ser acentuadas.
ĸº é forma popular, informal, de ź:¸º7Ã
Podemos substituir Æ Ç por ·:ÈÆ Ç|É·¶ , sem que o sentido se
altere.
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a liberação de compra de terras brasileiras para qualquer
empresa que tenha capital comprovadamente brasileiro,
independentemente de seu percentual.
a restrição de compra de terras brasileiras por empresas de
capital estrangeiro.
a possibilidade de aquisição de terras brasileiras por
estrangeiros, desde que não se transgrida à legislação
ambiental brasileira.
restringir a compra de grandes propriedades de terras
brasileiras tanto para brasileiros quanto para estrangeiros,
afim de que se evite a concentração exorbitante de terras
contíguas.
L:¡?MN'
a)
b)
c)
d)
L:¥?Ma,
a)
b)
c)
d)
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Sul.
Sudeste.
Norte.
Nordeste.
l/R\mRPZl#O j:?O P?Q RNNQ ^R_P?^_O VNi7_R^
M
Em sentido amplo, o termo refere-se a qualquer forma de
preconceito racial, grupal ou cultural, sendo atualmente
muito utilizado para se referir ao medo das pessoas em
relação a pessoas e objetos estranhos ou estrangeiros.
O termo xenofobia só pode ser utilizado corretamente para
se referir a preconceitos ligados apenas à cultura de uma
determinada pessoa ou grupos.
Xenofobia, como o próprio nome já diz, está ligado ao
medo (fobia) dos tão comuns faróis de xenom, que emitem
radiações prejudiciais ao sistema nervoso humano.
O principal meio de tratamento para pessoas xenófobas
são consultas com especialistas genéticos, já que,
atualmente, é comprovado que a xenofobia é uma doença
ligada ao sexo.
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a)
b)
c)
d)
CSLL – Contribuição Social sobre o Lucro Líquido.
IPMF – Imposto Permanente sobre as Movimentações
Financeiras.
IPI – Imposto sobre Produtos Industrializados.
CSS – Contribuição Social para a Saúde.
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a)
b)
c)
d)
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Jogos Mundiais de Verão.
Olimpíadas.
Copa do mundo de futebol.
Mundial de ginástica artística.