UNIVERSIDADE
FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
– UFRGS
– FACED
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA
– PEAD
INTERDISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL
REGIMENTO ESCOLAR
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - PPP
REGIMENTO ESCOLAR
PROJETO POLÍTICO
PEDAGÓGICO
ESPAÇOS DE CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA
Relações necessárias entre
Regimento e PPP
Principal Critério: Direito à educação
PPP – Institui espaço para a construção de
uma escola pública democrática;
Regimento Escolar – Regulamenta,
normatiza os caminhos para serem
seguidos em busca dos ideais
democraticamente estabelecidos.
Permanência e aprendizagem efetiva e
com qualidade.
Segundo LDB, uma proposta educativa capaz de produzir
convergências entre os diferentes saberes escolares.
Associado ao Direito à Educação,
Cumprimento dos Dias letivos e das
horas-aulas, garantindo a recuperação
para alunos com menor rendimento.
Pluralismo de idéias e de Concepções
Pedagógicas.
PPP- Consta a escola desejada, papel dos
diferentes segmentos escolares,
conhecimento, currículo, avaliação...
Regimento – Normas em que especificam
o modo que a escola se organizará para
pôr em prática suas opções teóricas
explícitas no PPP.
Formulação Coletiva do PPP e do
Regimento Escolar.
PPP – Desejos educacionais;
Regimento – Regras Institucionais.
O Regimento Escolar e o PPP devem estar
interligados, consensualmente
transformados num pacto de convivência.
O Regimento Escolar é um documento
que dá referência ao funcionamento da
escola, materializando o PPP, bem como,
funções, procedimentos, atribuições e
composição de cada segmentos e setores
da escola.
O Regimento ainda torna a escola
transparente no que diz respeito em
toda sua funcionalidade, princípios e
concepção, pois nele consta explícitas as
decisões institucionais.
PPP e Regimento Escolar = resultam na
construção de conhecimento, saberes e
viveres.
Também no Regimento, devem conter
orientações para a vida escolar,
expressando a concepção de conhecimento
presente no PPP e os aspectos concernentes
à gestão da escola.
Orientações estas, tais como: Filosofia, Finalidades,
Objetivos do estabelecimento, Objetivos dos níveis e
modalidades de ensino oferecidos, Organização
pedagógica, Regime de matrícula, Organização
didático-curricular do curso, Avaliação, Estudos de
recuperação, Controle de freqüência , Classificação
dos alunos, Transferência Escolar, Certificação...
...Medidas pedagógicas de caráter corretivo,
Ano/período letivo e calendário escolar, Plano
Global/ Plano de direção/ Plano Integrado de
escola, Acompanhamento e avaliação das normas
regimentais.
Contudo, faz-se necessário que os Atores
Políticos Escolares (professores) promovam
a mobilização e a mudança de atitude (PPP)
para que juntamente com a normatização
(Regimento) construam uma escola
democrática, de qualidade e
transformadora.
Créditos:
Tamires Dimer Hendler