O PROJETO PIBID DE LETRAS ATUANDO EM SÉRIES INICIAIS DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
Jéssica Reinert dos Santos1
Mariana Aparecida Vicentini2
(FURB)
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A presente pesquisa, foi desenvolvida como atividade componente do PIBID (Programa
Institucional de Iniciação à Docência), subprojeto do curso de Letras da FURB
(Universidade Regional de Blumenau), com o objetivo de analisar os esquemas
narrativos das produções de textos, resultantes da coleta de dados desenvolvidos pelos
alunos do quinto e sexto ano de uma Escola Fundamental, localizada em Brusque (SC),
integrante do subprojeto. O material utilizado para a coleta de dados foi uma sequência
de cinco gravuras, na qual os alunos deveriam se apoiar para desenvolver uma narrativa
escrita. São sujeitos da pesquisa quarenta e quatro alunos com idade média de dez anos,
obtendo-se uma amostra de trinta e nove narrativas coletadas. Destaca-se que o quinto
ano possuía três alunos em processo de alfabetização. Baseadas na proposta de Stein e
Glenn, reformulada por Scliar-Cabral e Grimm-Cabral, as narrativas coletadas foram
analisadas. Os textos evidenciam uma carência no contato dos alunos com gêneros
textuais do eixo do narrar, e dificuldades na estruturação das narrativas, apesar das boas
ideias. Através da sequência didática aplicada, a qual continha jogos relacionados à
causa e consequência, textos sem pontuação, gincanas, foi possível trabalhar essas
dificuldades e, no decorrer do período, perceberam-se melhoras nas produções coletadas
em relação às primeiras. Os alunos conseguem organizar os textos de forma coesa e
desenvolver os elementos da narrativa de forma abrangente. Além disso, identificaramse maiores níveis de participação em sala de aula, melhoras na compreensão das
explicações e enunciados e maior facilidade no trabalho em grupo do que no individual,
além de identificarmos a conclusão do processo de alfabetização dos alunos
supracitados. Através da análise das produções realizadas no decorrer do subprojeto,
novas propostas de ensino serão desenvolvidos e aplicadas aos alunos, para que suas
principais dificuldades sejam trabalhadas.
Palavras-chave: Pibid. Narrativas. Alfabetização. Análise.
1
Acadêmica do curso de Letras da FURB – Universidade Regional de Blumenau. Bolsista de Iniciação
Científica pelo PIBIC/FURB e do Projeto PIBID.
2
Acadêmica do curso de Letras da FURB – Universidade Regional de Blumenau e bolsista de Iniciação
Científica pelo FUMDES.