“Charcos com vida” - uma campanha escolar de exploração e conservação dos charcos em
Portugal
Jael Palhas, José Teixeira & Vera Ventura
Unidade de Divulgação e Comunicação de Ciência em Biodiversidade (CIBIO-Div)
CIBIO – Centro de Investigação em Biodiversidade e Recursos Genéticos, Universidade do Porto,
Portugal
Email: [email protected]
Os charcos suportam uma alta biodiversidade e inúmeras espécies raras de diferentes grupos de
organismos, incluindo algas, plantas aquáticas, moluscos, crustáceos, insectos, anfíbios, répteis e aves.
No entanto, estas pequenas massas de água estão em declínio acentuado na Europa, devido a várias
pressões humanas, incluindo a intensificação da agricultura, a expansão da área urbanizada e de
plantações de árvores exóticas, drenagem, poluição das águas e deposição de resíduos.
Do ponto de vista educacional, os charcos são excelentes modelos para actividades de educação
ambiental, porque: i) têm dimensões pequenas, o que facilita a observação da fauna e flora; ii) podem ser
encontrados perto de áreas residenciais, permitindo contacto fácil com o público, iii) albergam espécies
emblemáticas como anfíbios e libélulas, iv) permitem a criação de inúmeras actividades educativas,
muitas vezes enquadradas nos programas educativos de várias disciplinas, tais como a observação da
vida microscópica ou ciclo larval dos anfíbios e libélulas, e v) são fáceis de construir e manter em
qualquer lugar, incluindo nas escolas.
A Campanha “Charcos com Vida” foi lançada em Novembro de 2010 para todas as escolas nacionais do
ensino básico e secundário e pretende incentivar alunos e professores a descobrir, valorizar e investigar
os charcos e a sua biodiversidade associada.
Toda a informação da campanha será disponibilizada através do site pedagógico
(www.charcoscomvida.org) que têm como objectivos:
• Transmitir informações sobre a ecologia de charcos e a sua biodiversidade ao público em geral;
• Fornecer apoio informativo para as acções de adopção ou construção de charcos;
• Disponibilizar um conjunto de actividades práticas para utilização dos charcos como base
pedagógica no contexto lectivo;
• A sensibilização da comunidade escolar e da população para estes habitats e os seres vivos
associados e melhoria da sua imagem na sociedade.
A adopção ou construção de charcos servirá de base para o desenvolvimento de várias vertentes
complementares pelos grupos escolares. Vertente informativa: informações gerais sobre charcos, a sua
importância, a sua diversidade biológica; Vertente didáctica: apoio a professores para desenvolvimento
de actividades pedagógicas, através de planos de aula e fichas de actividades para desenvolver com as
turmas; Vertente lúdico-pedagógica: actividades e jogos de exploração pedagógica para alunos e
população em geral; Vertente de conservação: acções práticas de conservação ou melhoramento dos
charcos e sua comunicação à comunidade local.