AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE S. JOÃO DO ESTORIL
Ano Letivo 2015/2016
2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário
Disciplina de PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A classificação atribuída aos alunos, nos três períodos letivos, nos 2º e 3º ciclos, será o
resultado dos seguintes itens:
DOMÍNIOS
MODO
COMPREENSÃO
ORAL
10%
1 Exercício Formal
EXPRESSÃO ORAL
15%
Apresentação oral de trabalhos
COMPREENSÃO ESCRITA
/
EXPRESSÃO
ESCRITA
/
ESTRUTURA E USO DO
PORTUGUÊS PADRÃO
60%
ORAL
LEITURA
ESCRITA
CONHECIMENTO
EXPLÍCITO DA LÍNGUA
/ GRAMÁTICA
ATITUDES
E
ORGANIZAÇÃO DO
MATERIAL
REALIZAÇÃO DE
TRABALHOS
COMPORTAMENTO
2 Testes de Avaliação Sumativa
(5%)
15%
(5%)
(5%)
COMPORTAMENTOS
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A classificação atribuída aos alunos, nos três períodos letivos, no ensino secundário, será o
resultado dos seguintes itens:
DOMÍNIOS
ORALIDADE
LEITURA
COMPREENSÃO
ORAL
10%
1 Exercício Formal
EXPRESSÃO ORAL
20%
Apresentação oral de trabalhos
COMPREENSÃO ESCRITA
/
EXPRESSÃO
ESCRITA
/
ESTRUTURA E USO DO
PORTUGUÊS PADRÃO
ESCRITA
GRAMÁTICA
2 Testes de Avaliação Sumativa
70%
PONDERAÇÃO
PONDERAÇÃO
Classificação do 2º
período
1º Período – Peso 1
2º Período – Peso 2
Classificação do 3º
período
2º Período – Peso 1
3º Período – Peso 2
OBSERVAÇÕES:
a) Qualquer Exercício Formal de Compreensão Oral deve revestir a forma de teste, com suporte
escrito, com cotações.
Teste com base na audição de um documento (leitura de um texto; documento áudio; documento
audiovisual).
Tipologia
de
questões:
itens
de
seleção
(escolha
múltipla,
verdadeiro/falso,
associação/correspondência, ordenação) e itens de construção (resposta curta e resposta restrita).
b) Qualquer Exercício Formal de Expressão Oral deve ser avaliado em conformidade com os
critérios definidos pela Área Disciplinar, implicando o preenchimento obrigatório das grelhas de
avaliação adotadas.
Tipologia de exercícios: exposição oral de um trabalho; apresentação de um livro do contrato
de leitura; apresentação do trabalho de casa; debate.
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c) Qualquer Teste de Avaliação Sumativa é sempre elaborado de acordo com a matriz aprovada em
reunião da Área Disciplinar:
i.
O primeiro teste de cada período avalia os domínios da Leitura e da Escrita:
- Grupo I – Texto não literário e itens de seleção e construção;
- Grupo II – Item de resposta extensa orientada (de acordo com o nível de proficiência
definido no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas);
ii.
O segundo teste de cada período avalia os domínios da Leitura e do CEL (Gramática):
- Grupo I – Texto literário e itens de construção. No caso do 9.º ano, inclui um item de
resposta extensa orientada (de acordo com o nível de proficiência definido no Quadro
Europeu Comum de Referência para as Línguas);
- Grupo II – Itens de seleção e de construção.
d) A ponderação das classificações deve reger-se pelos seguintes critérios:
As classificações dos diferentes exercícios formais de avaliação devem entrar, sem
arredondamento, na ponderação da classificação do aluno.
A classificação final do aluno em cada período letivo (classificação de pauta) é arredondada
às unidades.
Na ponderação da classificação do 2º Período, é feita a média entre a classificação de pauta
do 1º período e duas vezes a classificação, sem arredondamento, do 2º período.
Na ponderação da classificação do 3º Período, é feita a média entre a classificação de pauta
do 2º período e duas vezes a classificação, sem arredondamento, do 3º período.
e) Os critérios aprovados têm de ser respeitados, salvo em casos especiais, devidamente fundamentados. O
docente terá de dar previamente1 conhecimento destas situações ao Coordenador de Área Disciplinar
que, por sua vez, as comunicará ao Coordenador de Departamento Curricular para apresentação em
Conselho Pedagógico.
Qualquer alteração ou adaptação dos critérios de avaliação aprovados deve ser apresentada à
Coordenadora de Área Disciplinar, num documento escrito com os seguintes elementos: ano; turma;
número do aluno; nome do aluno; motivo que justifica a alteração; proposta de alteração/adaptação dos
critérios.
1
Até ao final da penúltima semana de aulas de cada período, ou até data a indicar pelo Coordenador de Área Disciplinar, de
acordo com o calendário das reuniões do Conselho Pedagógico.
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