Arquitetando a Educação a
Distância
Coordenadora: Profa. Dra. Patricia Alejandra Behar
Equipe: Ana Paula Frozi, Maira Bernardi,
André Ressel, Cristina Alba
Objetos de Aprendizagem
•
Qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser
utilizada, reutilizada ou referenciada durante o
aprendizado mediado por tecnologias.
•
Caracterizam-se como recursos autônomos, que podem
ser utilizados como módulos de um determinado
conteúdo ou como um conteúdo completo .
•
Tem como principal característica a possibilidade de
reutilização de seus recursos em diferentes contextos.
Objetos deste projeto
• ARQUEAD
• Design pedagógico
Objetivos
• Realizar um embasamento teórico-prático
sobre o tema Arquiteturas Pedagógicas para
EAD.
• Apresentar possibilidades de Arquiteturas
Pedagógicas e seus componentes: o
planejamento pedagógico, as ferramentas, os
recursos tecnológicos e os conteúdos de
ensino.
Objetivos
• Apresentar
diferentes
concepções
epistemológicas para as arquiteturas e
projetos de aplicabilidade das AP’s em
EAD.
• Proporcionar a formação continuada de
professores do ensino superior no que
se refere às arquiteturas pedagógicas e
ao design pedagógico para a construção
destas arquiteturas .
Objeto ARQUEAD
• Aborda
as
diferentes
correntes
pedagógicas/epistemológicas e a utilização
de funcionalidades, recursos e ferramentas
de ambientes virtuais de aprendizagem
(AVA’s) de acordo com a metodologia do
professor.
• Trabalha a construção das Arquiteturas
Pedagógicas
(AP’s)
resultantes
desta
combinação, ou seja, a prática pedagógica
em EAD.
Objeto ARQUEAD
• Simulará situações cotidianas de um professor que está
começando a atuar em EAD. Estas simulações serão
em forma de animações, com cenas como em um filme.
• O personagem “Professor” passará por dificuldades
semelhantes às que os professores enfrentam no
momento de se familiarizarem com a EAD
• O usuário do objeto deverá ajudá-lo a resolver estas
questões participando de palestras virtuais, resolvendo
desafios, lendo textos, entre outros recursos que o
objeto disponibilizará.
Objeto Design Pedagógico
• Tem como objetivo proporcionar situações de
aprendizagem no que se refere ao design
pedagógico em EAD, unindo fatores pedagógicos
e tecnológicos (ergonomia e usabilidade).
• Encontra-se na fase de pesquisa de conteúdo e
estudo para a interface que, provavelmente será
uma galeria de Arte.
Metodologia
A pesquisa para a construção do objeto passou por
quatro etapas:
• Concepção do projeto
• Planificação
• Implementação
• Avaliação
Concepção do Projeto
• Definição da equipe.
• Organização das linhas mestras e planejamento
inicial do OA.
• Estabelecimento dos pressupostos teóricos
• Reflexão acerca do tema central.
• Caracterização do público-alvo.
Planificação
• Estudo do storyboard e da navegação, devido à sua
estrutura não-linear.
• Definição dos tipos de recursos e mídias
disponibilizaria (textos, vídeos, imagens, etc.).
que
•Delimitação dos conteúdos, com um levantamento teórico
de material impresso e de textos disponibilizados na web.
•Especificação dos objetivos pedagógicos que o objeto se
propunha em atingir a partir do levantamento do públicoalvo.
Planificação
Implementação
• Definição da ferramenta Flash, AutoCAD e
Autodesk 3D Studio MAX de programação
elaborando os primeiros protótipos do objeto até
alcançar a sua versão final.
•Estes softwares possuem ferramentas que
possibilitam a utilização de animações e
recursos interativos.
Implementação
Protótipo I:
Tela
estática,
pouca
interação
Implementação
Protótipo II:
Simulação
em forma
de vídeo.
Avaliação
• Teste do funcionamento do objeto, seu grau de
adequação ao público-alvo e o nível de cumprimento
dos objetivos .
• Análise do objeto quanto às suas características
técnicas (tamanho do arquivo e programação),
funcionais (animações e layout das telas), didáticas
(referenciais teóricos e desafios) que constam no
projeto.
Considerações
•
Atualmente, está sendo realizado o estudo dos
cenários para compor a interface gráfica dos objetos,
dentro dos padrões de design da interação,
informação e apresentação.
•
O ARQUEAD encontra-se na fase de escrita de
conteúdos e montagem do roteiro com as cenas dos
personagens, bem como elaboração dos primeiros
protótipos.
•
O objeto sobre Design Pedagógico encontra-se na
fase de pesquisa de conteúdo e estudo para a
interface que, provavelmente será uma galeria de
Arte.
Considerações
•
As etapas estão sendo realizadas de forma cíclica,
passam por uma análise da programação, design,
teste e validação, para que posteriormente seja
realizada a reestruturação dos recursos.
•
Estes recursos pedagógicos viabilizarão o acesso à
informação e a realização das atividades de forma
independente e autônoma num aprendizado por
descoberta.
Metadados
• O sistema de metadados adotado, permitirá o
acesso ao objeto através de qualquer site de
busca.
• O html do objeto será comentado com o padrão
de metadados do LTSC, como uma opção de
suporte documental, que facilita a localização e
descrição destes objetos.
Desafios
•
Seleção de conteúdos para o objeto
ARQUEAD, devido a pouca literatura
sobre o tema.
• Construção de uma interface interativa e
amigável,
que
simule
situações
cotidianas.
Contatos
pbehar@terra.com.br
www.nuted.edu.ufrgs.br
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