ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
MATEMÁTICA
2º Ano “C”do Ensino Fundamental
Mercadinho Do 2º Ano “C”
Com o tema “ Mercadinho” pretende-se
expor a atividade proposta, em que os
alunos montarão em sala de aula um
mercadinho.
Área de Conhecimento: Matemática
Conteúdo: Operações matemáticas
Ano de ensino: 2º ano
Aulas Previstas: 04 aulas
Professora: Arlete
Prof. Coordenadora: Cinthya M. Staut
Coord. de Área: Maria Lúcia L. Silva
Bimestre:3º Bimestre de 2011
• Objetivo: Relacionar a quantidade
monetária com os números. Resolver
situações-problemas. Utilizar do dinheiro
para compra e venda simulada.
• Conhecimento prévio: Saber utilizar a
contagem oral e fazer adições e
subtrações utilizando o dinheiro produzido
pelos alunos.
DESENVOLVIMENTO
Após receber e organizar os alunos na sala
comentar que a aula será sobre o Sistema
Monetário. Fazer uma introdução da importância e
para que serve o dinheiro. Será organizado um
mercadinho , onde os estudantes produzirão as
cédulas (Livro de Matemática Projeto Além das
Palavras). Escrever algumas quantias no quadro
por extenso e pedir que eles peguem cédulas
correspondentes. Os alunos farão compras e vendas
de produtos variados como: balas, pirulitos,
brinquedos, lápis, etc. Através de simulações,
utilizando-se das moedas confeccionadas pelos
próprios
estudantes.
Resolverão
problemas
relacionando operações de soma e subtração
através de exercícios registrados nos cadernos.
A avaliação fornece ao professor informações sobre a aprendizagem
dos
alunos,
os
conhecimentos
adquiridos,
os
raciocínios
desenvolvidos, os valores incorporados e o domínio de certas
estratégias. Ela deve ser um meio e não um fim para o alcance dos
objetivos conceituais, procedimentais e atitudinais.
Porém, no
processo de construção do conhecimento deve conter o significado
básico de investigação e de questionamentos. Assim serão avaliados
o desempenho e empenho dos estudantes durante a realização das
atividades, bem como estabelecer trocas entre cédulas e moedas do
sistema monetário brasileiro, em função de seus valores.
AVALIAÇÃO
- Participação no desenvolver da aula;
- Comentários orais e escritos;
- Exercícios elaborados,
- Organização no decorrer da aula.
Estudar o sistema
monetário, para o
2º ano “C”, foi
algo significativo
e prazeroso. Em
sala
de
aula,
montou-se
um
“mercadinho”,
com comidas de
verdade,
alguns
objetos
e
brinquedos
e
dinheiro
de
mentira.
Cada aluno recebeu envelopes com dinheirinhos em papéis que
imitavam as cédulas originais e moedas em envelopes.
Além do “dinheiro”, os alunos
receberam a orientação de que
deveriam economizar, não sendo
permitido que eles comprassem tudo o
que quisessem e gastassem todo o
montante recebido.
ALGUMAS ATIVIDADES
REGISTRADAS NO CADERNO
Explorando este tema, as crianças tiveram
contato com cédulas (falsas) da nossa moeda
“real” .Foi muito divertido ver a reação dos
alunos em posse do dinheiro. Mesmo com a
orientação de economizar e que a professora
iria, em algumas vezes dar o preço e qual
cédula queria com que eles pagassem uns não
se controlaram, correram e compraram tudo
que encontraram pela frente. Outros tiveram
dificuldades
e
receberam
ajuda
das
professoras...