Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos
Critérios de Avaliação – 3º ano
2011/2012
Os critérios de avaliação de 3º ano, aplicam-se mediante as classificações
qualitativas de:
-
Insuficiente -------------- 0% a 49%
Suficiente --------------- 50% a 69%
Bom
--------------- 70% a 89%
Muito Bom -------------- 90% a 100%
Os critérios de avaliação aplicam-se a cada um dos seguintes parâmetros
específicos de cada área:
Língua Portuguesa
•
Interpreta na globalidade e em pormenor
•
Responde com correcção
•
Reconta com os pormenores principais
•
Questiona de forma elementar
•
Expressa-se com clareza e correcção
•
Escreve de forma legível
•
Escreve com alguma correcção ortográfica
•
Organiza frases com correcção
•
Organiza textos simples
•
Lê com correcção
Matemática
7úmeros e operações
• Compreender e ser capaz de usar propriedades dos números naturais e racionais
não negativos;
•
Compreender o sistema de numeração decimal;
•
Compreender as operações e operar com números naturais e racionais não
negativos na representação decimal;
•
Ser capaz de apreciar ordens de grandeza de números e compreender o efeito das
operações;
•
Ser capaz de estimar e de avaliar a razoabilidade dos resultados;
•
Desenvolver destrezas de cálculo numérico mental e escrito;
•
Ser capaz de resolver problemas, raciocinar e comunicar em contextos
numéricos.
Geometria e medida
• Desenvolver a visualização e ser capaz de representar, descrever e construir
figuras no plano e no espaço e de identificar propriedades que as caracterizem;
• Ser capaz de identificar e interpretar relações espaciais;
• Compreender as grandezas dinheiro, comprimento, área, massa, capacidade,
volume e tempo;
• Compreender o que é a unidade de medida e o processo de medir;
• Ser capaz de realizar estimativas e medições, e de relacionar diferentes unidades
de medida;
• Ser capaz de resolver problemas, raciocinar e comunicar no âmbito deste tema.
Organização e tratamento de dados
• Explorar e interpretar dados organizados de diversas formas;
• Realizar estudos que envolvam a recolha, organização e representação de dados
e comunicar utilizando linguagem própria deste tema.
Capacidades transversais
• Resolver problemas em contextos matemáticos e não matemáticos, adaptando,
concebendo e pondo em prática estratégias variadas e avaliando resultados;
• Raciocinar matematicamente, formulando e testando conjecturas, explicando
processos e ideias e justificando resultados;
• Comunicar oralmente e por escrito, recorrendo à linguagem natural e à
linguagem matemática, interpretando, expressando e discutindo resultados,
processos e ideias matemáticos.
Estudo do Meio
•
Adquire conhecimentos
•
Aplica conhecimentos
•
Relaciona conhecimentos
•
Revela interesse
•
Revela técnicas simples de pesquisa
•
Revela técnicas simples de experimentação
Expressões Artísticas
•
Aplica as técnicas
•
Expressa-se livre e criativamente
•
Identifica sons e ritmos
•
Produz sons e ritmos
•
Conhece canções, lengalengas e ritmos
•
Compreende jogos de comunicação verbal / não verbal
•
Cria / produz personagens nas histórias / nos jogos
Expressão Físico-motora
•
Conhece regras de jogos e outras actividades desportivas
•
Empenha-se na melhoria das capacidades
•
Pratica jogos / exercícios divertidos
•
Domina técnicas de movimento e utilização de aparelhos