CURRÍCULO: TECENDO IDEIAS SOBRE O MULTICULTURALISMO
Lidiane Cristine Santos da Silva
Maria Betania Buarque Lins Consta
RESUMO
O currículo na contemporaneidade é um organismo vivo, o mesmo traz consigo novas
definições. O currículo e concepções acerca do pensamento curricular como artefato
social e cultural necessitam constantemente de cuidados, atenção, alimentação e
manutenção, pois ele se configura como núcleo central do projeto pedagógico da escola.
É sobre o currículo, expresso nas disciplinas, que a escola se movimenta. O presente
trabalho consiste numa pesquisa bibliográfica da natureza qualitativa cujo objetivo é
discutir o currículo a partir da relação da diversidade e do multiculturalismo,
direcionando um olhar sobre a Educação em Direitos Humanos. Na perspectiva de um
maior entendimento da dinâmica empreendida pelo currículo- eixo central do processo
educativo- para que a escola atenda a sua função social, desenvolvemos este estudo,
buscando o currículo a partir da relação da diversidade e do multiculturalismo, lançando
um olhar sobre uma educação voltada para as diversidades culturais do país, enquanto
uma das prerrogativas de efetivação dos direitos humanos.
PALAVRAS-CHAVE: Currículo, multiculturalismo, direitos humanos,