PLANO DE DISCIPLINA
Faculdade Internacional do Delta
Curso: Licenciatura Plena em História
Professor (a): Josenias S. Silva
Disciplina: Historiografia Brasileira
E-mail: [email protected]
E-mail: [email protected]
Coordenação: Cleto Sandys N. de Sousa
Carga horária: 90h
Período: 2013.2
Créditos: 06
1. UNIDADE TEMÁTICA:
1.1 Ementa:
Conceito e importância da Historiografia. Analisar os estudos historiográficos sobre a História do Brasil nos
períodos colonial, imperial e republicano, através do estudo das concepções de História, Metodologia,
Ideologia de autores brasileiros e brasilianistas e suas obras.
1.2 Competências:
- Distinguir os conceitos de História, Conhecimento Histórico e Historiografia.
- Conhecer os principais elementos da operação historiográfica e como estes devem ser analisados.
- Analisar o processo de construção do conhecimento histórico no Brasil e sobre o Brasil em vários
períodos.
- Problematizar a construção de imagens e enunciados em torno do Brasil e do ser Brasileiro.
1.3 Habilidades:
- Conhecer e analisar criticamente a Historiografia que aborda os projetos de construção da nacionalidade
brasileira.
- Compreender a importância do IHGB para a formação de uma História Nacional.
- Conhecer e analisar criticamente a produção historiográfica do século XIX, principalmente a questão
racial.
- Discutir e compreender a produção historiográfica da chamada “Geração de 30”.
- Problematizar os impactos da historia econômica e social na produção historiográfica brasileira entre as
décadas de 1970 e 1980.
- Problematizar os impactos da Nova História Cultural na produção historiográfica brasileira entre as
décadas de 1980 e 1990.
- Dialogar com os principais autores e interpretes do Brasil e com as produções e debates atuais na
Historiografia Brasileira.
1.4 Bases Curriculares:
UNIDADE I
– Pressupostos conceituais e metodológicos
1
UNIDADE II
– Primeiros Interpretes do Brasil, 1500-1838
UNIDADE III
– O IHGB e o Projeto de Nação, 1838-1930
UNIDADE IV
– A “Geração de 30” na Historiografia Brasileira
UNIDADE V
– O Marxismo e a Escola dos Annales na Historiografia Brasileira
UNIDADE VI
– A História Cultural e a Recente Historiografia Brasileira
1.5 Temáticas e Ações Educativas
Unidades Curriculares
Ações Educativas
Carga-Horária
Pressupostos conceituais e
metodológicos
Aulas teóricas, leitura e
discussão de textos
10
Primeiros Interpretes do Brasil,
1500-1838
Aulas teóricas, leitura e
discussão de textos
10
O IHGB e o Projeto de Nação,
1838 - 1930
Aulas teóricas, leitura e
discussão de textos
20
A “Geração de 30” na
Historiografia Brasileira
Aulas teóricas, leitura e
discussão de textos
20
O Marxismo e a Escola dos
Annales na Historiografia
Brasileira
Aulas teóricas, leitura e
discussão de textos
A História Cultural e a Recente
Historiografia Brasileira
Aulas teóricas, leitura e
discussão de textos
10
Seminários Temáticos
Seminários
10
10
2. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação dar-se-á de forma processual. Os alunos serão avaliados de diversas formas a partir
das estratégias de ensino/aprendizagem utilizadas no decorrer do semestre como: freqüência,
produção escrita individual, trabalhos em grupos, provas e seminários, etc., nas quais o aluno deve
evidenciar a leitura da bibliografia indicada e o acompanhamento das aulas.
2
3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
UNIDADE 1:
SOUSA, Daniel de. A Historiografia. In.______. Teoria da História e Conhecimento Histórico. Lisboa:
Horizonte Universitário, 1992, pp. 114-136.
BARROS, José D´Assunção. Uma nova era historiográfica. In._____. Teoria da História. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2011, pp. 42-64.
REIS, José Carlos. O conhecimento histórico como problema. In._____. História & Teoria: historicismo,
modernidade, temporalidade e verdade. 3.ed. Rio de Janeiro: FGV, 2006, pp. 97-106.
MALERBA, Jurandir. (org.). Teoria e História da Historiografia. In.____. A História Escrita: teoria e história
da historiografia. São Paulo: Contexto, 2006, pp. 11-26.
REIS, José Carlos. Introdução. In.______. As identidades do Brasil: de Varnhagen a FHC. 9.ed. Rio de
Janeiro: FGV, 2007, pp. 7-20. v.1.
UNIDADE 2:
IGLÉSIAS, Francisco. Introdução / Primeiro Momento: 1500-1838. In.______. Os Historiadores do Brasil.
(capítulos de historiografia brasileira). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000, pp. 17-54.
MESGRAVIS, Laima. A Sociedade Brasileira e a Historiografia Colonial. In. FREITAS, Marcos Cezar (Org.).
Historiografia Brasileira em perspectiva. 7.ed. São Paulo: Contexto, 2012, pp. 39-56.
UNIDADE 3:
GUIMARÃES, Manoel Luiz Salgado. O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e a historiografia. In.
_____. Historiografia e Nação no Brasil: 1838-1857. Rio de Janeiro: Eduerj, 2011, pp.115-163.
GUIMARÃES, Manoel Luiz Salgado. Francisco Adolfo de Varnhagen. In. _____. Historiografia e Nação no
Brasil: 1838-1857. Rio de Janeiro: Eduerj, 2011, pp.165-228.
SCHWARCZ, Lilia Moritz. Entre “Homens de Sciencia”. In.______. O Espetáculo das Raças: cientistas,
instituições e questão racial no Brasil: 1870 – 1930. São Paulo: Companhia das Letras, 1993, pp. 23-42.
SCHWARCZ, Lilia Moritz. Uma história de “diferenças e desigualdades”: as doutrinas raciais do século XIX
In.______. O Espetáculo das Raças: cientistas, instituições e questão racial no Brasil: 1870 – 1930. São
Paulo: Companhia das Letras, 1993, pp. 43-66.
REIS, José Carlos. Manoel Bomfim e o sonho da República soberana e democrática. In.______. As
identidades do Brasil: De Calmom a Bomfim: a favor do Brasil: direita ou esquerda?. 9.ed. Rio de Janeiro:
FGV, 2007, pp. 183-231. v.2.
SEVCENKO, Nicolau. Euclides da Cunha e o círculo dos sábios. In._____. Literatura como Missão: tensões
sociais e criação social na Primeira República. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2003, pp. 153-188.
REIS, José Carlos. Oliveira Vianna e a via autoritária da integração do Brasil à civilização ocidental.
In.______. As identidades do Brasil: De Calmom a Bomfim: a favor do Brasil: direita ou esquerda?. 9.ed.
Rio de Janeiro: FGV, 2007, pp. 123-179. v.2.
3
UNIDADE 4:
BORGES, Vavy Pacheco. Anos Trinta e Política: História e Historiografia. In. FREITAS, Marcos Cezar
(Org.). Historiografia Brasileira em perspectiva. 7.ed. São Paulo: Contexto, 2012, pp. 159-182.
REIS, José Carlos. Anos 1930: Gilberto Freyre: o reelogio da colonização portuguesa. In.______. As
identidades do Brasil: de Varnhagen a FHC. 9.ed. Rio de Janeiro: FGV, 2007, pp. 51-82. v.1.
Documentário: Casa Grande & Senzala. Brasil. 2000. 56 min.
REIS, José Carlos. Anos 1930: Sérgio Buarque de Holanda: a superação das raízes ibéricas. In.______. As
identidades do Brasil: de Varnhagen a FHC. 9.ed. Rio de Janeiro: FGV, 2007, pp. 115-143. v.1.
CANDIDO, Antonio. O significado de “Raízes do Brasil”. In. HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do
Brasil. 26.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2010, pp. 9-21.
UNIDADE 5:
KONDER, Leandro. História dos intelectuais nos anos cinquenta. In. FREITAS, Marcos Cezar (Org.).
Historiografia Brasileira em perspectiva. 7.ed. São Paulo: Contexto, 2012, pp. 355-374.
REIS, José Carlos. Anos 1950: Nelson Werneck Sodré: o sonho da emancipação e da autonomia
nacionais. In.______. As identidades do Brasil: de Varnhagen a FHC. 9.ed. Rio de Janeiro: FGV, 2007, pp.
145-172. v.1.
COUTINHO, Carlos Nelson. A “Imagem do Brasil” na obra de Caio Prado Júnior. In._____. Cultura e
Sociedade no Brasil: ensaio sobre ideias e formas. 3.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2005, pp. 219-241.
COUTINHO, Carlos Nelson. Marxismo e a “Imagem do Brasil” na obra de Florestan Fernandes. In._____.
Cultura e Sociedade no Brasil: ensaio sobre ideias e formas. 3.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2005, pp. 243265.
MICELI, Paulo. Sobre História, Braudel e os Vaga-lumes. A Escola dos Annales e o Brasil (ou vice-versa).
In. FREITAS, Marcos Cezar (Org.). Historiografia Brasileira em perspectiva. 7.ed. São Paulo: Contexto,
2012, pp. 259-270.
MALERBA, Jurandir. Décadas de 1970 e 1980. In.______. A História na América Latina: ensaio de crítica
historiográfica. Rio de Janeiro: FGV, 2009, pp. 49-89.
UNIDADE 6:
GOMES, Ângela de Castro. Questão social e historiografia no Brasil do pós-1980: notas para debate. In:
Estudos Históricos, Rio de Janeiro, n.34, jul-dez, 2004. Disponível em:
http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/reh/article/view/2228/1367
MALERBA, Jurandir. Décadas de 1980 e 1990. In.______. A História na América Latina: ensaio de crítica
historiográfica. Rio de Janeiro: FGV, 2009, pp. 91-117.
RAGO, Margareth. O efeito Foucault na historiografia brasileira. In. Tempo Social. (Revista de Sociologia
da USP). São Paulo, v. 7, n 1-2, 1995. pp. 67- 82 Disponível em:
http://www.fflch.usp.br/sociologia/temposocial/site/images/stories/edicoes/v0712/efeito.pdf
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