1) ANO
EMENTA DA DISCIPLINA
3) UNIDADE:
Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da
Silveira – CAp-UERJ
5) CÓDIGO
2) SEM.
2006
1º
4) DEPARTAMENTO
Ciências Humanas e Filosofia (DCHF)
6) NOME DA DISCIPLINA
Historiografia e Ensino de História
9) CURSO(S)
Licenciatura em História
( ) obrigatória
7) CH
8) CRÉD
1
eletiva ( ) universal
30
( ) definida
(x ) restrita
10) DISTRIBUIÇÃO DE CARGA HORÁRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TEÓRICA
PRÁTICA
LABORATÓRIO
ESTÁGIO
2
30
TOTAL
2
30
11) PRÉ-REQUISITO (A):
12) CÓDIGO
11) PRÉ-REQUISITO (B):
12) CÓDIGO
11) CO-REQUISITO
12) CÓDIGO
13) OBJETIVOS
Discutir os processos de incorporação da historiografia acadêmica à historiografia didática, pondo em destaque a
sedimentação acrítica de determinados temas e sua relação com o conservadorismo social e historiográfico.
14) EMENTA
A cristalização da história nos livros didáticos. A imagem espacial da América portuguesa. A ausência do
conflito e da violência na história do Brasil: a chamada história incruenta. O processo de incorporação da
historiografia acadêmica ao livro didático
15)BIBLIOGRAFIA
ALBUQUERQUE, M. M. de et al. Atlas histórico escolar. 8. ed. rev. Rio de Janeiro : FENAME, 1983.
ALMEIDA, Luís Ferrand de. A diplomacia portuguesa e os limites meridionais do Brasil (1493-1700). Coimbra:
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra; Suplemento do tomo VI da Revista Portuguesa de
História, 1957.
AZEVEDO, Fernando de. A cultura brasileira. Brasília : UnB; Rio de Janeiro : UFRJ, 1996.
BITTENCOURT (Org.). O saber histórico na sala de aula. São Paulo : Contexto, 1997.
CLASTRES, Pierre. A sociedade contra o Estado. Rio de Janeiro : Francisco Alves, 1988.
DAVIES, Nicholas (Org.). Para além dos conteúdos no ensino de história. Niterói : UFF, 2000.
DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo : Cortez, 2000.
FERNANDES, F. A sociedade escravista no Brasil. In:Circuito Fechado. São Paulo: HUCITEC, 1977. p.11-63.
GOULART, José Alipio. Da palmatória ao patíbulo: castigos de escravos no Brasil. Rio de Janeiro : Conquista,
1971.
MATTOS, Ilmar Rohloff de (Org.). Ler & Escrever para contar: documentação, historiografia e formação do
historiador. Rio de Janeiro : ACCESS, 1998.
OLIVEIRA JUNIOR, Paulo Cavalcante de. Affonso d’E. Taunay e a construção da memória bandeirante. Rio
de Janeiro, Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, n. 387, p. 343-457.
RODRIGUES, José Honório. História combatente. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982.
16) PROFESSOR PROPONENTE
Paulo Cavalcante de Oliveira Junior
DATA
ASSINATURA/MAT.
17) CHEFE DO DEPT°
Rita Josélia da Capela
DATA
RUBRICA
18) DIRETOR
Lincoln Tavares Silva
DATA
RUBRICA