LEITURA-A-PAR
Projecto: 5 minutos de poesia uma vez ao dia
Passos seguidos (metodologia):
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Envolvimento dos pais:
Os alunos do 9º C contextualizaram junto dos pares o
período do 25 de Abril.
As turmas dos 5º e 6º anos procederam à recolha de
poemas.
Foi elaborada uma colectânea comum às 6 turmas
que serviu de suporte à Leitura-a-Par.
Ainda não se procedeu à avaliação.
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Foi dirigida uma carta aos pais com um
esclarecimento sobre o conceito de leitura-a-par,
as vantagens da mesma e as orientações do
projecto.
Foram enviados convites para a participação no
espectáculo “A liberdade na linguagem dos
poetas”.
Resultados alcançados (crianças/alunos):
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Foram efectuadas 920 leituras, em 2 semanas, e dispendidas
mais de 80h na leitura dos poemas.
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Apesar de ainda não ter sido feita a avaliação final, alunos e pais
têm feito comentários no espaço sugestões que indicam que a
leitura se estendeu não a um par, mas à família, a compreensão
e a velocidade de leitura melhoraram.
Escola/Instituição: EB 2,3 Dr. Azeredo Perdigão
Grupo(s) alvo:
2 turmas 5º ano (A e C);
3 turmas 6º ano (A,B,F e G);
1 turma do 9º ano (C).
Formadores:
Laura Canotilho; Isabel Brito
Mª Isabel Martins; Jacinta Guterres;
Isabel Rodrigues
Piedade Fonte
Imagens
LEITURA-A-PAR
Projecto: 5 minutos de poesia uma vez ao dia
Escola/Instituição: EB 2,3 Dr. Azeredo Perdigão