REGISTRO
#39
COD. INEP
28009894
NOME DA ESCOLA
ANO ALUNADO PARTICIPANTE
ESCOLA ESTADUAL JOAO DE 2012
1°
2°
3°
4°
5°
MATTOS CARVALHO
ANO
ANO ANO ANO ANO
0
MACROCAMPO
ATIVIDADE
CULTURA , ARTES E Educação Patrimonial EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
CULTURA , ARTES E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
ESPORTE E LAZER EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (OBRIGATÓRIA PELO MENOS UMA ATIVIDADE)
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (OBRIGATÓRIA PELO MENOS UMA ATIVIDADE)
0
0
0
40
6°
7° 8°
9°
1°
2°
3°
ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO
20
20
20
0
QUANTIDADE DE ALUNOS POR VALOR KIT (capital)
ATIVIDADE
‐
‐
‐
100
VALOR KIT (custeio)
100
4.000,00
2.381,00
Banda Fanfarra
100
0
0
Tecnologias Educacionais
Educação em Direitos Humanos
100
4.000,00
3.000,00
100
7.100,00
0
Matemática
100
0
2.567,50
Letramento 100
0
1.770,60
600
15.100,00
9.719,10
TOTAL DE ATIVIDADES: 6
TOTAL
2. OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (ESCOLAS URBANAS)
O Programa Mais Educação é operacionalizado pela Secretaria de Educação Básica
(SEB), por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação (FNDE), e destinado às escolas de territórios prioritários.
As atividades fomentadas foram organizadas nos respectivos macrocampos:
Acompanhamento Pedagógico; Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável;
Esporte e Lazer; Educação em Direitos Humanos; Cultura, Artes e Educação Patrimonial;
Cultura Digital; Prevenção e Promoção da Saúde; Comunicação e uso de Mídias;
Investigação no Campo das Ciências da Natureza e Educação Econômica/Economia
Criativa.
2.1 MACROCAMPOS E ATIVIDADES
2.1.1 ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (Obrigatória pelo menos uma atividade)
• Ciências • Letramento/Alfabetização
• História e Geografia • Línguas Estrangeiras
• Matemática • Tecnologias Educacionais
2.1.2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
• Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável
• Tecnologias Educacionais
2.1.3 ESPORTE E LAZER
• Atletismo
• Tecnologias Educacionais
• Basquete de Rua
• Karatê
• Natação
• Judô
• Basquete
• Xadrez Virtual
• Recreação e Lazer/Brinquedoteca
• Voleibol
• Taekwondo
• Yoga/Meditação
• Tênis de Campo
• Corrida de Orientação
• Futebol
• Futsal
• Tênis de Mesa
• Ginástica Rítmica
• Xadrez Tradicional
• Handebol
2.1.4 EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
• Educação em Direitos Humanos
• Tecnologias Educacionais
2.1.5 CULTURA, ARTES E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
• Artesanato Popular
• Banda Fanfarra
• Canto Coral
• Capoeira
• Cineclube
• Danças
• Desenho
• Educação Patrimonial
• Ensino Coletivo de Cordas
• Escultura
• Iniciação Musical por meio da Flauta Doce
• Grafite
• Hip‐Hop
• Leitura e Produção Textual
• Mosaico
• Percussão
• Pintura
• Práticas Circenses
• Teatro
• Tecnologias Educacionais
2.1.6 CULTURA DIGITAL
• Ambiente de Redes Sociais
• Tecnologias Educacionais
2.1.7 PROMOÇÃO DA SAÚDE
• Promoção da Saúde e Prevenção de Doenças e Agravos
• Tecnologias Educacionais
2.1.8 COMUNICAÇÃO E USO DE MÍDIAS
• Fotografia
• Histórias em Quadrinhos
• Jornal Escolar
• Rádio Escolar
• Vídeo
• Tecnologias Educacionais
2.1.9 INVESTIGAÇÃO NO CAMPO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA
• Laboratórios, Feiras e Projetos Científicos
• Robótica Educacional
• Tecnologias Educacionais
2.1.10 EDUCAÇÃO ECONÔMICA/ECONOMIA CRIATIVA
• Educação Econômica/Economia Criativa
• Tecnologias Educacionais
Escolha das atividades
A escola poderá escolher três ou quatro macrocampos, dentro destes, poderá optar
por cinco ou seis atividades para serem desenvolvidas com os estudantes. Porém, o
macrocampo “Acompanhamento Pedagógico” é obrigatório para pelo menos uma
atividade.
É fundamental que a escola estabeleça relações entre as atividades do Programa
Mais Educação e as atividades curriculares.
Estudantes inscritos no programa
Recomenda‐se às Unidades Executoras Próprias (UEx) que estabeleçam critérios
claros e transparentes para a gradativa implementação da ampliação da jornada escolar na
perspectiva da Educação Integral, selecionando, preferencialmente, para a participação no
Programa:
∙ estudantes que apresentam defasagem idade/ano;
∙ estudantes das séries finais da 1ª fase do ensino fundamental (4º e/ou 5º anos), onde
existe maior saída espontânea de estudantes na transição para a 2ª fase;
∙ estudantes das séries finais da 2ª fase do ensino fundamental (8º e/ou 9º anos), onde
existe um alto índice de abandono após a conclusão;
∙ estudantes de anos/séries onde são detectados índices de evasão e/ou repetência;
∙ estudantes beneficiários do Programa Bolsa Família.
A Educação Integral deverá ser implementada, preferencialmente, com a
participação de 100 (cem) estudantes no Programa Mais Educação, exceto nas escolas em que o número de estudantes inscritos no Censo Escolar do ano anterior seja inferior a este
número.
ATENÇÃO!
Todos os estudantes inscritos no Programa Mais Educação devem participar de todas as atividades selecionadas no Plano de Atendimento elaborado pela UEx.
Formação das turmas
Cada turma deve ter 30 estudantes, que poderão ser de idades e séries variadas,
conforme as características de cada atividade.
Monitores
O trabalho de monitoria deverá ser desempenhado, preferencialmente, por
estudantes universitários de formação específica nas áreas de desenvolvimento das
atividades ou pessoas da comunidade com habilidades apropriadas, como, por exemplo,
instrutor de judô, mestre de capoeira, contador de histórias, agricultor para horta escolar,
etc. Além disso, poderão desempenhar a função de monitoria, de acordo com suas
competências, saberes e habilidades, estudantes da EJA e estudantes do ensino médio.
Recomenda‐se a não utilização de professores da própria escola para atuarem como
monitores, quando isso significar ressarcimento de despesas de transporte e alimentação
com recursos do FNDE.
Kits de Materiais
Os kits são compostos por materiais pedagógicos e de apoio indicados para o
desenvolvimento de cada uma das atividades. Para cada uma das atividades do Programa,
há um kit de material específico. Os kits poderão ser adquiridos de duas formas:
∙ por meio do repasse de recursos financeiros do FNDE/MEC para as UEx, ficando
estas, neste caso, responsáveis pela aquisição;
∙ ou pelo repasse do material que será adquirido pelo FNDE/MEC e enviado às escolas
(materiais referentes as atividades de banda fanfarra, hip‐hop, cineclube, vídeo, rádio
escolar e algumas publicações, conforme as planilhas no Anexo II).
Tabela I – Escolas Públicas Urbanas: Valor do ressarcimento destinado ao monitor, por
turma:
Quantidade de turmas 01
60,00
02
120,00
03
180,00
04
240,00
05
300,00
Macrogrupo: Educação e Direitos Humanos
• Educação em Direitos Humanos – Por meio de múltiplas linguagens artísticas,
entre as quais a fotografia, o vídeo, a literatura, a música e a dança, esta atividade se
propõe a abordar os direitos humanos de maneira transversal e interdisciplinar,
levando os estudantes a refletirem e dialogarem sobre seus direitos e
responsabilidades enquanto protagonistas de uma sociedade livre, pluralista e
inclusiva, a partir do contexto escolar e social no qual estão inseridos. Os recursos
disponibilizados permitem que ao longo do ano sejam organizadas exibições
fotográficas, apresentações musicais e teatrais, mostra de vídeos, entre outros, a
respeito das diversas temáticas de direitos humanos, quais sejam: proteção da
infância e adolescência; equidade de gênero e diversidade sexual; enfrentamento ao
trabalho infantil; bullying; memória e verdade; história e cultura africana e indígena;
inclusão de pessoas com deficiência; democracia e cidadania; liberdade artística,
livre expressão do pensamento, entre outras.
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
Educação em Direitos Humanos (material para aquisição com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant Un
Material
Valor Unitário
Custeio (R$)
Valor Unitário
Capital (R$)
Valor
Total
(R$)
01
5
UN
Câmeras Fotográficas (mínimo de 10 MegaPixels, opção de filmagem e pente de memória de 2GB)
500,00
2.500,00
02
1
UN
Aparelho de reprodução de DVD (DVDplayer)
200,00
200,00
03
1
UN
Micro System
400,00
400,00
04
1
UN
Televisor 40”
2.000,00
2.000,00
05
1
UN
Computador portátil (Laptop)
2.000,00
2.000,00
MACROCAMPO Cultura, Artes e Educação Ambiental Patrimonial
Atividade: Educação Patrimonial
Ementa:Promover ações educativas para a identificação de
referências culturais e fortalecimento dos vínculos das comunidades com seu patrimônio cultural e natural, com a perspectiva de ampliar o entendimento sobre a
diversidade cultural.
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
Atividade: Letramento/Alfabetização
Ementa – Desenvolvimento da função social da língua
portuguesa, comunicação verbal, leitura e escrita. Compreensão e produção de
textos de diferentes gêneros em situações comunicativas, tanto na modalidade
escrita quanto na modalidade oral.
MACROCAMPO
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
Atividade : Matemática
Ementa: Potencialização de aprendizagens matemáticas significativas por
meio de resoluções de problemas, mobilizando os recursos cognitivos dos
estudantes.
OBRIGADO!!!
PROFESSORA ZULEIDE