Universidade Estácio de Sá
Comissão Própria de Avaliação
Dimensão2: Políticas para o Ensino de Graduação Tecnológica
Identificação: Curso Superior de Tecnologia de Conservação e Restauro - Bens Culturais
Gestor responsável: Alessandra Gibelli
Período referenciado: janeiro a outubro de 2008
Relatório-Síntese Auto-Avaliação Institucional
a) Contextualização:
O curso de graduação tecnológica de Conservação e Restauro-Bens Culturais é
oferecido no Campus Centro IV – Praça Onze.
Possui quatro laboratórios de restauro: madeira, papel, cerâmica e pintura sobre tela,
equipados com os mais modernos equipamentos na área.
Na avaliação institucional de 2008.1, a atuação da direção do campus e da gerência
acadêmica foram avaliadas positivamente tanto pelos professores (85,5% de MB/B - direção) e
(84,6% MB/B - gerência) quanto pelos alunos (52,6% MB/B).
Os alunos também avaliaram positivamente os quesitos referentes a atendimento da
secretaria (48,7 % de MB/B), limpeza e manutenção do campus (71,6 % de MB/B),
atendimento a requerimentos (50,6% de MB/B), e disponibilidade de recursos audiovisuais
(54,3 % de MB/B).
b) Potencialidades identificadas:
 O curso possui professores de alto nível com um alto grau de comprometimento.
 A partir da Lei do Senado de Reconhecimento da Profissão de ConservadorRestaurador, de 1º de outubro de 2008, os profissionais que atuam na área e os que
pretendem atuar, deverão buscar sua capacitação.
 No Rio de Janeiro, o curso de Conservação e Restauro - Bens Culturais da Universidade
Estácio de Sá é único.
 A excelência dos nossos laboratórios permite a oferta de oficinas profissionalizantes.
 A oferta de cursos de pós-graduação na área, atendendo ao critério estabelecido pela
instituição de educação continuada.
 Alunos da primeira turma 2005.2 se destacam no cenário do restauro.
 Parceria com importantes instituições públicas para a restauração de seus acervos.
 AMAN- Academia Militar das Agulhas Negras, Museu da Cidade, Santa Casa da
Misericórdia, dentre outros.
c) Fragilidades identificadas:
Apesar do grande salto qualitativo na avaliação dos alunos em relação aos quesitos: acervo
bibliográfico disponível (67,3 % de MB/B), disponibilidade de laboratórios (46,2 % de MB/B) e
disponibilidade de materiais e equipamentos (44,8 % de MB/B), estes itens ainda devem ser
trabalhados para alcançarmos melhor avaliação.
d) Ações de melhoria realizadas:
 Compra antecipada de materiais para as aulas práticas
 Curso internacional de restauro de pintura
 Palestra com restaurador internacional em convênio com MHN e Consulado Italiano
 Ampliação do oferecimento de cursos de extensão


Palestras no campus cm profissionais e pesquisadores
Seminário com a UFRJ (para 2009.1)
A avaliação institucional de 2008.1 confirmou o sucesso das medidas implantadas ao longo de
2007 para reverter as fragilidades apontadas em 2007.2 (acervo bibliográfico 61,4 % de
reg./def./M.def., disponibilidade de laboratório 55% de Regular /Deficiente./ Muito Deficiente e
equipamentos e materiais 67,8% de reg./def./M.def.)
Assim, os professores avaliaram positivamente em 2008.1 o acervo bibliográfico disponível (73
% de MB/B), a disponibilidade de laboratórios (72,7% de MB/B) e a disponibilidade de
materiais e equipamentos (69,7 % de MB/B).
Os alunos avaliaram o acervo bibliográfico disponível (67,3 % de MB/B), a disponibilidade de
laboratórios (46,2 % de MB/B) e a disponibilidade de materiais e equipamentos (44,8 % de
MB/B).
a) Propostas de ação para 2009:
 Reavaliação do currículo 108 com ampliação da carga horária.
 Autorização para a utilização dos laboratórios nos horários vagos pelos professores,
para que os alunos possam adiantar seus trabalhos práticos de curso, possibilitando
assim estágio supervisionado para os alunos.
 Ampliação de parcerias com órgãos conveniados, para melhor oferta de estágios.
 Material de divulgação e melhor divulgação, se possível nos veículos de informação.