A LEITURA EM SUA RELAÇÃO
COM A BIBLIOTECA: O QUE NOS
APONTAM AS DISSERTAÇÕES E
TESES DEFENDIDAS ENTRE
2000-2009?
Renata Aliaga
Orientador: Lilian Lopes Martin da Silva
Mestrado em Educação
Início: fevereiro/2011
Grupo ALLE – Alfabetização, Leitura e Escrita
Faculdade de Educação
Universidade Estadual de Campinas
PANORAMA INICIAL DO PROJETO
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Este trabalho busca problematizar alguns dilemas comuns a ‘uma
sociedade completamente invadida por seu patrimônio escrito’ (Chartier,
2001) - capacidade de ler passa a ser ferramenta fundamental para a
sobrevivência do homem moderno.
Existência ‘uma espécie de valorização generalizada do ato de ler. Uma
convicção disseminada de que a leitura é uma prática importante, que
deve ser buscada e cultivada por todos. ’ (Ferreira, Scorsi e Silva, 2009).
Situação bastante contraditória: maior produção editorial da América
Latina X baixos índices de leitura da população – 45% dos brasileiros com
mais de 5 anos declaram-se não-leitores, segundo a pesquisa Retratos da
Leitura no Brasil, publicada pelo Instituto Pró-Livro em 2008.
PANORAMA INICIAL DO PROJETO
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Conjunto de ações governamentais que visam o enfrentamento desses
problemas - concentram grande parte de suas ações na distribuição de
livros e na formação de acervo para as bibliotecas:
- Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL)
- Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)
- Programa Nacional de Biblioteca Escolar (PNBE)
Literatura em minha casa
Palavra da Gente - Educação de Jovens e Adultos
Casa da Leitura
Biblioteca Escolar
Biblioteca do Professor
PANORAMA INICIAL DO PROJETO
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Da mesma forma, os trabalhos científicos que abordam a temática da leitura
cresceram em proporções grandiosas nos últimos anos, demonstrando a
importância que a temática vem assumindo nessas discussões.
Produção do ALLE – pesquisa da Prof.ª Norma S. De Almeida Ferreira Leitura no Brasil: catálogo analítico de dissertações de mestrado e teses de
doutorado: 1980-2000.
http://www.fe.unicamp.br/alle/catalogo_on-line/abrir.swf
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Dentro desse conjunto, há uma quantidade considerável de trabalhos que
abordam as práticas de leitura e seus espaços, em especial o espaço da
biblioteca. Este trabalho busca criar um subconjunto, dentro das produções
sobre leitura, que abordem especificamente a leitura em sua relação com a
biblioteca, buscando assim os possíveis diálogos entre as ações e iniciativas
dos poderes públicos e as contribuições trazidas pela produção acadêmica.
OBJETIVOS
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Investigar a produção acadêmica gerada nos dez últimos anos que
se dedica a pensar as relações entre a leitura e a biblioteca. Busca
identificar, reunir, e organizar os resumos das dissertações de
mestrado e teses de doutorado produzidas no Brasil, no período de
2000 a 2009.
Estabelecer as principais tendências dessa produção, as escolhas
metodológicas assim como as opções teóricas que se destacam,
problemas e questões focadas.
Investigar possíveis diálogos entre a produção acadêmica e as
recentes ações e iniciativas dos poderes públicos. Essas iniciativas
poderiam estar pautadas nas contribuições trazidas pela produção
acadêmica? O que ela tem dito? O que tem apontado? Pode falar em
um diálogo entre a instituição superior e a administrativa?
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO E
CONSTRUÇÃO DO CORPUS DE PESQUISA
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As pesquisas conhecidas pela denominação “estado da arte” ou “estado
do conhecimento” são pesquisas documentais de caráter bibliográfico que
buscam mapear, organizar e catalogar o conhecimento sobre determinado
assunto, como forma de sistematizar aquilo que foi produzido por um
grupo em local e tempo específicos.
Esta pesquisa possui como objeto de investigação os resumos das
dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas no Brasil no
período de 2000 a 2009. Esses resumos encontram-se disponíveis pela
internet através de bancos de teses online.
Os bancos de dados selecionados como fontes de pesquisa são : banco de
teses online da CAPES e Biblioteca Digital de Teses e Dissertações – IBICT,
além de sites das universidades que disponibilizem este serviço online
BUSCA POR TESES E DISSERTAÇÕES
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Banco de teses da CAPES – necessidade de uma busca combinada:
Leitura/leituras
BIBLIOTECA
Leitor/ leitores
História da
leitura
Ler
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Total de 229 teses e dissertações no período de 2000 a 2009.
TESES E DISSERTAÇÕES SELECIONADAS
Autor
Título
Orientador
Nível
Instituição
Ano
Elaine Baptista Memória social e
de Matos
bibliotecas públicas no
Paula
Brasil.
Nilson Alves
de Moraes
Mestrado
UFRJ
2000
Elizabeth
Akemi Ioshiga
Pavani
Literatura em minha
casa nasce na escola
Luiz Percival
Leme Brito
Mestrado
Universidade
de Sorocaba
2004
Elaine
Formentini
Caldas
A trajetória dos
Programas Oficiais de
Leitura e da Biblioteca
Pública no Brasil
Durante o Período de
1937-2004.
Maria de
Fátima
Gonçalvez
Moreira
Tálamo
Mestrado
PUC/
Campinas
2005
Marília de
Abreu Martins
de Paiva
Bibliotecas Públicas:
políticas do Estado
brasileiro de 1990 a
2006
Maria
Eugênia
Albino
Andrade
Mestrado
UFMG
2008
TESES E DISSERTAÇÕES SELECIONADAS
Autor
Título
Orientador
Nível
Instituição
Ano
Daniela Freitas O PNBE/2005 na
Brito Montuani rede Municipal de
Ensino de Belo
Horizonte:uma
discussão de possíveis
impactos da política
de distribuição de
livros de literatura na
formação de leitores.
Maria Ap.
Paiva Soares
dos Santos
Mestrado
UFMG
2009
Mônica
Jacomedes
Barbosa
Pedro
Benjamim
Carvalho e
Silva Garcia
Mestrado
Universidade
Católica de
Petrópolis
2009
A formação do leitor
no mundo da
biblioteca
PRODUÇÃO DO ALLE
Autor
Título
Orientador
Nível
Instituição
Ano
Maria do Carmo Os livros na escola estadual
Barão Geraldo de Rezende:
Bianchi
Lilian Lopes
Martin da Silva
Mestrado
UNICAMP
2003
Carlos Eduardo
de Oliveira
Klebis.
Leitura e envolvimento: a
escola, a biblioteca e o
professor na construção das
relações entre leitores e
livros.
Lilian Lopes
Martin da Silva
Mestrado
UNICAMP
2006
Maria Lúcia
Bachiega
Kolokathis
Programa Bibliotecas
Escolares: Memórias/
histórias de uma experiência
de incentivo à leitura nas
escolas municipais de
Campinas - 1993 a 2001.
Lilian Lopes
Martin da Silva
Mestrado
UNICAMP
2008
Sônia Midori
Takamatsu
A Biblioteca César
Bierrenbach: o Centro de
Ciências, Letras e Artes e a
utopia do conhecimento
Lilian Lopes
Martin da Silva
Mestrado
UNICAMP
2011
entre a biblioteca e a salaambiente.
BUSCA POR ARTIGOS – SELEÇÃO DE FONTES
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Foram selecionados como fonte para a
busca de artigos:
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Site Scielo
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Revista Leitura: Teoria e Prática
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Revista Linha Mestra

Revista Proposições
SITE SCIELO
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Palavra-chave BIBLIOTECA :
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Total de 74 artigos.
ARTIGOS SELECIONADOS
AUTOR
TÍTULO DO ARTIGO
REVISTA
ANO
Alessandra Sexto Do texto pelas mãos do escritor ao
Bernardes
texto nas mãos do leitor: pensando a
leitura e a escrita na biblioteca
Revista Brasileira
de Educação
Abril
2003
Flávia Goulart
Mota Garcia
Rosa e Nanci
Odone
Políticas públicas para o livro, leitura
e biblioteca.
Revista Ciência da
Informação
Dez.
2006
Sílvia Barcellos
Southwick
Biblioteca digital brasileira de teses
e dissertações eletrônicas: provendo
acesso livre à informação
acadêmica.
Revista Ciência da
Informação
Dez.
2006
Jane Paiva e
Andréa
Beremblum
Programa Nacional Biblioteca da
Escola (PNBE): uma avaliação
diagnóstica.
Revista ProPosições
Abril
2009
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CHARTIER, Roger. Cultura escrita, literatura e história. Porto Alegre: Artmed, 2001.
FERREIRA, Norma Sandra de Almeida. Leitura no Brasil: catálogo analítico de dissertações
de mestrado e teses de doutorado: 1980-2000. Campinas: Faculdade de Educação,
Universidade Estadual de Campinas, 2003.
FERREIRA, N. S. A.; SCORSI, R. A.; SILVA, L. L. M. Formar leitores: desafios da sala de aula
e da biblioteca escolar. In: SOUSA R. J. (Org). Biblioteca Escolar e Práticas Educativas – o
mediador em formação. Campinas: SP, Mercado das Letras, 2009.