UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
CURSO DE PEDAGOGIA
PROFA DRª LILIANA PASSERINO
ESTADO DA ARTE
O QUE É?
PARA QUE SERVE?
ONDE A PESQUISA,
PODE SER FEITA?
QUAL O
OBJETIVO?
COMO
FAZÊ-LA?
O QUE É?
É O MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO ACADÊMICOCIENTÍFICA SOBRE UM DETERMINADO ASSUNTO. É DE
CARÁTER BIBLIOGRÁFICO, E TEM POR OBJETIVO OBTER
UMA BASE DE DADOS QUANTITATIVA E QUALITATIVA,
SOBRE O ASSUNTO QUE SE DESEJA PESQUISAR.
PARA QUE SERVE?
PARA IDENTIFICAR/RESPONDER EM QUE ASPECTOS O NOSSO
ASSUNTO DE PESQUISA, VEM SENDO DISCUTIDO/ESTUDADO.
QUANDO? DE QUE FORMA? ONDE?
PESQUISAS INTERNACIONAIS
BRASILEIRAS
PORTO ALEGRE.
QUAL O OBJETIVO?
PARA
SABER
SE
O
QUE
PRETENDEMOS
ESTUDAR,
(GRADUAÇÃO, MESTRADO E DOUTORADO) NÃO ESTÁ
SENDO ESTUDADO POR OUTRO PESQUISADOR. PARA
EVITAR PERDER TEMPO NA PESQUISA, ALÉM DE OBTER
NOVOS
e/ou
PARADIGMAS.
TESTAR
POSTULADOS,
CONCEITOS
E
ONDE A PESQUISA, PODE SER FEITA?
 DISSERTAÇÕES DE MESTRADO E TESES DE DOUTORADO;
 INSTITUTOS (IBGE)
 PUBLICAÇÕES EM PERIÓDICOS
 BANCOS DE TESES E DISSERTAÇÕES DAS IES
 CAPES (órgão de fomento da pesquisa)
 COMUNICAÇÕES EM ANAIS DE CONGRESSOS
 SEMINÁRIOS
ALGUNS EXEMPLOS
 Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (Soares, 1989);
 Rumos da pesquisa brasileira em Educação Matemática: o caso da produção
 científica em cursos de pós-graduação (Fiorentini, 1994);
 Tendências da pesquisa acadêmica sobre o ensino de ciências no nível fundamental
(Megid,1999);
 Pesquisa em Leitura: um estudo dos resumos e dissertações de mestrado e teses de doutorado
defendidas no Brasil, 1980 a 1995 (Ferreira, 1999);
 Estado da arte sobre formação de professores nas dissertações e teses dos programas de pósgraduação das universidades brasileiras, 1990 a 1996 (André e Romanowski)
ALGUMAS CRITÉRIOS PARA organizados A PESQUISA
ACUMULAÇÃO: reunir tudo o que se tem de avanço da ciência em um único
lugar;
TOTALIDADE DE INFORMAÇÕES: dominar um campo de produção de um
conhecimento,
OTIMIZAÇÃO DA PESQUISA : ganhar tempo, recuperar velozmente informações,
com menor esforço físico;
“ORIGINALIDADE” DO CONHECIMENTO: pesquisar o que não se conseguiu ainda,
fazer o que ainda não foi feito;
CONECTIVIDADE: estar informado com tudo o que se produz, em todos os lugares.
TRÊS CONDIÇÕES BÁSICA DE PESQUISA.
ATUALIDADE
ORIGINALIDADE
INÉDITA
COMO FAZER A PESQUISA?
DICAS DE PESQUISA NA INTERNET
http://www.tudointeressante.com.br/2014/07/17-dicas-e-truques-geniais-que-muitos-nao-
conhecem-para-usar-o-google-como-um-verdadeiro-profissional.html
PALAVRA ENTRE ASPAS: “EDUCAÇÃO”
COM A DICA DAS “ASPAS”,
USE-A PARA COMBINAR PALAVRAS, POR EXEMPLO:
“INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO”
USO DO SINAL DE
+:
DIGITE A EXPRESSÃO “INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO” SEGUIDA
DE UM ESPAÇO EM BRANCO, O SINAL DE
+ E A PALAVRA ESPECIAL.
EXEMPLO: “INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO” +ESPECIAL
PARA EXCLUIR PALAVRAS INDESEJADAS NOS RESULTADOS, USE O SINAL DE MENOS
ATRAVÉS DO SINAL “EXEMPLO: “INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO” +ESPECIAL –SOFTWARE
PESQUISA REALIZADA NO SITE DA CAPES
DESCRITORES
Área de Conhecimento:
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (10)
EDUCAÇÃO (5)
•Programa:
•EDUCAÇÃO (4)
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (4)
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (2)
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E SAÚDE (1)
EDUCAÇÃO NAS CIÊNCIAS (1)
Mais opções
•Nível do Curso:
•MESTRADO ACADÊMICO (13)
DOUTORADO (1)
MESTRADO PROFISSIONAL (1)
•Instituição de Ensino:
•PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO (4)
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS (1)
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL (1)
UNIV. REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL (1)
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (1)
“UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO UTILIZANDO O PROTOCOLO DE
KITCHENHAM et al (2004).
 IDENTIFICAR AS NECESSIDADES DA ÁREA PESQUISADA;
 FORMULAR QUESTÕES DE PESQUISA DIRIGIDAS;
 EXECUTAR BUSCA EXAUSTIVA A FIM DE OBTER OS ESTUDOS ESCOLHIDOS PARA ANÁLISE FINAL
(ESTUDOS PRIMÁRIOS);
 AVALIAÇÃO QUALITATIVA DOS ESTUDOS PRIMÁRIOS;
 IDENTIFICAÇÃO DE DADOS NECESSÁRIOS PARA RESPONDER AS QUESTÕES DE PESQUISA;
 EXTRAÇÃO DOS DADOS;
 RESUMO E SÍNTESE DOS RESULTADOS EXTRAÍDOS DOS ESTUDOS (META-ANÁLISE);
UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DE ESTUDOS EM CLOUD COMPUTING”
CARVALHO (2012)
2. QUESTÕES DE PESQUISA
4. CRITÉRIOS DE SELEÇÃO
DOS ESTUDOS E RELEVÂNCIA
5. CLASSIFICAÇÃO DOS ESTUDOS
6 EXTRAÇÃO DOS DADOS
FONTE
TIPO DE PUBLICAÇÃO
TIPO DE PERIÓDICO OU
CONFERÊNCIA
3. EXECUÇÃO DA BUSCA
BIBLIOTECAS DIGITAIS,
DEVIDO A QUALIDADE DE SEUS ACERVOS:
•
SCIENCE DIRECT
•
SCOPUS
•
ACM DIGITAL LIBRARY
•
SPRINGERLINK
8. INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE
OS TRABALHOS PESQUISADOS
9. ESTUDOS COM CONTEÚDO
IRRELEVANTE À PESQUISA
7. CRITÉRIOS DE
10. RESULTADOS E ANÁLISES
INCLUSÃO E EXCLUSÃO
11. CONSIDERAÇÕES FINAIS
12. REFERÊNCIAS
CURSO: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
ACESSÍVEIS. Módulo 2 - Recursos de Internet Acessíveis - Atividade Sites de Busca
http://teleduc.proinesp.ufrgs.br/cursos/diretorio/atividades_506_86//atividade_sites_busca.html
FERREIRA, Norma Sandra De Almeida. AS PESQUISAS DENOMINADAS “ESTADO DA ARTE”. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/es/v23n79/10857.pdf <Acesso em: 24/08/2014>
MAGALHÃES et al. 2013. Caracterizando a Pesquisa em Informática na Educação no Brasil: Um
Mapeamento Sistemático das Publicações do SBIE . AUTORES: Cleyton V. C. Magalhães, Ronnie E.S. Santos,
Fabio Q. B. da Silva, Alex Sandro Gomes. Disponível em: http://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/2480
http://bancodeteses.capes.gov.br/