CENTRO DE TECNOLOGIA E RECURSOS NATURAIS
UNIDADE ACADÊMCIA DE ENGENHARIA CIVIL
Disciplina: CIÊNCIAS DO AMBIENTE
Profª Coordenadora: Selma
Maria de Araujo
Allan Tavares
Carvalho, Lívia Wanderley Pimentel e
Márcio Camargo de Melo
Docência Assistida 2009:
Um Planeta Para Todos
A Vida e seus
Problemas
Um mundo de gente
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Quantos somos no
mundo hoje?

Como é possível obter
alimento para tantas
pessoas?
Há lugar para todos
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Como ter moradia
para tantos?

O crescimento vertical é
a melhor solução para
as cidades?

Ou é a única saída?
A vida em uma grande cidade
São Paulo (2,1°C contra
0,76°C, em 100 anos).
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

É verdade que as cidades são
verdadeiras ‘ilhas de calor’?
Por que isso acontece?

É possível deixar as cidades
mais frias?

Existe alguma saída a curto
prazo?
A vida em uma grande cidade
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Como é possível
transportar tantas
pessoas?

Os meios de transporte
influenciam na
qualidade de vida?
O ar na grande cidade
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Viver nestas condições
terá algum efeito na
saúde das pessoas?

Quais seriam?
A água nas grandes cidades
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Os esgotos para onde
vão?

Lançados nos lagos, rios,
mares, etc., serão úteis ou
prejudiciais?

Alguns esgotos tornam
rios mais produtivos.
Será verdade?
A água nas cidades
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

É possível proteger os
corpos de água?

Como conciliar
crescimento urbano e
sustentabilidade
hídrica?
A água nas cidades
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Como conciliar a
exploração com a
manutenção dos
recursos hídricos?

Qual a origem do
assoreamento?
O solo nas grandes cidades
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

O que fazer com tanto
lixo?

Seria esta a melhor
solução?

Quais são as
alternativas para
destino do lixo?
De onde vem os alimentos
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Os inseticidas destroem os
insetos úteis e os
prejudiciais. Como resolver
este problema?

Alguns dos venenos
utilizados ficam retidos
nos alimentos. Seria razão
suficiente para não
utiliza-los?
Há alimento para todos
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Será que a febre em
torno do biocombustível
pode influenciar na
produção de
alimentos?

Quais seriam as
conseqüências a curto,
médio e longo prazos?
Há alimento para todos
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Ao canalizarmos a
energia somente em torno
da cana-de-açúcar,
poderíamos estar
regredindo aos tempos
do Império?

Por outro lado, será que
os grandes canaviais
não contribuiriam para
‘descarbonizar’ o
planeta?
De onde vem a matéria prima
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Qual o impacto da
exploração dos
recursos naturais?

O modelo apresentado
é sustentável?
De onde vem a matéria prima
16
CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Na Terra há matériaprima suficiente para
continuarmos a
desperdiçar produtos
manufaturados?

Quando não houver mais
lugar para lançar o
desperdício, o que
faremos?
Cuidado madeiiiiiiiiiiiiraaaa
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

De onde vem tanta
madeira?

Que usos fazemos dela?

Podemos dispensá-la?

Quais são as nossas
alternativas?
Cuidado madeiiiiiiiiiiiiraaaa

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CIÊNCIAS DO AMBIENTE
Como conciliar a
exploração madeireira
com a sustentabilidade
dos ecossistemas?
De onde vem a energia
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Nesta central térmica, a
água do rio ao refrigerar
a central recebe calor.
Que conseqüência poderá
ter este fato?

De que modo a
atmosfera dos arredores
de uma central pode
afetar os habitantes?
A paisagem nas grandes cidades
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Paisagens assim
afetam a nossa saúde?

Vemos tudo isso ou
seria apenas
desperdício?
Como resolver tantas questões?
Estudar Ciências do
Ambiente na
Engenharia
ajudaria?
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CIÊNCIAS DO AMBIENTE
CIÊNCIAS DO AMBIENTE
No meu currículo de Engenharia? Para quê?
 O que vou estudar nesta disciplina?
 Como vou ser avaliado?
 Que bibliografia devo usar?
 Quais são os resultados esperados?
(Ver Plano de Curso)

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