Acções de Formação c/despacho>
Il11Jrirrir(id #89896)
Ficha da Acção
Des ignação
Instrurrentos pedagógicos de observação em contextos de educação de infância
Região de Educação
Classificação
Área de F9rm ação
Formação Contínua
Modalidade
Duração
N" Total de horas presenciais conjuntas 25
NOde Créditos
A
B
C
D
Oficina de Formação
N" Total de horas de trabalho autónomo 25
2
Calendarização
Entre 2 e 6 (rreses)
Cód. Área C12
Descrição
Relação Pedagógica,
Cód. Dest. 99 Descrição
Dest. 50% 99
Descrição
Professores dos Grupos 100,910,920
Professores dos Grupos 100,910,920
NOde formandos
por cada realização
Minimo 10 tv1áximo 20
Reg. de acreditação
e 930
e 930
da acção
(ant.) CCPFO'ACC-73157/13
Formadores
Formadores
B.1.527431
com certificado
Nome MARIA ISABEL FONSECA COELHO PERElRA KOWALSKI
Componentes
B.I.3590103
Componentes
B.I.4472372
Com ponentes
B.I.4475792
Componentes
B.1.5078742
Componentes
B.1. 5506647
Componentes
B.I. 5527206
04011/97
Componentes
B.I.5947904
Com ponentes
B.1.6257700
de registo
do programa
N"de horas
1
Nome ROSA MARIA RAMOS NOVO
do programa
N" de horas
Reg. Acr. CCPFO'RFO-03444/97
1
Nome ESPERANÇA DO ROSÁRIOJALES RlBElRO
do program
a
NOde horas
Nome MARIA LÚCIA SANTOS
do programa
NOde horas
N"de horas
Reg. Acr. CCPFO'RF0-13940/02
1
Reg. Acr. CCPFO'RFO-03038/97
1
Nome MARIA TERESA ELVAS DE MATOS
do programa
N"de horas
Reg. Acr. CCPFO'RFO-01637/97
1
Nome MARIA JOÃO GRADES BRAVO
do programa
Reg. Acr. CCPFO'RFO-02962/97
Reg. Acr. CCPFO'RFO-03224/97
1
Nom e MARIA DA ASSUNÇÃO DA CUNHA FOLQUE DE MENDONÇA
do programa
N"de horas
1
Nome ANA MARIA LOURENÇO CERQUElRA AZEVEDO
do program
a
Reg. Acr. CCPFO'RFO-
Reg. Acr. CCPFO'RFO-01211/97
NOde horas 2
Nome ISABEL MARIA TOMÁSIO CORREIA
Reg. Acr. CCPFO'RFO-08653/99
Componentes
B.I.6603158
Componentes
B.I.7633044
26416/09
Componentes
B.I.8006122
Componentes
B.I.8088923
Componentes
B.I.8339063
08674/99
Componentes
B.I. 8597167
do programa
N" de horas 2
Nome ÉLIA MA.RIA FIÚZA MARTINS
do programa
N" de horas 2
Nome MARIA DE FÁTIMA RODRlGUES DORES ARESTA LOPES GODINHO
do programa
Nome MARIA JOSÉVALEALMBDA
do programa
Reg. Acr. CCPFClRFO-
N" de horas 2
SILVA
Reg. Acr. CCPFClRF0-15141/02
N" de horas 2
Nome CRISTINA MARIA MESQUITA GOMES PIRES Reg. Acr. CCPFClRFO-04664/97
do programa
N" de horas 2
Nome ÂNGELA MARIA GOMES TELES DE MATOS CREMON DE LErv10S Reg. Acr. CCPFClRFOdo programa
N" de horas 2
Nome LlLIANA GONÇALVES FERNANDES MARQUES
Componentes
do programa
B.I. 10057939
Nome JOANA CAMRJS DESOUSA
Componentes
do programa
B.I.10445137
Nome SARA DE BARROS ARAÚJO
Componentes
do programa
Formadores
Reg. Acr. CCPFClRFO-06500/98
N" de horas
Reg. Acr. CCPFClRF0-14813/02
1
Reg. Acr. CCPFClRFO-15269/02
N" de horas 2
N" de horas
Reg. Acr. CCPFClRF0-12261/01
1
sem certificado
de registo
nas modalídade
de Oficina, Estágio, Projecto
MexoB
A preencher
e Círculo
de Estudos
Razões justificativas
da acção: Problema/Necessidade
de formação identificado
Uma educação de infância de qualidade requer referenciais de avaliação de qualidade.
O Manual do Projeto Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias - OOP, disponibiliza instrumentos pedagógicos de
observação que, em conjugação com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar, pernitem a
análise das experiencias de aprendizagem da criança, as oportunidades de escolha da criança, o nível dornnante
do seu envolvimento, o tipo de interação predornnante, as formas de organização do ambiente educativo, o
erroenharrento dos profissionais de educação nas interações adulto-criança, a reflexão sobre os processos e os
resultados.
Esta formação visa formar os educadores para a autonomzação da utilização de instrumentos pedagógicos de
observação, disponibilizados no Manual OOP, contribuindo, assim para a criação de uma cultura de avaliação.
Efeitos a produzir: Mudança de práticas, procedimentos
ou materiais didácticos
- Desenvolvimento da competência profissional prática no âmbito das dimensões centrais da Pedagogia da Infância.
- Promoção de práticas pedagógicas alicerçadas na reflexão participada, partindo da análise dos contextos e dos
processos educativos conducentes à mudança.
- Melhoria da qualidade das respostas educativas, com a finalidade de criar melhores oportunidades de
aprendizagem às crianças.
- Contributo destes instrumentos de observação/avaliação da criança, dos adultos e das interações educativas de
cariz socio-construtivista, para revelar as aprendizagens das crianças e monitorizar as práticas educativas, bem
como para a criação de documentação pedagógica.
Conteúdos da acção
- Referencial teórico e conceptual do projecto Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias
Paradigmas e abordagens à qualidade em educação
Dimensões de qualidade e enquadramento teórico do OOP
- Envolvimento da Criança
Fundamentos do conceito de envolvimento da criança
A escala de envolvimento da criança
Os indicadores para a realização das observações
Realização das observações
Ficha do Envolvimento da Criança
- Target - (Criança-Alvo)
Fundamentação
Realização das observações
Ficha de Observação de Oportunidades Educativas da Criança - Target
- Escala de Errpenhamento do Adulto
Fundamentação
Escala de empenhamento do adulto
Realização das observações
Ficha de Observação do Empenhamento do Adulto
Princípios metodológicos e éticos envolvidos nos procedimentos da avaliação e de documentação da qualidade
Promoção de trabalho colaborativo.
Metodologias de realização da acção
- Passos Metodológicos
J
Análise, discussão e reflexão dos fundamentos teóricos subjacentes aos instrumentos do rv'anual OOP
Análise dos procedimentos para a operacionalização dos Instrumentos Pedagógicos de Observação;
Experimentação direta dos instrumentos de observação em contexto - documentação escrita e fotográfica das
situações observadas, preenchimento do protocolo de observação inerente a cada instrumento e reflexão escrita
acerca do processo;
Apresentação e partilha em grupo do trabalho de campo de cada formando, assim como o processo de
experimentação;
Complementaridade entre as sessões presenciais e a aplicação no contexto.
- Calendarização
Período de realização da acção durante o mesmo ano escolar:
Entre os meses de_fevereiro_ e junho
Número de sessões previstas por rrês: 2/3
Número total de horas previstas por cada tipo de sessões:
Sessões presenciais conjuntas - 25 h
Sessões de trabalho autónomo - 25 h
Regime de avaliação dos formandos
Os formandos serão avaliados quantitativamente, numa escala de 1 a 10; considera-se classificação positiva a
partir de 5 (inclusive)
Os critérios indicadores e respectiva ponderação são os seguintes:
Participação - será avaliado o grau de empenhamento e envolvimento na acção, atendendo por um lado a
assiduidade e pontualidade e por outro a participação no decorrer das sessões (interesse, comentários,
participação em trabalhos de grupo e individual) - 25%
Trabalho produzido - 75%:
- Documento de reflexão crítica - Elaboração de um portefólio digital ou relatório por cada formando, onde se
incluirá uma reflexão crítica sobre o trabalho desenvolvido, quer na formação, quer na integração das TlC nos
contextos educativos. Esta reflexão prevê o trabalho individual e o trabalho em grupo durante o decorrer da acção
-50%
- Intervenção em contexto - selecção de uma acção de intervenção directa (apresentação e discussão em grupo)
-25%
Na avaliação qualitativa será utilizada a seguinte classificação:
Excelente - de 9 a 10 valores
Muito Bom - de 8 a 8,9 valores
Bom- de 6,5 a 7,9 valores
Regular - de 5 a 6,4 valores
O modelo de avaliação segue o modelo deterrnnado pelo art. 4° do Dec-Iei nO 15/07 de 19 de Janeiro conjugado
com as orientações emanadas através da carta circular 172007 do CCPFC
Forma de avaliação da acção
Questionários de avaliação fornecidos pela entidade formadora aos formandos e ao formador. O formador
elaborará um relatório final. Será também realizado um parecer pelo especialista.
Bibliografia
fundamental
Consultor de Formação
8.1. Nome
Especialistade
Formação
B.I.5527206
Nome tvlARIA DA ASSUNÇÃO DA CUNHA FOLQUE DE MENDONÇA
Processo
Data de recepção
15-12-2014
Data do despacho
Estado do Processo
I
15-12-2014
N" processo
85838
N" oficio 6913
Registo
de acreditação
Data de validade
C' Aditamento - alteração de certificado
15-12-2017
CCPFC'ACC-80406/14