CONCURSO VESTIBULAR – 2.008
PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA
CURSO DE MÚSICA
Nome do Candidato:____________________________________
Assinatura:____________________________________________
PROVA COLETIVA
1- A prova está dividida em 4 questões com as seguintes pontuações:
Questão
Questão
Questão
Questão
1:
2:
3:
4:
2,0
2,0
3,0
3,0
2- Respostas não legíveis serão desconsideradas.
3- Por favor, vire as páginas somente quando solicitado.
Espaço reservado para a banca examinadora
1
2
3
4
TOTAL
1/7
Questão 1
Você vai ouvir 3 (três) vezes uma seqüência de duas canções: 1ª.) “qualquer
canção” (Chico Buarque); 2ª.) “de palavra em palavra” (Caetano Veloso).
Descreva as características em cada canção fazendo uma comparação entre elas,
no que diz respeito aos seguintes elementos musicais: RITMO – MELODIA –
HARMONIA
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2/7
Questão 2
Você vai ouvir 4 (quatro) vezes a peça intitulada “fábula”, do compositor
húngaro György Ligeti (1923-2006). Primeiro, faça um desenho gráfico que
represente os acontecimentos musicais no decorrer do tempo, expressando as
divisões das partes da peça (utilize, se achar necessário, as letras A, B, C etc).
Em seguida, faça um comentário descritivo sobre os acontecimentos de cada
parte ressaltando os aspectos de similaridade e contraste entre eles.
a) desenho:
b) comentários:
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Questão 3
3.1. Ditado Rítmico a 2 vozes: Ouça o fragmento da música (2+2+2 vezes)
“Duo”, para oboé e fagote, do compositor brasileiro Heitor Villa-Lobos (18871959). Escreva abaixo somente as figuras rítmicas dos dois instrumentos da
seguinte forma: na parte de cima da linha o ritmo do oboé, e na parte de baixo o
ritmo do fagote.
3.2. Ditado Melódico: Ouça o fragmento da música (2+2+2 vezes) “Loosin
Yelav” (Folk Songs), do compositor italiano Luciano Bério (1925-2003).
Escreva na pauta abaixo somente a parte da melodia cantada. O tom da melodia
é Sol menor.
4/7
Questão 4
Análise Musical: Observe a partitura abaixo extraída de uma obra do
compositor alemão Bernd Alois Zimmermann (1918-1970). Responda as
questões das próximas páginas de acordo com a observação e interpretação desta
partitura.
5/7
4.1. Explique o que significam os termos e sinais logo no início da peça, no lado
esquerdo acima dos primeiros compassos. Qual a importância destas indicações para
uma obra musical?
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4.2. Descreva o desenvolvimento da peça no único trecho em compasso composto.
Compare as semelhanças e diferenças entre esta parte e as outras, apenas em relação aos
elementos e aspectos indicados abaixo:
a) linha melódica (contorno e âmbito)
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b) desenvolvimento da intensidade
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6/7
4.3. Observe somente as notas da melodia na clave de Sol dos primeiros 5 (cinco)
compassos da peça. Qual modo (entre os 7 modos gregorianos ou eclesiásticos) pode ser
formado com o conjunto dessas notas? Considere o Mi como nota fundamental e
acrescente uma nota que está faltando para completar a escala. Reescreva no
pentagrama abaixo esta escala partindo da nota fundamental em graus conjuntos
ascendentemente.
Nome do Modo: ___________________________________
4.4. No acompanhamento da clave de Fá, há durante toda a peça uma predominância de
certos intervalos e acordes harmônicos. Classifique e reescreva no pentagrama abaixo
pelo menos dois intervalos e dois acordes extraídos da peça (não precisa escrever notas
com figuras de valor).
Classificação:
Intervalo 1: _____________________________________
Intervalo 2: _____________________________________
Acorde 1: ______________________________________
Acorde 2: ______________________________________
4.5. Transcreva no pentagrama abaixo todas as notas e figuras contidas no compasso 14
para uma terça menor acima e para o compasso 6/4.
7/7