PROGRAMA DE APRENDIZAGEM
UEL/CCS – CURSO DE ODONTOLOGIA
1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Docentes:
Maria de Lourdes Ferreira
Osny Ferrari
Solange de Paula Ramos
Paulo Ruas
Rodrigo Castellazzi Sella
Juliana Mara Serpeloni
Código: 6MOD066
Nome: FUNDAMENTOS CITO-MORFOLÓGICOS E DO
DESENVOLVIMENTO DAS ESTRUTURAS CÉRVICOCEFÁLICAS E BUCO-DENTÁRIAS
Oferta: 1º Semestre
Série: 2º
Ano Letivo: 2015
Curso: Odontologia
Carga Horária Total: 170
Carga Horária Teórica: 68
Carga Horária Prática: 102
2 – EMENTA:
Noções de antropologia física. Crescimento e desenvolvimento do crânio e face. Morfologia da
cabeça e pescoço. Morfologia e estrutura do sistema estomatognático: (ATM, cavidade bucal,
dentes e estruturas anexas, ossos, músculos da mastigação, da expressão facial, da deglutição,
da língua e hióideos, inervação, vascularização, e linfáticos). Sistema de endomembranas,
secreção e digestão celular, componentes da matriz extracelular e proliferação e morte celular.
Histologia e histofisiologia da boca e dos dentes. Odontogênese e erupção dentária. Estrutura,
duplicação e expressão gênica, mutação e reparo do DNA, citogenética e cromossomopatias,
padrões de transmissão de genes, tecnologias de identificação de genes, genética do câncer e
aconselhamento genético.
3 – CONTRIBUIÇÕES DESTE MÓDULO AO PERFIL DO EGRESSO
 Compreender a organização estrutural da cabeça e do pescoço, relacionando seus
componentes anatômicos, teciduais e celulares.
 Desenvolver senso crítico em relação a dimensões macroscópicas e microscópicas;
 Utilização propriamente dita de instrumentais: empunhadura e técnica de utilização;
 Utilização adequada do microscópio de luz;
 Interpretação de imagens observadas ao microscópio de luz;
 Habilidade manual (dissecção)
 Descarte adequado de materiais contaminados, descartáveis e pérfuro-cortantes.
4 – OBJETIVOS
Professor
Apresentar e ministrar o conteúdo teórico e
desenvolver o roteiro de estudo prático.
Estudante
1. Identificar as estruturas macro e
microscópicas da cabeça e pescoço;
2. Reconhecer a normalidade macro e
microscópica das estruturas da cabeça
e pescoço;
3. Determinar a presença de patologias a
partir do conhecimento da
normalidade destas estruturas.
4. Conhecer a topografia das estruturas
da cabeça e do pescoço.
5. Estabelecer uma base de conhecimento
sólida.
6. Desenvolver senso crítico.
7. Permitir o aprimoramento de tomada
de decisões.
8. Manuseio adequado de instrumentais.
5 – CONTEÚDOS
Unidades
Processos
celulares
envolvidos na
produção de
matriz
extracelular
Conteúdos das unidades
Matriz extracelular, sistema de endomembranas: secreção
celular, endocitose e digestão intracelular.
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Boca
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Mucosa bucal
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Glândulas salivares
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Esmalte
Objetivos da unidade
Professor
Promover a compreensão das
bases moleculares, estruturais,
funcionais e fisiológicas da célula
envolvidos na produção e
manutenção da matriz
extracelular.
Introduzir e conceituar os
elementos anatômicos e
histológicos que constituem a
boca.
Introduzir e conceituar os
elementos anatômicos e
histológicos que constituem a
mucosa bucal
Apresentar os 3 pares de
glândulas salivares maiores,
localizando-as topograficamente,
seu número, trajeto e local da
abertura dos ductos, bem como as
glândulas salivares menores.
Análise microscópica do tecido
glandular.
Reconhecer as características
microscópicas - histológicas
(prismas) bem como as
Estudante
Entender os processos celulares
envolvidos na produção e
manutenção da matriz
extracelular
Identificar, localizar e descrever
as estruturas anatômicas em
peças formolizadas, bem como os
cortes histológicos em lâminas.
Identificar, localizar e descrever
as estruturas anatômicas em
peças formolizadas, bem como os
cortes histológicos em lâminas.
Identificar, localizar e descrever
as estruturas anatômicas em
peças formolizadas, bem como os
cortes histológicos em lâminas.
Identificar, localizar e descrever
as estruturas anatômicas em
peças anatômicas, bem como os
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Dentina
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Polpa
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Periodonto de inserção e proteção
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Mecanismos de mineralização
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Arquitetura dos ossos da cabeça
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Odontogênese
macroscópicas - anatômicas /
topográficas.
cortes histológicos em lâminas.
Reconhecer as características
microscópicas - histológicas
(túbulos dentinários) bem como
as macroscópicas - anatômicas.
Reconhecer as características
microscópicas - histológicas
(feixes vasculonervosos) bem
como as macroscópicas anatômicas.
Introduzir e conceituar cemento,
ligamento periodontal, osso
alveolar e gengiva.
Identificar, localizar e descrever
as estruturas anatômicas em
peças anatômicas, bem como os
cortes histológicos em lâminas.
Identificar, localizar e descrever
as estruturas anatômicas em
peças anatômicas, bem como os
cortes histológicos em lâminas.
Salientar a maturação tecidual e
as transformações macro e
microscópicas envolvidas.
Descrever a arquitetura
morfologica das maxilas e da
mandíbula, destacando as
relações ósseas e a importância
da localização dos acidentes
anatômicos para o cirurgião
dentista.
Entender o processo de formação
dos elementos dentais, desde a
cripta até a rizogênese e as
alterações que o processo
Identificar, localizar e descrever
as estruturas anatômicas em
peças anatômicas, bem como os
cortes histológicos em lâminas.
Identificar, localizar e descrever
os cortes histológicos em
lâminas.
Identificar, localizar e descrever
as estruturas anatômicas em
peças anatômicas.
Identificar, localizar e descrever
cortes histológicos em lâminas.
irruptivo implica para a face.
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Amelogênese
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Dentinogênese e pulpogênese
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Erupção dentária
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Articulação temporomandibular (ATM)
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Músculos da mastigação, supra e infrahióides
Reconhecer as características
microscópicas - histológicas
(prismas) bem como as
macroscópicas - anatômicas /
topográficas.
Reconhecer as características
microscópicas - histológicas
(túbulos dentinários e feixes
vasculonervosos) bem como as
macroscópicas - anatômicas /
topográficas.
Entender o processo de formação
dos elementos dentais, desde a
cripta até a rizogênese e as
alterações que o processo
irruptivo implica para a face.
Salientar a cronologia da erupção
dental e suas variáveis.
Apresentar as estruturas
relacionadas com estas
articulações, bem como sua
dinâmica funcional e aplicada.
Relacionar a atuação individual
de cada músculo, e em grupo,
com o movimento mandibular.
Identificar, localizar e descrever
os cortes histológicos em
lâminas.
Identificar, localizar e descrever
os cortes histológicos em
lâminas.
Identificar as diferenças
morfologicas durante o processo
de formação dos dentes,
memorizar a cronologia da
erupção, entendendo sua
sequência lógica.
Reconhecer e identificar
acidentes ósseos, cartilagens,
ligamentos, cápsula, músculos,
vasos e nervos.
Reconhecer e identificar os
músculos da mastigação e os
hióideos (supra e infra)
relacionando-os com sua função.
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Biomecânica do esqueleto facial
Conceituar a dissipação de forças
a partir dos movimentos da
mandíbula, das bases ósseas para
a base do crânio.
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Nervo facial (VII par craniano)
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Músculos cuticulares.
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Nervo glossofaríngeo (IX par craniano).
Apresentar origem, ramos,
trajeto, funcionabilidade e
áreas/região de inervação.
Apresentar os músculos
cuticulares relacionando sua
função.
Apresentar origem, ramos,
trajeto, funcionabilidade e
áreas/região de inervação.
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Nervo hipoglosso (XII par craniano) e músculos da língua.
Apresentar origem, ramos,
trajeto, funcionabilidade e
áreas/região de inervação.
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Nervo trigêmeo (V par craniano).
Apresentar origem, ramos,
trajeto, funcionabilidade e
áreas/região de inervação.
Entender o mecanismo e locais
de distribuição de forças, bem
como da importância desta
sistemática para preservação do
sistema estomatognático.
Identificar, reconhecer, nomear e
diferenciar o nervo facial e seus
ramos em peças formolizadas.
Identificar, reconhecer, nomear e
diferenciar os músculos
cuticulares.
Identificar, reconhecer, nomear e
diferenciar o nervo
glossofaríngeo e seus ramos em
peças formolizadas, bem como a
região de inervação em peças
formolizadas.
Identificar, reconhecer, nomear e
diferenciar o nervo
hipoglossofaríngeo e seus ramos
em peças formolizadas, bem
como a região de inervação,
identificando os músculos
intrínsicos e extrínsicos da
língua.
Identificar, reconhecer e localizar
o gânglio trigeminal, bem como
os seus ramos e a região de
inervação em peças formolizadas.
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Vascularização sanguínea e linfática da cabeça e pescoço
Estruturas de
Cabeça e Pescoço
Anatomia aplicada às anestesias
Noções genética
molecular
Estrutura e duplicação do DNA. Transcrição, tradução e
expressão gênica. Mutação e reparo do DNA. Tecnologia
do DNA recombinante.
Noções de
citogenética
humana
Estrutura da cromatina, cromossomos e cariótipo humano.
Principais alterações cromossômicas humanas.
Apresentar origem, trajeto,
funcionabilidade e áreas/região
de vascularização.
Identificar, reconhecer, nomear e
diferenciar os vasos sanguíneos e
linfáticos, seus ramos e sua
região de vascularização.
Apresentar os locais de referência Identificar, localizar, reconhecer
para a prática anestésica.
e diferenciar os acidêntes
anatômicos de referência para a
anestesiologia, relacionando com
a inervação e vascularização das
diferentes regiões.
Entender como o material
Relacionar os conhecimentos
genético é duplicado e como o
aprendidos em biologia celular,
mesmo regula o funcionamento
bioquímica e fisiologia com a
celular e do organismo. Mostrar
regulação gênica. Entender que
ao aluno a importância da
as estruturas celulares e o seu
variação e constância do material funcionamento é regulado pelos
genético. Explicar a aplicação
genes e como isto ocorre ao nível
prática dos conhecimentos atuais molecular.
de genética molecular.
Entender como o DNA é
compactado no cromossomo e
entender o mecanismo das
principais síndromes causadas
por alterações cromossômicas no
ser humano.
Identificar as síndromes
cromossômicas que ocorrem com
maior frequência no ser humano.
Padrões herança
monogênica e
multifatorial.
Estudo dos padrões de herança monogênico no ser
humano. Caracterizar o padrão de herança multifatorial e
sua diferença com a herança monogênica.
Mostrar que as diferentes
características humanas possuem
padrões de controle genético
diferenciado.
Noções de erros
inatos do
metabolismo,
farmacogenética e
genética do
câncer.
Estudar os erros inatos do metabolismo mais frequentes no
ser humano e o controle genético das reações às drogas.
Detalhar de maneira resumida as diferenças entre célula
normal e célula cancerosa.
Mostrar as principais doenças
decorrentes de falhas no
metabolismo bioquímico e como
evitar as consequências de
algumas delas. Mostrar que o ser
humano de acordo com o seu
genoma apresenta reações
diferenciadas aos fármacos.
Mostrar que o câncer é a mais
frequente doença genética do ser
humano e o seu mecanismo.
Aconselhamento
genético e
diagnóstico prénatal
Resumir o procedimento que um profissional da área
odontológica deve ter frentes as anomalias genéticas e
cromossômicas e quais são os principais métodos de
diagnósticos pré-natal.
Levar o aluno a entender o
procedimento que deve ter
quando encontrar pacientes com
anomalias genéticas ou parentes
de indivíduos com anomalias
genéticas ou cromossômicas.
Entender as diferenças entre os
principais padrões de herança
bem como o risco de transmissão
quando um determinado gene
controla uma determina anomalia
no ser humano.
Entender que os genes agem
controlando enzimas que atuam
em diferentes vias bioquímicas e
que qualquer alteração no gene
tem como consequência no ser
humano alterações de vias
metabólicas com consequentes
distúrbios.
Entender que a reação que cada
indivíduo tem aos diferentes
fármacos é controlada
geneticamente.
Entender o comportamento que a
população deve ter para evitar os
principais tipos de câncer.
Entender quando o profissional
da área de odontologia deve
orientar o seu paciente procurar
a orientação de um geneticista
médico para que com o auxílio
do mesmo seja dado um
aconselhamento genético
apropriado ou diagnóstico prénatal.
AUTO APRENDIZAGEM :
Individualmente ou em grupo assinalar com alfinetes de cor variadas estruturas anatômicas formolizadas determinadas pelo professor (
após aula teórica e pratica).
Individualmente ou em grupo posicionar em esqueleto da cabeça e ossos desarticulados com fita adesiva : músculos,glândulas,lindonodos,
vasos e nervos.
Individualmente responder questionário relativo a aula ministrada.
Individualmente desenhar e identificar as estruturas microscópicas contidas nas laminas referentes ao conteúdo ministrado.
De posse de lamina com dente desgastado fornecida pela disciplina, identificar e descrever as partes do dente bem como as alterações
nelas observadas.
Os alunos deverão visualizar e interpretar os diferentes componentes celulares em preparações permanentes de cortes histológicos
Nas aulas práticas de genética odontológica o aluno deve entender melhor como se dá a duplicação e transcrição gênica e como
atualmente é possível identificar pessoas pelo seu material genético. Identificar os principais distúrbios cromossômicos que ocorrem na espécie
humana.
6 – MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
Estratégias
Elementos a serem acompanhado:
Identificação de Estruturas macro e microscópicas.
Diferenciação das estruturas macro e microscópicas.
7 – AVALIAÇÃO
Forma
Teórica
Prática
Critérios
 O módulo constará de avaliações teórico-práticas (valor de
cada avaliação 0,0 – 10,0; peso = 1), as quais poderão
incluir provas dissertativas, objetivas, seminários e
trabalhos individuais ou em grupo.
 Média parcial constará da média aritmética das avaliações
e instrumento de avaliação.
8 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
8.1 – Bibliografia básica
1. ALVES, N. Anatomia Aplicada a Odontologia. 1ed. São Paulo: Gen/Santos, 2009.
268p.
2. MADEIRA, M. C. Anatomia da face. 2ed. São Paulo: Editora Sarvier, 1997.
3. NORTON, N. S. Netter Atlas de Cabeça e Pescoço. 1ed. Rio de Janeiro: Elsevier. 2007. 632p.
4. SOBOTTA. Atlas de anatomia humana. Volume 3: Cabeça, pescoço e
neuroanatomia. 23ed. São Paulo: Gen, 2013.
5. TEIXEIRA, L. M. S.; REHER, P; REHER, V. G. S. Anatomia Aplicada a
Odontologia. 2ed. São Paulo: Gen, 2008. 454p.
6. HEIDEGGER, W. Atlas de anatomia humana. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan. 2006. 876p.
7. NETTER, FH Atlas de anatomia humana. 4ed. Rio de Janeiro: Elsevier. 2008. 640p.
8. SOBOTTA. Atlas de anatomia humana. Volume 1: Anatomia geral e sistema
muscular. 23ed. São Paulo: Gen, 2013.
9. SOBOTTA. Atlas de anatomia humana. Volume 2: Órgãos internos. 23ed. São Paulo:
Gen, 2013.
8.2 – Bibliografia complementar
1. ALBERTS,B.; BRAY,D.; LEWIS,J.;RAFF,M.ROBERTS,K. e WATSON,J.D. Biologia
Molecular da Célula. 3ªed. Editora Artes Médicas Sul Ltda. Porto Alegre. 1294p. 1997.
2. ALBERTS,B.; BRAY,D.;JOHNSON, A; LEWIS,J.;RAFF,M.;ROBERTS,K. & WALTER,
P. 1999. Fundamentos da Biologia Celular: Uma Introdução à Biologia Molecular da
Célula. Editora Artes Médicas Sul Ltda. Porto Alegre-RS.
3. APRILE & FIGUN. Anatomia Odontológica. 1ª ed.,Editora Panamericana, SP, 1989.
Atheneu, SP, 2002.
4. BHASKAR, S.N.(1978). Histologia e Embriologia Oral de Orban. 8ª ed.,São Paulo: Artes
Médicas.
5. BORGES-OSÓRIO, M.R., ROBINSON, W.M. Genética Humana. 2ª Ed. Artmed editora,
Porto Alegre. 2001.
6. CARVALHO H.F. & RECCO-PIMENTEL S.M. A célula. 1ª ed. Editora Manole, 2007.
7. D'ANGELO & FATTINI. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. 2ª ed. Editora
8. DIDIO,L.J.A. Tratato de Anatomia Aplicada. 1ª ed., vol.I e II. Pollus Editorial. SP, 1999.
9. FIGUN & GARINO. Anatomia Odontológica Funcional e Aplicada. 3ª ed., Guanabara
Koogan, RJ, 2002.
10.
GARDNER/GRAY. Anatomia Topográfica. 3ª ed., Guanabara Koogan, RJ, 2002.
11.
GRAY. Anatomia Sistêmica. 37ª ed., Vol. 1 e 2, Guanabara Koogan, RJ, 1994.
12.
HEIDEGGER. Atlas de Anatomia Humana. 5ª ed., vol.2, Guanabara Koogan, RJ,
2002.
13. JORDE, L.B.; CARREY, J.C.; BAMSHAD, M.J.; WHITE R.L. Genética Médica. 1ª ed.
Guanabara Koogan, RJ, 2000.
14.
JUNQUEIRA, L.C.U & CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular. 8ª ed.,
Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 2008.
15.
JUNQUEIRA, L.C.U & CARNEIRO, J. Histologia Básica. 12ª ed., Guanabara
Koogan, Rio de Janeiro, 2013.
16.
KATCHBURIAN, E. & ARANA, V. Histologia e Embriologia Oral. 3ª ed.,
Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 2012.
17.
MADEIRA, C.M. Anatomia da Face: Base Anátomo Funcionais para a Prática
Odontológica, 4ª ed., Sarvier Editora, SP, 2003.
18.
MOORE, K.L. Anatomia para a Clínica. 3ª ed., Guanabara Koogan, RJ, 1994.
19.
MORE, W.J. Anatomia para Estudantes de Odontologia. 3ª ed., Guanabara Koogan,
RJ, 1999.
20.
ROBINSON, W.M., BORGES-OSORIO, M.R. Genética para odontologia. 1a ed.,
Artmed, Porto Alegre, RS, 2006.
21. NUSSBAUM, R.L., McINNES, R.R., WILLARD, H.F. Thompson & Thompson –
Genética Médica. 6a.Ed. Guanabara Koogan, RJ. 2002.
22. SALZANO, F.M. Genética odontológica. Ed. da Universidade de São Paulo. 1982.
23.
SICHER & DU BRUL. Anatomia Bucal. 3ª ed., Guanabara Koogan, RJ, 1997.
24.
SICHER. Anatomia Oral. 6ª ed. Guanabara Koogan, RJ, 1997.
_______________________________
Maria de Lourdes Ferreira
Professor Responsável – Chapa Funcional 1306374
Aprovado pelo Departamento em _____/_____/______
_______________________________
Chefe do Departamento de Histologia
Aprovado pelo Departamento em _____/_____/______
_______________________________
Chefe do Departamento de Anatomia
Aprovado pelo Departamento em _______/______/______
_______________________________
Chefe do Departamento de Biologia Geral
Aprovado pelo Colegiado em _______/______/______
_______________________________
Coordenador do Colegiado do Curso de Odontologia
Conteúdos: Boca.
Objetivos do Professor
Introduzir e conceituar os elementos anatômicos e histológicos que constituem a boca.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever as estruturas anatômicas em peças formolizadas, bem
como os cortes histológicos em lâminas.
Mucosa bucal.
Objetivos do Professor
Introduzir e conceituar os elementos anatômicos e histológicos que constituem a mucosa
bucal.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever as estruturas anatômicas em peças anatômicas, bem como
os cortes histológicos em lâminas.
Glândulas salivares.
Objetivos do Professor
Apresentar os 3 pares de glândulas salivares maiores, localizando-as topograficamente, seu
número, trajeto e local da abertura dos ductos, bem como as glândulas salivares menores.
Análise microscópica do tecido glandular.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever as estruturas anatômicas em peças anatômicas, bem como
os cortes histológicos em lâminas.
Anatomia dental- Teórica e Prática. Escultura dental- Teórica e Prática.
Objetivos do Professor
Apresentar as dentições e dentaduras, os diversos grupos dentais, suas diferenças
morfológicas e a cronologia de erupção. Orientação e manuseio dos instrumentais para
escultura dental e o passo-a-passo para realização da escultura de cada elemento dental.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever os dentes isoladamente e in situ, bem como os cortes
histológicos em lâminas.
Esmalte.
Objetivos do Professor
Reconhecer as características microscópicas - histológicas (prismas) bem como as
macroscópicas - anatômicas / topográficas.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever as estruturas anatômicas em peças anatômicas, bem como
os cortes histológicos em lâminas.
Dentina.
Objetivos do Professor
Reconhecer as características microscópicas - histológicas (túbulos dentinários) bem como
as macroscópicas - anatômicas.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever as estruturas anatômicas em peças anatômicas, bem como
os cortes histológicos em lâminas.
Polpa.
Objetivos do Professor
Reconhecer as características microscópicas - histológicas (feixes vasculonervosos) bem
como as macroscópicas - anatômicas.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever as estruturas anatômicas em peças anatômicas, bem como
os cortes histológicos em lâminas.
Periodonto de inserção e proteção.
Objetivos do Professor
Introduzir e conceituar cemento, ligamento periodontal, osso alveolar e gengiva.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever as estruturas anatômicas em peças anatômicas, bem como
os cortes histológicos em lâminas.
Mecanismos de mineralização
Objetivos do Professor
Salientar a maturação tecidual e as transformações macro e microscópicas envolvidas.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever os cortes histológicos em lâminas.
Arquitetura dos ossos da cabeça.
Objetivos do Professor
Descrever a arquitetura morfologica das maxilas e da mandíbula, destacando as relações
ósseas e a importância da localização dos acidentes anatômicos para o cirurgião dentista.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever as estruturas anatômicas em peças anatômicas.
Odontogênese.
Objetivos do Professor
Entender o processo de formação dos elementos dentais, desde a cripta até a rizogênese e as
alterações que o processo irruptivo implica para a face.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever os cortes histológicos em lâminas.
Amelogênese.
Objetivos do Professor
Reconhecer as características microscópicas - histológicas (prismas) bem como as
macroscópicas - anatômicas / topográficas.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever cortes histológicos em lâminas.
Dentinogênese e pulpogênese.
Objetivos do Professor
Reconhecer as características microscópicas - histológicas (túbulos dentinários e feixes
vasculonervosos) bem como as macroscópicas - anatômicas / topográficas.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar e descrever os cortes histológicos em lâminas.
Erupção dentária.
Objetivos do Professor
Entender o processo de formação dos elementos dentais, desde a cripta até a rizogênese e as
alterações que o processo irruptivo implica para a face. Salientar a cronologia da erupção
dental e suas variáveis.
Objetivos do Estudante
Identificar as diferenças morfologicas durante o processo de formação dos dentes,
memorizar a cronologia da erupção, entendendo sua sequência lógica.
Articulação temporomandibular (ATM).
Objetivos do Professor
Apresentar as estruturas relacionadas com estas articulações, bem como sua dinâmica
funcional e aplicada.
Objetivos do Estudante
Reconhecer e identificar acidentes ósseos, cartilagens, ligamentos, cápsula, músculos, vasos
e nervos.
Músculos da mastigação, supra e infrahióides
Objetivos do Professor
Relacionar a atuação individual de cada músculo, e em grupo, com o movimento
mandibular.
Objetivos dos Estudantes
Reconhecer e identificar os músculos da mastigação e os hióideos (supra e infra)
relacionando-os com sua função.
Biomecânica do esqueleto facial.
Objetivos do Professor
Conceituar a dissipação de forças a partir dos movimentos da mandíbula, das bases ósseas
para a base do crânio.
Objetivos do Estudante
Entender o mecanismo e locais de distribuição de forças, bem como da importância desta
sistemática para preservação do sistema estomatognático.
Nervo facial (VII par craniano).
Objetivos do Professor
Apresentar origem, ramos, trajeto, funcionabilidade e áreas/região de inervação.
Objetivos do Estudante
Identificar, reconhecer, nomear e diferenciar o nervo facial e seus ramos em peças
formolizadas
Músculos cuticulares.
Objetivos do Professor
Apresentar os músculos cuticulares relacionando sua função.
Objetivos do Estudante
Identificar, reconhecer, nomear e diferenciar os músculos cuticulares.
Nervo glossofaríngeo (IX par craniano).
Objetivos do Professor
Apresentar origem, ramos, trajeto, funcionabilidade e áreas/região de inervação.
Objetivos do Estudante
Identificar, reconhecer, nomear e diferenciar o nervo glossofaríngeo e seus ramos em peças
formolizadas, bem como a região de inervação, em peças formolizadas
Nervo hipoglosso (XII par craniano) e músculos da língua.
Objetivos do Professor
Apresentar origem, ramos, trajeto, funcionabilidade e áreas/região de inervação.
Objetivos do Estudante
Identificar, reconhecer, nomear e diferenciar o nervo hipoglossofaríngeo e seus ramos em
peças formolizadas, bem como a região de inervação, identificando os músculos intrínsicos
e extrínsecos da língua.
Nervo trigêmeo (V par craniano).
Objetivos do Professor
Apresentar origem, ramos, trajeto, funcionabilidade e áreas/região de inervação.
Objetivos do Estudante
Identificar, reconhecer e localizar o gânglio trigeminal, bem como os seus ramos e a região
de inervação em peças formolizadas.
Vascularização sanguínea e linfática da cabeça e pescoço.
Objetivos do Professor
Apresentar origem, trajeto, funcionabilidade e áreas/região de vascularização.
Objetivos do Estudante
Identificar, reconhecer, nomear e diferenciar os vasos sanguíneos e linfáticos, seus ramos e
sua região de vascularização.
Anatomia aplicada às anestesias.
Objetivos do Professor
Apresentar os locais de referência para a prática anestésica.
Objetivos do Estudante
Identificar, localizar, reconhecer e diferenciar os acidêntes anatômicos de referência para a
anestesiologia, relacionando com a inervação e vascularização das diferentes regiões.
Dissecção da pele, músculos, glândulas salivares, vasos, nervos, linfonodos da cabeça e
pescoço humano.
Objetivos do Professor
Entender a topografia regional. Introduzir a prática com instrumentos cirúrgicos e orientar o
uso dos mesmos.
Objetivos do Estudante
Paramentação, postura, reconhecimento, diferenciação e manuseio dos instrumentais e
adquirir e desenvolver a habilidade manual.