Formação de Tutores a Distância
Curso de Licenciatura em Biologia
Coordenadora Adjunta UAB: Flaviana dos Santos Silva
Coordenador do Curso: Ana Cristina Caribé
Coordenador de Tutoria: Eliuma de Fatima de Souza Silva
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC
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Objetivo
• Formar tutores para atuarem no ambiente
virtual de aprendizagem Moodle nos cursos de
graduação de Licenciatura a distância do
Sistema UAB – UESC
05/11/2015
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Carga horária
• 20 horas
• 4 horas presencial
• 16 horas a distância (Ambiente Virtual
Moodle)
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Programa
•
•
•
•
Sistema Universidade Aberta do Brasil
Educação a Distância (abordagens)
Tutoria a distância
Ambiente virtual de aprendizagem Moodle
(apresentação, origem e gerenciamento)
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Programa
Ferramentas tecnológicas
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
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Perfil
Fórum de discussão
Bate-papo
Correio
Wik
Produção de texto
Produção de Web
Questionários (tipos)
Relatórios de acompanhamento
Arquivos
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Programa
Dificuldades
– Comunicação com os estudantes
– Acesso ao ambiente
– Acompanhamento dos estudantes
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O Sistema Universidade Aberta do
Brasil (UAB)
• tem como prioridade a formação de professores para
atuarem na Educação Básica por meio da modalidade
de ensino distância;
• realiza ampla articulação entre instituições públicas de
ensino superior, estados e municípios brasileiros
promovendo o acesso ao ensino superior para
camadas da população que estão excluídas do
processo educacional.
• http://www.uab.capes.gov.br/
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Abordagens dos cursos a distância
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broadcast:
• a tecnologia computacional é “empregada para
entregar a informação ao aluno”;
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virtualização da sala de aula presencial
• Quando os recursos são utilizados da mesma
forma que a aula presencial, procurando
transferir para o meio virtual o paradigma do
espaço-tempo da aula e da comunicação
bidirecional entre o professor e aluno.
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Exemplos de virtualização da
sala de aula...
Estar junto virtual
• há uma aproximação entre os emissores e
receptores dos cursos, permitindo criar
condições de aprendizagem e colaboração,
inter-relações entre pessoas, práticas, valores,
hábitos, crenças, formando uma “ecologia da
informação” (Nardi, 1999).
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TUTOR
- Fazer a ligação entre a instituição e o aluno
– Enriquecer o processo de aprendizagem com seu
conhecimento e experiência
– Facilitar a construção do saber através da reflexão
e do intercâmbio de informações
– Estabelecer relações entre alunos e professores
(Gutiérrez e Prieto, 1994)
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Tutor
Coordenador
tutoria
Professor
Orientador
aprendizagem
Conhecimento
Instituição
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Estudante
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Funções de tutoria
• Função Pedagógica – criar um ambiente social amigável;
fazer perguntas visando estimular o pensamento crítico;
comentar as mensagens dos alunos
• Função Gerencial – agendamento do curso, seu ritmo,
objetivos, tarefas a realizar; elaborar as diretrizes e as regras de
comportamento
• Função Técnica – conhecimento da tecnologia;
acompanhar o fluxo da aprendizagem
• Função Social – estimular as relações humanas; manter o
grupo unido; estimular o trabalho em grupo; construir e manter
a comunidade virtual (Collins e Berge)
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Atribuições do tutor no AVA
• ajudá-los a compreender os materiais do curso
através das discussões e explicações no fórum, batepapo ;
• Esclarecer as dúvidas dos estudantes;
• Acessar o ambiente diariamente;
• Observar o acesso dos alunos por meio dos relatórios
de acompanhamento;
• Participar dos fóruns, bate-papo ou qualquer outra
produção no ambiente
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Estratégias de Organização
•
•
•
•
Conhecer a fundamentação pedagógica da EAD
Conhecer seus aprendizes e colegas tutores
Conhecer os professores da disciplina
Definir uma rotina de acompanhamento online
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ABED - 2004
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Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVAs)
• Ponto de vista tecnológico: conjuntos
organizados de recursos, funcionalidades ou
ferramentas multimídias;
• Ponto de vista educacional: “um espaço ou uma
comunidade organizada com o propósito de
aprender” (Barajas 2003)
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Exemplos de AVAs
• Eproinfo, http://www.eproinfo.mec.gov.br/
• TelEduc, http://teleduc.nied.unicamp.br
• Ensinarnet,
www.ensinarnet.com
• Dokeos,
www.dokeos.com
• Moodle
www.moodle.org
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Moodle
• é um sistema de gestão de conteúdos
(CMS – content management system),
em código de fonte aberta (open source).
• Quando utilizados em educação, tendem
a ser designados como sistemas (ou
plataformas) em linha de gestão da
aprendizagem e de trabalho colaborativo
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Acesso
• http://uab.uesc.br
• Alterar a senha
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Gerenciamento
• Para acrescentar recurso ou propor uma
atividade é necessário
clicar em ativar edição
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Recursos tecnológicos
•
•
•
•
Perfil: apresentação geral do usuário
Forum: discussão sobre determinado assunto
Chat: ferramenta de interação sincrona
Wiki: é a construção colaborativa de
documentos com o uso do navegador web
• Produção de texto: permite criar texto simples
• Produção de WEB: permite criar páginas da
web com mais recursos
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Recursos Tecnológicos
• Questionários com questões de múltipla
escolha, verdadeiro ou falso e respostas
rápidas.
• Relatórios de acompanhamento
• Arquivos
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