Isabel Margarida Guilherme – Escola Secundária de Oliveira do Hospital
Centro De Formação Beira Serra
Círculo De Estudos: Desenvolvimento do Programa Do 10º Ano de Matemática B para o Ensino
Secundário
Maio de 2002 – Escola Secundária de Tábua
Q1. Nome:
Q2.Nº:
Q3. Data nascimento:
dia
Q4. Sexo:
M
Q5. Altura:
mês
Ano
F
cm
Q6.Peso
Kg
Q7. Nº irmãos:
Q8. Gostas de ler:
nada
pouco
Assim
assim
bastante
muitíssimo
Q9. Classifica de 1 a 5 (por ordem crescente de gosto) o teu gosto por cada um dos seguintes tipos de música:
Rap
wave
Metállia
Q10. Qual a distância da tua casa à escola?
km
Q11. Quanto tempo demoras aproximadamente?
Minutos
Q12. Qual o meio de transporte que utilizas?
Rock
Projecto – A Turma em Números
 Objectivo
Revelar características da turma, utilizando
tabelas, gráficos e medidas de localização.
Projecto – A Turma em Números
Indicações Metodológicas
-Trabalho de grupo, em que cada um fará o
tratamento estatístico de algumas questões e
organizará a sua apresentação.
-Trabalho a desenvolver ao longo de 5 aulas
não consecutivas.
Projecto – A Turma em Números
Desenvolvimento
1ª Fase - na 6 ª e 7ª aula do tema
1. Constituição dos grupos de trabalho.
2. Distribuição das questões pelos alunos.
3. Os alunos efectuam o tratamento estatístico das
questões atribuídas.
4. Os grupos irão organizar os resultados dos
inquéritos, através de tabelas (frequências relativas,
absolutas e acumuladas) e de gráficos.
Projecto – A Turma em Números
Desenvolvimento
2ª Fase - na 11ª aula do tema
5. Cada grupo determina as medidas de
localização relativamente às variáveis que
estão a tratar e organiza a apresentação
das mesmas.
Projecto – A Turma em Números
Desenvolvimento
3ª Fase - na 15ª e 16ª aula do tema
6. Os grupos apresentarão seu trabalho aos
colegas.
7. Procede-se uma caracterização geral da
Turma.
8. Os grupos organizam o relatório final da parte
do projecto que lhe foi atribuída.
Projecto – A Turma em Números
Avaliação
─ Observação do empenho nas tarefas.
─ Apresentações orais.
─ Relatório final do projecto.