UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E JURÍDICAS
CURSO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS – ITAJAÍ
PROJETO PEDAGÓGICO
(Versão resumida. A versão completa encontra-se na coordenação do curso)
1
EQUIPE DE TRABALHO
Diretor do CEJURPS
Prof. Dr. José Carlos Machado
Coordenador do Curso de Relações Internacionais – Itajaí
Prof. MSc. Jorge Hector Morella Junior
Professor Responsável pelo Apoio Pedagógico do Centro
Prof. Silvano Pedro Amaro
Técnica em Educação / CEJURPS / Itajaí
Rosane dos Reis Fóes
Núcleo Docente Estruturante – NDE
Componentes Efetivos:
Jorge Hector Morella Junior
Ana Claudia Delfini Capistrano de Oliveira
Maria Elizabeth da Costa Gama
Maria Eugenia Furtado
Paulo Jonas Grando
Paulo Rogério Melo de Oliveira
2
PROJETO PEDAGÓGICO
CURSO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS / CAMPUS ITAJAÍ – 2012/2013
1 CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURSO
Nome do Curso/modalidade
O Curso de Graduação em Relações Internacionais – Bacharelado – funciona na
modalidade presencial. Todavia, o curso poderá oferecer disciplinas complementares ou estudo
dirigido na modalidade a distância – uma vez que a UNIVALI está autorizada a ofertar cursos
nesta modalidade –, respeitando sempre o percentual instituído por lei.
Nome da mantida
O Curso de Graduação em Relações Internacionais é oferecido pela Universidade do
Vale do Itajaí, que é uma das mantidas da Fundação Universidade do Vale do Itajaí.
Endereço do Curso
Rua Uruguai, 458. Bairro: Centro, Itajaí/SC
CEP 88302-202
Setor D, Bloco D1
Coordenação do Curso: sala 409
Fone/Fax: 47 3341-7823
Criação e Implantação
O Curso de Relações Internacionais foi criado pelos Órgãos Colegiados da UNIVALI
em 1996, através da Resolução n.º 038/CUn/96, sendo implantado no 1º semestre de 1997, no
então Centro de Educação São José, sendo o primeiro Curso de Graduação em Relações
Internacionais de Santa Catarina. Em 14 de setembro de 2001, pelo Decreto Estadual n.º 2.979, o
Curso de Relações Internacionais foi reconhecido, tendo por base o Parecer n.º 126 e a
Resolução n.º 034, ambos de 03 de julho de 2001, do Conselho Estadual de Educação de Santa
Catarina.
Em 2007/I, o Curso foi implantado também no Campus Balneário Camboriú, através
da Resolução n.º 158/CONSUN-CaEn/06, de 23 de novembro de 2006. Nessa ocasião os cursos
instalados nos campi São José e Balneário Camboriú tiveram o reconhecimento do Curso de
Graduação de Relações Internacionais renovado pelo prazo de 5 (cinco) anos, com base na
Resolução n.º 088 e no Parecer n.º 304, aprovados em 23/10/2007, ambos do Conselho Estadual
de Educação, conforme divulgado no Diário Oficial – SC – n.º 18.270 – Decreto n.º 1.003, de 18
de dezembro de 2007.
3
Com vistas ao fenômeno da transnacionalidade em 2010 o Curso foi implantado
também no Campus Itajaí, de acordo com a Resolução n.º 30/CONSUN-CaEn/2010, que
aprovava o aumento de 50 vagas para o Curso do Campus Balneário Camboriú, e já as
remanejava para o Campus Itajaí.
Turno(s) de Funcionamento
O Curso oferece aulas no turno noturno, com turmas que abrangem do primeiro ao
oitavo período, podendo também, por opção do acadêmico, cursar demais disciplinas de outros
períodos no Campus Balneário Camboriú, contanto que elas não contenham pré-requisitos.
O horário de funcionamento do Curso em Itajaí, no turno noturno é das 19h às
22h30min, com aulas de segunda a sextas-feiras, perfazendo uma carga horária total de 2.700
horas, distribuídas em oito períodos. Estruturado por regime de créditos e matrícula semestral por
disciplina, sua duração é de 4 anos, que equivale a oito semestres letivos ou 180 créditos.
Carga horária total de curso e tempo para integralização
A matriz curricular atualmente em vigor corresponde ao Currículo nº 4 para Itajaí,
sendo aprovada pela Resolução N.º 143/CONSUN-CaEn/2012, e possui carga horária total de
2.700 horas ou 180 créditos, distribuídos em oito períodos curriculares.
O Curso oferece 120 créditos (1.800 horas) de disciplinas eletivas, dos quais o aluno deverá
cumprir 08 créditos (120 horas) para integralização da carga horária total da matriz curricular. O
Acadêmico poderá fazer opção por qualquer uma das disciplinas eletivas, independentemente do
período curricular, desde que sejam oferecidas vagas para a matrícula e respeitados os prérequisitos.
A mesma matriz curricular ainda oferece 20 créditos (300 horas) de disciplinas
optativas, sendo 16 créditos (240 horas) em língua estrangeira. Ainda de acordo com a resolução
mencionada anteriormente, o limite mínimo para integralização do curso é de 3,5 (três e meio)
anos, e internamente a Resolução N.º 122/CONSUN-CaEn/09 aprova o tempo mínimo para a
integralização do Curso de Relações Internacionais, estabelecido em 3,5 (três e meio) anos,
período equivalente a 7 (sete) semestres.
Coordenação do curso
A Coordenação do Curso é exercida pelo Professor Jorge Hector Morella Junior, que é
doutorando em Ciência Jurídica (Estado, Transnacionalidade e Sustentabilidade) – pela
Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI). Mestre em Ciência Jurídica (Direito Internacional,
Comunitário e Transnacionalidade) (2009) – UNIVALI. Especialização junto à AMATRA 12 (2003)
4
e Especialização em Formação para o Magistério Superior (2006), também pela UNIVALI.
Graduado em Direito (2002) e Comércio Exterior (2007) pela UNIVALI. Foi monitor junto ao
Escritório Modelo de Advocacia (EMA) e junto à Trade Júnior (escritório do Curso de Comércio
Exterior).
O
Coordenador
leciona
ainda
as
disciplinas
internacionais,
“Negociaciones
Internacionales” e “Integración Regional: Culturas y Nuevos Mercados”. Lecionou as disciplinas de
“Contratos Internacionais”, “Direito Internacional”, “Introdução ao Comércio Exterior”, “Legislação
Aduaneira”, “Direito de Navegação” e “Relações Sociais Internacionais”, também foi Orientador de
Estágio junto aos Cursos de “Comércio Exterior” e “Gestão Portuária”.
Possui conhecimento e experiência na área de Pesquisa e Prospecção de Mercado,
Comércio Exterior, Direito e Relações Internacionais. Possui fluência em espanhol e está inscrito
como Ajudante de Despachante Aduaneiro sob o número 9A.06.106. Lecionou as disciplinas
“Direito Internacional e Contratos Internacionais” do Curso de Pós-Graduação “Gestão Aduaneira”,
também foi Orientador de Estágio. Atualmente é Coordenador do Curso de Pós-Graduação
“MERCOSUL: Transnacionalidade, Multiculturalismo e Comércio Internacional”. É também
responsável geral pelo Escritório de Relações Internacionais (ERI). Membro do Núcleo de
Docente Estruturante (NDE) do Curso de Comércio Exterior e do Curso de Relações
Internacionais. Membro do Colegiado do Curso de Relações Internacionais. Suplente no Conselho
Universitário (CONSUN), conforme Resolução no. 005/CONSUN/2010. Membro do Comitê de
Ética da UNIVALI. É membro do Colegiado de Centro (CEJURPS), conforme Resolução
006/CEJURPS/2013, e membro do Conselho Superior (CAS), conforme Portaria N.º 034/2013. No
que tange a outras experiências profissionais, já atuou na Educação Básica, no Ensino Superior
em outras instituições e em cursos de especialização. Também atuou em escritório de Comércio
Exterior.
Breve Histórico do Curso: sua Criação e Trajetória
O Curso de Relações Internacionais da UNIVALI, como já mencionado, foi pioneiro no
Estado de Santa Catarina, sendo criado em 1996, obtendo aprovação pela Resolução n.º 038/96CUn, de 20 de setembro de 1996, e implantado no 1º semestre de 1997 no Campus São José,
conforme Resolução n.º 029/CEPE/96, no então existente eixo que servia de matriz à
convergência de esforços e definição das áreas de conhecimento, denominado Estudos
Avançados do MERCOSUL.
Santa Catarina é um Estado vocacionado para as Relações Internacionais. De
população heterogênea, composta por imigrantes de vários lugares do mundo, o Estado
conheceu, preservou e, em alguns casos, recriou manifestações culturais originárias de
sociedades europeias, africanas e autóctones. Esta profusão cultural fomenta o reconhecimento
do outro, do estrangeiro, do externo, alimentando a tolerância e o pacifismo identificados no povo
brasileiro. Desde a reabertura do mercado brasileiro ao comércio exterior, na esteira do processo
de globalização da economia, Santa Catarina recebeu mais investimentos do setor industrial,
5
muitos voltados à exportação. Com efeito, o Estado é destaque entre as economias exportadoras
do país e sua produção espalha-se por todo o seu território. Dada a primazia do transporte
marítimo no comércio mundial, é natural que grande parte das atividades a isso relacionadas no
Estado concentre-se no litoral, para escoamento da produção por seus terminais marítimos.
Nesse contexto, este Estado e, em particular, sua região litorânea, não poderia deixar de ajustarse à nova realidade do país e do mundo, preparando também recursos humanos para atuar nos
diversos campos de trabalho surgidos nesse processo.
Em particular, o curso de Relações Internacionais da UNIVALI foi implantado visando
a atender uma necessidade da comunidade regional. Naquela conjuntura, o Estado de Santa
Catarina passava a demandar por profissionais capacitados para lidar, no exercício de suas
funções, com questões de âmbito internacional, inserindo-se na perspectiva da progressiva
abertura do mercado de trabalho para profissionais que dominassem ferramentas técnicas desta
área do conhecimento.
É nesse contexto que a UNIVALI opta por instalar seu curso de Relações
Internacionais no Município de São José. Já no ano seguinte, mudava-se para o Campus da
UNIVALI no Sertão do Maruim, na mesma cidade. Sua primeira turma concluiu a graduação no
final do ano 2000. Nela estavam pessoas que hoje são profissionais de destaque nacional, trilha
que foi seguida por muitos outros que os secundaram nas turmas daquele Campus. Pode-se
mencionar profissionais como Tatiana Lacerda Prazeres, egressa da primeira turma, que ocupou
o cargo de Secretária do Comércio Exterior do Brasil, em Brasília.
Neste primeiro momento, o curso de Relações Internacionais e os primeiros
profissionais (Coordenação, Docentes, Colaboradores, Apoio Pedagógico, etc.) passaram a refletir
sobre questões fundamentais para esta área do conhecimento. Fizeram parte deste processo
questionamentos como: qual seria o perfil profissional dos egressos formados em Relações
Internacionais; como seria enfatizado o objeto do curso, ou seja, como o curso de Relações
Internacionais da UNIVALI se situaria no contexto desta área do conhecimento. Estas questões
foram sendo trabalhadas a partir de ações práticas como a criação de grupos de estudos (para os
professores do curso), em autores e teorias clássicas das Relações Internacionais. Outra ação
que merece ser apontada é a pesquisa sobre como as principais instituições de ensino do exterior
estruturavam suas matrizes curriculares e definiam os principais autores da disciplina, para
constituir um acervo bibliográfico básico, cujas obras teriam que constituir o acervo inicial daquilo
que seria oferecido como formação básica na área. Destas atividades, o grupo de professores
definiria que o perfil do profissional do egresso do Curso deveria ter uma formação clássica,
segundo o que se praticava nas melhores universidades do exterior e do Curso de Relações
Internacionais da Universidade Nacional de Brasília (UnB).
Com estas características apontadas é que, em 14 de setembro de 2001, pelo Decreto
Estadual n.º 2.979, o curso de Relações Internacionais foi reconhecido, tendo por base o Parecer
6
n.º 126 e a Resolução n.º 034, ambos de 03 de julho de 2001, do Conselho Estadual de Educação
de Santa Catarina.
Com o passar do tempo, o Grupo se deu conta que era preciso abrir mais espaço para
a prática no curso, o que ocorreu nas posteriores mudanças da matriz curricular. A ambição
passou a ser, então, não deixar de oferecer aquela formação sólida teórica com qualidade, mas
aliá-la a uma formação técnica-prática que propiciasse ao egresso ocupar o seu espaço no mundo
dos negócios.
Como se vê, o curso de Relações Internacionais estava – e ainda está – em
construção, no que tange à sua cientificidade e identidade. Por isto, o debate sobre o arcabouço
teórico e metodológico e a profissionalização do egresso é permanente.
E, com esta tradição, no primeiro semestre de 2007, o Curso de Relações
Internacionais foi implantado no Campus Balneário Camboriú, através da Resolução n.º
158/CONSUN-CanEn/06, de 23 de novembro de 2006, obtendo renovação do reconhecimento
juntamente com o mesmo Curso do Campus São José, de acordo com a Resolução n.º 088 e o
Parecer n.º 304, ambos aprovados em 23 de outubro de 2007, do Conselho Estadual de
Educação de Santa Catarina. Ainda, de acordo com a Resolução n.º 30/CONSUN-CanEn/2010,
aumenta-se 50 vagas a serem ofertadas no Campus Balneário Camboriú para o Curso de
Relações Internacionais, imediatamente remanejando-as para serem ofertadas no Campus Itajaí,
no período noturno, dando origem assim, ao curso de Relações Internacionais no Campus Itajaí.
Neste período a Gestão Superior da Universidade decide desligar o Curso do Centro
de Ciências Humanas (CCH) e, dadas as características deste campo do conhecimento,
subordiná-lo ao Centro de Ciências Sociais e Jurídicas (CEJURPS). Com isto, o Curso pôde
contar com compartilhamento de outros laboratórios, tal como, a criação de laboratórios próprios,
destacando-se o Laboratório de Análise de Relações Internacionais (LARI) e o Escritório de
Relações Internacionais (ERI).
O atendimento dos interessados pelo curso de Relações Internacionais da UNIVALI é
realizado hoje nas duas cidades. Dessa forma, o Campus Balneário Camboriú fica responsável
por atender a demanda referente ao turno matutino, e o Campus Itajaí passa a atender a
demanda referente ao turno noturno. Porém, todas as atividades didático-pedagógicas normais e
complementares à formação do Acadêmico (eventos, palestras, viagens, visitas técnicas,
congressos, entre outros) são realizadas em parceria entre ambos os cursos, visando a interação,
cooperação e bom relacionamento entre os futuros internacionalistas de ambos os Campi.
Diferente da Região da Grande Florianópolis, onde se destaca a esfera pública, na
Região do Vale do Rio Itajaí está localizada a principal estrutura portuária do estado. Esta
infraestrutura representa a principal via de entrada e saída de bens, pessoas, produtos e serviços,
cujas atividades das empresas de importação e exportação, apoio logístico e serviços correlatos,
são majoritariamente ligados ao setor privado. Dada esta opção de trabalho para os egressos, o
7
curso de Relações Internacionais observa em sua matriz conhecimentos para que os Acadêmicos
possam disputar posições nesta cadeia da economia local e regional.
Após análises e discussões, cria-se a nova Matriz Curricular, que entrou em vigência
em 2013.1, vinculando apenas os ingressantes daquele semestre, ou seja, os demais estão
vinculados à matriz anterior, que será extinta em 2016.2.
2 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
a) Campos de atuação
Nota-se
que
a
área
de
Relações
Internacionais
se
encontra
em
franco
desenvolvimento no Brasil e no Mundo.
No contexto atual, observa-se um mercado em expansão, porém, carente de
profissionais com conhecimentos globais. Observa-se que muitas relações comerciais,
econômicas, políticas e sociais cada vez mais passam por blocos econômicos, considerando
regiões e dependem de cooperação internacional para sua efetividade. Nota-se ainda o
crescimento de uma consciência ambiental internacional, o que implica a criação de políticas
voltadas às questões ambientais. Nesse cenário globalizado, o Internacionalista atua em diversos
setores, tais como:

Administração Pública.

Consulados.

Câmaras de Comércio.

Organizações não-governamentais.

Organismos Internacionais.

Oficial de Chancelaria.

Diplomata (Instituto Rio Branco).

Área Acadêmica (Professor e Pesquisador).

Empresas de Comércio Exterior, exercendo funções relacionadas às Relações
Internacionais.

Empresas de pesquisa de mercado interno e externo.

Prospecção internacional de recursos ambientais e logísticos.

Consultoria técnica para Secretarias Estaduais de Desenvolvimento Econômico de
Municípios e Estados.

Assessor Técnico de assuntos internacionais.

Consultor e Assessor para internacionalização de empresas.

Sondagem e Prospecção de mercados internacionais.

Analista de cenários internacionais.

Área portuária, exercendo funções relacionadas às Relações Internacionais.
8

Turismo internacional, exercendo funções relacionadas às Relações Internacionais.
Portanto, no Brasil, o profissional de Relações Internacionais pode ocupar-se de uma
série crescente de atividades públicas e privadas, todas situadas em um “nicho” cada vez mais
amplo da vida das pessoas e do próprio país: a interface entre o contexto interno e o cenário
externo, seja no plano de negócios, na administração pública ou relacionada às questões
acadêmicas. Essa ponte entre o lado doméstico e a vertente internacional exige um profissional
com habilidades e competências em outros idiomas, tal como noções de comércio exterior, direito
e economia internacional.
Objetivo do curso
Formar profissionais com competência para atuar nos campos político, econômico e
histórico das Relações Internacionais, junto a órgãos públicos e privados.
Perfil profissional do egresso
O Bacharel em Relações Internacionais da UNIVALI deve possuir sólida formação
geral, humanística e ética, capacidade de análise de conjunturas internacionais e projeção de
cenários, domínio de conceitos e da terminologia técnica, capacidade de argumentação,
habilidades de negociação, inclusive em línguas estrangeiras, aliadas ao espírito crítico e à
postura solidária, tolerante e pacífica.
O referido profissional pode atuar como analista de relações internacionais, no setor
público ou privado. Na área pública, poderá prestar concurso para ser um diplomata brasileiro e
também atuar em órgãos de governo. Na área privada, destaca-se o preparo para a diplomacia
corporativa, consistente na atuação em empresas, com vistas à internacionalização e prospecção
de cenários na conjuntura internacional.
Quanto aos conhecimentos desejados, o Bacharel em Relações Internacionais terá
matérias específicas da área de Relações Internacionais, como Teoria das Relações
Internacionais, História das Relações Internacionais e Política Externa Brasileira, complementadas
por conhecimentos interdisciplinares compostos por conteúdos de outros ramos do conhecimento,
dentre os quais Ciência Política, Direito, Economia, Administração, História, Sociologia e Línguas.
Quanto aos valores, o egresso deverá demonstrar comprometimento com o respeito à
diversidade cultural, com o desenvolvimento sustentável, com a paz e a cooperação
internacionais, com a democracia e com a justiça social.
Com tais referenciais, o Curso de Relações Internacionais deverá formar bacharéis
com as seguintes competências:

leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos relativos à
sua área de atuação;

pesquisa bibliográfica e documental, com rigor e método científicos;
9

redação de relatórios, memorandos e trabalhos acadêmicos, com rigor
científico;

adequada atuação nos diferentes espaços, com respeito às regras de
cerimonial, protocolo e cortesia;

correta utilização da língua culta e da terminologia técnica de sua área de
atuação;

negociação nas diversas áreas de atuação profissional, com postura tolerante,
respeitosa e pacífica;

elaboração de análises conjunturais e projeção de cenários futuros para
tomada de decisões nas áreas política, social e econômica;

avaliação das variáveis influentes e tomada de decisões;

disposição para o aprendizado permanente.
Estrutura curricular
O Curso de Relações Internacionais da UNIVALI está estruturado de maneira a
agregar ao acadêmico uma formação generalista, tal como uma formação prática, perpassando
pela Política Internacional e Economia Internacional. Destaca-se que o Curso conta com
Disciplinas
Optativas
Disciplinas Eletivas
Disciplinas Obrigatórias
disciplinas na área da Geografia, História e em áreas do Direito.
Metodologia Científica e
Produção Textual
Metodologia de Pesquisa em
Relações Internacionais
Introdução às Ciências
Sociais
Filosofia e Ética
Psicologia
Antropologia
Língua Inglesa
Língua Inglesa
Língua Espanhola
Língua Espanhola
Libras / Língua Brasileira de
Sinais
Introdução ao Estudo das Relações Internacionais
História das Relações Internacionais
Teoria Política
Teoria das Relações Internacionais
Organizações Internacionais
Política Externa Brasileira
Integração Regional
Organizações Internacionais Não Governamentais
Diplomacia
Meio Ambiente e Sustentabilidade nas Relações
Internacionais
Relações Internacionais da América Latina
Direitos Humanos nas Relações Internacionais
Geografia e Formação Econômica Brasileira
Geopolítica
Direito Constitucional
Direito Internacional Público
Estudos Regionais – África
Estados Regionais – Ásia e Oceania
Estados Regionais – Europa
Estados Regionais – América
Relações Internacionais Contemporâneas
Cinema e Relações Internacionais
Direito da União Europeia
Direito Administrativo
Direito Ambiental
Negociaciones Internacionales*
Introdução à Economia
Fundamentos de Gestão
Marketing Internacional
Economia Política Internacional
Economia Internacional
Comércio Internacional
Negociações Internacionais
Análise de Mercados Internacionais
Contratos Internacionais
Trabalho de Iniciação
Cientifica
Núcleo de Prática de
Relações Internacionais
(Privado)
Núcleo de Prática de
Relações Internacionais
(Público)
Laboratório de Análise de
Relações Internacionais
Empreendedorismo nas Relações
Internacionais
Internacionalização de Empresas e Produtos
Responsabilidade Social e Ambiental
Mercado de Capitais
Introdução ao Comércio Exterior
Sistemática de Comércio Exterior
(Importação)
Sistemática de Comércio Exterior
(Exportação)
Logística Internacional
Propriedade Intelectual
Direito Internacional Econômico
Direito Aduaneiro
Direito Marítimo
Direito Tributário
Marketing Aspects in the Brazilian Consumer
Behavior*
Global Markets and Negotiation*
Integración Regional: Culturas y Nuevos
Mercados*
*Disciplinas ministradas em língua estrangeira
Metodologia
10
O Curso de Relações Internacionais, por se tratar de uma área voltada para o
entendimento e análise da realidade contemporânea, possui uma metodologia interdisciplinar
integrando aspectos teóricos, analíticos e práticos, permitindo que os acadêmicos construam uma
visão global sobre a realidade nacional e internacional.
A metodologia de ensino privilegia o desenvolvimento teórico e prático dos conteúdos
programáticos por meio de aulas expositivas, estudos de caso, leituras dirigidas, participação em
simulações e debates, elaboração de relatórios, resenhas, papers e críticas acerca de temas da
área de Relações Internacionais. Além dos conteúdos, visa desenvolver nos acadêmicos
habilidades de expressão escrita e oral, incentivando-os à participação nos debates, simulações e
à redação de textos, resenhas e artigos. O processo de avaliação do ensino no curso de Relações
Internacionais segue algumas premissas básicas. A avaliação é entendida como uma atividade
permanente, participativa e dinâmica, tendo a função de oferecer informações a educadores e
educandos sobre o atendimento dos objetivos, qualidade e pertinência na aquisição dos
conteúdos e o desempenho do acadêmico, do professor e dos instrumentos didáticos. O
fundamental é verificar a capacidade que o acadêmico tem de empregar os conhecimentos
adquiridos numa área de estudos, sempre que possível em situações reais, próximas de seu
futuro cotidiano profissional. A capacidade de promover análises, sínteses e avaliações sobre
conteúdos, informações e sobre a própria realidade que o cerca, acadêmica ou profissionalmente,
é o alvo central do modelo de avaliação.
Esses pressupostos metodológicos são indispensáveis para que o egresso deste
Curso possa construir uma compreensão de sua área profissional, inserida no contexto políticosocial atual, adequada aos objetivos e Missão do Curso e da UNIVALI. Com isso, busca-se a
formação de egressos com habilidade técnica e reflexiva, capazes de articular, por meio da
interdisciplinaridade, sua atuação profissional e as demandas do ambiente político-social.
Estágio Curricular Supervisionado
O curso não contempla em na Matriz Curricular 01 a prática de Estágio Obrigatório.
Com a alteração da Matriz Curricular (currículo atual) está prevista a prática do estágio curricular
supervisionado no quinto e sexto período.
Estágio Não Obrigatório
Os
estágios
curriculares
não-obrigatórios
deverão
ser
realizados
em
Empresas/Instituições que apresentem as seguintes características:
I – ser legalmente constituídas;
II – dispor de profissionais qualificados para acompanhamento, supervisão e avaliação
do acadêmico;
11
III – dispor de espaço físico, recursos materiais e técnicos que possam ser utilizados
pelo acadêmico para a realização das atividades de estágio;
Os estágios curriculares não-obrigatórios devem respeitar ainda o seguinte:
I – ser desenvolvido na área de Relações Internacionais;
II – realizar ao longo do curso de graduação da UNIVALI;
III – ter interveniência da UNIVALI.
As Atividades Complementares
As Atividades Complementares têm carga horária total de 240 (duzentas e quarenta)
horas, devendo seu cumprimento ser distribuído ao longo do curso.
Entende-se por Atividades Complementares todas as atividades relativas ao ensino,
pesquisa, extensão e cultura, devidamente comprovadas, obrigatórias para todos os acadêmicos
regularmente matriculados, podendo ser divididas em: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura.
Convênios
Os convênios são celebrados com empresas e órgãos que possibilitem a inserção do
Acadêmico no mundo dos negócios. Considerando que o Curso contempla a formação do
acadêmico para atuação junto ao setor público e/ou setor privado, firmam-se convênios com
prefeituras, empresas privadas, organizações não-governamentais entre outros. Segue a relação
dos convênios:

Acex Assessoria de Comércio Exterior Ltda Epp

Agência de Integração Empresa Escola Ltda

Alfândega da Receita Federal do Brasil no Porto de Itajaí

Aliança Navegação

Allog Transportes

AMPT Serviços Retroportuários Ltda – Brasmar

Cantu Comércio de Pneumáticos Ltda

Centro de Integração Empresa-escola do Estado de Santa Catarina – CIEE

Comissária de Despachos Nelson Seara Heusi Ltda

Compre Pneus Comércio Importação e Exportação Ltda

Coop. de Economia e Crédito Mútuo dos Médicos da Comércio Exterior Ltda

DC Logistics Brasil

Dicave Gartner

Eagle Higi Idiomas

Estágios CIN

Fort Atacadista Empresa Catarinense de Supermercados Ltda

Horus Agenciamentos e Intermediações Ltda
12

Itaú Unibanco

ITJ Brazil International

Município de Camboriú

Município de Itajaí – Secretaria Municipal de Administração

Oriento Consultoria

Port Link Logística

Portonave S.A.

Prefeitura Ilhota

Premier Trade Importação Ltda

Seara Alimentos SA

Universidade do Vale do Itajaí

VGM Serviços

Weg Equipamentos Elétricos SA

Whirlpool S.A. - Unidade Embraco compressores e Soluções de Refrigeração
Intercâmbios
Pelo reconhecimento da importância de propiciar aos Acadêmicos experiências na
forma de intercâmbios, o Curso de Relações Internacionais, por meio da Coordenadoria de
Assuntos Internacionais da UNIVALI (CoAI), incentiva e oportuniza à sua comunidade discente e
docente a realização de estudos fora do país.
As experiências vivenciadas durante os intercâmbios representam um diferencial no
currículo do intercambista, que, além das disciplinas, cursos e pesquisas realizados no exterior,
mantém contato com outras culturas e línguas, além da inserção em diferentes sistemas de
organização social.
A UNIVALI dispõe de um Programa de Intercâmbios desenvolvido pela CoAI, cujo
objetivo é estimular, promover, orientar e ordenar as atividades internacionais.
Trabalho de Iniciação Científica – TIC
As atividades relativas ao Trabalho de Conclusão do Curso de Relações Internacionais
estão regulamentadas pela Resolução nº 002/CONSUN/CaEn/2007, totalizando-se 120 (cento e
vinte).
O TCC é realizado sob a forma de artigo técnico-científico e apresentado perante
banca pública. A realização visa: desenvolver atividades de pesquisa que requeiram
conhecimentos específicos na área das Relações Internacionais; aprimorar as capacidades de
interpretação, de reflexão, de crítica, de criatividade, de iniciativa, de comunicação, de
perspicácia, de diplomacia e de consciência do papel do bacharel no contexto social, econômico e
cultural da realidade internacional; consolidar a capacidade de elaboração de trabalhos científicos
13
por meio do exercício prático que envolva a capacidade de problematizar, coletar, identificar,
sintetizar, interpretar e analisar informações, tendo como referenciais tanto cenários nacionais
quanto internacionais. O trabalho elaborado deve apresentar as seguintes características: ser
sistemático e completo; abordar tema específico na área de Relações Internacionais, conforme as
áreas temáticas existentes no Curso; conter fundamentação teórica pertinente, adequada e
suficiente ao tema; respeitar as normas metodológicas vigentes; responder objetivamente ao
problema de pesquisa formulado e alcançar os objetivos propostos.
Programa de Avaliação Institucional da UNIVALI
Desde 1993, quando a proposta de Avaliação Institucional foi anunciada no
documento base do Projeto da Universidade, a UNIVALI vem privilegiando a Avaliação
Institucional como instrumento de gestão e de autoconhecimento em busca da excelência.
A Avaliação Institucional da UNIVALI constitui-se em um processo de contínuo
aperfeiçoamento do desempenho didático-administrativo para a promoção das melhorias e
inovações necessárias ao cultivo da gestão de qualidade do ensino. Ela subsidia a autoavaliação
realizada pela Comissão Própria de Avaliação – CPA.
Em 2003, décima edição do programa de avaliação institucional, o preenchimento dos
formulários de pesquisa passou a ser via internet e a avaliação das coordenações de cursos por
docentes e alunos foi incluída no programa.
Em seu Projeto Institucional, a Universidade tem como meta o rigor com a qualidade
de ensino, consciente, portanto, da necessidade de um processo de avaliação permanente,
criterioso e adequado às políticas nacionais. Com a promulgação da Lei nº 10.861, de 14 de abril
de 2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, a
UNIVALI deu continuidade ao aperfeiçoamento de seu Programa de Avaliação Institucional,
ampliando-o para diferentes aspectos.
A Pró-Reitoria de Ensino, por meio da Gerência de Ensino e Avaliação, articula
projetos e atividades para a melhoria tanto do processo comunicativo de seu público interno
quanto da análise da evolução da qualidade dos serviços que oferece.
A partir de 2012/I, após análise e discussão e considerando as especificidades da
instituição, a coleta de dados da Avaliação acontece duas vezes por ano, uma em cada semestre.
O instrumento de pesquisa da Avaliação é organizado em nove dimensões, a saber: disciplina,
disciplina semipresencial, disciplina Estágio Supervisionado, disciplina Trabalho de Conclusão de
Curso,
disciplina
Projetual,
curso,
satisfação
do
professor,
infraestrutura/campus
e
infraestrutura/centro.
14
Avaliação externa do curso
Os Acadêmicos do Curso de Relações Internacionais, Campus Itajaí, da UNIVALI,
passaram em 2012 pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes respondendo questões
de conhecimentos gerais e de conhecimentos específicos, os quais estão alinhados com a matriz
e conteúdos curriculares. O Curso obteve conceito 4, servindo este como parâmetro de análise
para melhorias junto à infraestrutura e projetos do próprio Curso.
Procedimentos de avaliação dos processos de ensino-aprendizagem
A Avaliação do Desempenho Acadêmico na UNIVALI, estabelecida no Regimento
Geral desta Universidade – título III, capítulo II, seção III, artigo 103 a 111 – assume novos
contornos e expressa a passagem da cultura da verificação parcial, restrita ao rendimento do
Acadêmico, para a cultura da avaliação formativa que busca auxiliar o ensino e orientar a
aprendizagem. A avaliação neste paradigma é concebida como algo diferente de uma pura e
simples medida, é um processo mediador na construção do currículo intimamente ligada à gestão
da aprendizagem dos alunos e tem como objetivos:

esclarecer acadêmicos e professores sobre o processo de aprendizagem em
ação;

privilegiar a autorregulação do processo ensino/aprendizagem;

diversificar a prática pedagógica;

explicitar o que se espera construir e desenvolver por meio do ensino;

tornar os dispositivos e critérios de avaliação transparentes;

ampliar o campo de observação dos avanços e progressos do aluno pelo uso
de variados instrumentos, procedimentos e critérios de avaliação
3 CORPO DOCENTE
Programa de Formação Continuada
A Pró-Reitoria de Ensino da UNIVALI, reiterando seu compromisso com a formação de
profissionais competentes e éticos para atuarem em diferentes áreas da Universidade, implantou,
em 2000, o Programa de Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior, deflagrando
um processo sistemático de construção de concepção de ensino e de identidade profissional
centrado na perspectiva da construção de um profissional investigativo, que possa lidar com a
complexidade do mundo, aprendendo com ela e com a multiplicidade de saberes e fazeres que
envolvem a docência.
O Programa constitui locus privilegiado para o debate de questões relevantes da
educação superior que dizem respeito aos rumos do Ensino Superior no país, ao atendimento às
15
expectativas da sociedade contemporânea, à capacidade de auto-reflexão e à renovação do
significado social da instituição universitária.
Este Programa, previsto no Calendário Acadêmico, tem o propósito de desenvolver um
trabalho de reflexão sobre as práticas pedagógicas e impulsionar a busca de novos saberes que
possibilitem ao docente enfrentar as questões que cotidianamente desafiam sua prática
pedagógica. Em face de tais propósitos, o Programa visa:

privilegiar as decisões coletivas;

atender às demandas apresentadas pelos docentes;

aprimorar a sensibilidade pessoal e profissional no exercício ético da docência;

renovar-se constantemente.
Núcleo Docente Estruturante – NDE
O Núcleo Docente Estruturante (NDE) de um curso de graduação constitui-se de um
grupo de docentes, com atribuições acadêmicas de acompanhamento, atuante no processo de
concepção, consolidação e contínua atualização do Projeto Pedagógico do Curso.
Componentes:
1- Mestre – Jorge Hector Morella Junior
2- Doutora – Ana Claudia Delfini Capistrano de Oliveira
3- Doutora – Maria Elizabeth da Costa Gama
4- Mestre – Maria Eugenia Furtado
5- Mestre – Paulo Jonas Grando
6- Doutor – Paulo Rogério Melo de Oliveira
Colegiado de Curso
Em consonância com o Art. 61 do Regimento da UNIVALI, o Colegiado do Curso de
Direito compõem-se: pelo coordenador do curso; 4 (quatro) professores, escolhidos por seus
pares; 2 (dois) acadêmicos, escolhidos por seus pares.
Atualmente, os representantes docentes do Colegiado do Curso de Relações
Internacionais de Itajaí são: Prof. MSc. Jorge Hector Morella Junior (presidente); Conselheiros:
Prof. MSc. Caio Cesar Ferrari Santangelo, Profª. Dra. Maria Elizabeth da Costa Gama, Profª. MSc.
Maria Eugenia Furtado e Prof. MSc. Paulo Jonas Grando. Os representantes discentes do atual
colegiado são: Lais Caroline Kuss e Leisa Carla Jaboinski da Silva.
4 CORPO DISCENTE
Oportunidade de Bolsas de Estudo
Programa Universidade para Todos
16
Programa de Bolsas de Estudo do Art.170 da Constituição do Estado de Santa Catarina
Programa de Bolsas de Estudo da Lei Orgânica dos Municípios
Programa de Bolsas de Estudo para Funcionários, Professores e seus dependentes
Programa Bolsa Coral Univali
Programa Bolsa Atleta
Programa de Bolsas de Pesquisa
Bolsa Intercâmbio
Desconto Escola de Idiomas da Univali (Nelle)
Bolsa Egresso
Bolsa Convênio Empresa
Programa Univali Mais
Mérito Estudantil
Desconto-Família
Bolsa Ouro
Bolsa Aluno Multiplicador
Bolsa Transferência
Bolsa FUMDES
Fundo social
Oportunidade de Financiamentos:

Programa de Financiamento Estudantil - FIES

Programa de Apoio Financeiro a Estudantes - PROAFE
PADEF – Programa de Atenção a Discentes, Egressos e Funcionários
A Universidade, através do Programa de Atenção a Discentes, Egressos e
Funcionários – PADEF, oferece serviços de apoio e atenção, atuando como orientador nas
dificuldades de aprendizagem, relações de trabalho ou qualquer necessidade específica para
favorecer o bem estar da comunidade acadêmica.
Este programa tem como propósito construir espaços diversificados de diálogo e
interação, nos quais a comunidade universitária – docentes, acadêmicos, funcionários e egressos
– possa ser acolhida, receber orientações e ter acompanhamento em sua trajetória de
aprendizagem no ambiente acadêmico e profissional. Para tanto, o PADEF oferece os seguintes
serviços:
Apoio psicopedagógico
Apoio área auditiva
Apoio área visual
Orientação referente à Moradia, Transportes e Eventos em geral
Recreação para a criança (Brinquedoteca)
Hábitos de Estudos
17
Além do PADEF a Universidade conta com outras formas de assistência aos
discentes: o Banco de Talentos administrado pela área de Estágios/GEA/ProEn e o Portal do
Egresso administrado pela Assessoria de Comunicação e Marketing Institucional.
5 INFRAESTRUTURA
As salas de aula têm aproximadamente 64m², são equipadas com ar-condicionado,
projetor multimídia, sistema de internet sem fio, quadro branco, quadro verde e tela para projeção.
A média de alunos por turma é de 40, variando de acordo com o período, ou seja, os primeiros
períodos podem apresentar uma média um pouco superior. As cadeiras são estofadas e as mesas
são individuais. O acesso a todas as salas é facilitado por rampas no caso dos pisos superiores. A
iluminação é adequada, a limpeza é permanente e a mobília é bem conservada. Há algumas salas
de aula, em dimensões maiores do que as convencionais, que contam com sistema de som para
facilitar a comunicação entre professor e aluno. No bloco D1 estão disponibilizadas 08 salas de
aula para o Curso de Relações Internacionais.
Acesso dos alunos a equipamentos de informática
Os acadêmicos contam com laboratórios de informática que ficam permanentemente
liberados para uso exclusivo. Há também laboratório que contam com reserva para aulas. Para a
disciplina de Lari (Laboratório de Análise de Relações Internacionais) e o LARI – Extensão, os
alunos também contam com a disponibilidade de um laboratório, com 15 computadores, acesso à
internet e terminal de impressão. O acesso à internet sem fio se dá em qualquer ponto da
universidade por meio de computadores pessoais. A atualização de equipamentos e softwares é
constante, e a velocidade de internet atende plenamente à demanda, principalmente a internet
com fio.
18