1ª Jornada Científica da UEMS/Naviraí
Coordenadores
Profs. Drs. Ademir dos Anjos e Alberto Adriano Cavalheiro
Rua Emílio Mascoli, 275 – Centro. Naviraí/MS
O Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino
de Química no Ensino Médio
Rosana P. Andréio1, Gabriela P. T. Santine, Pedro H. Simas, André M. Neto2
1
[email protected]; [email protected]
Licenciatura em Química: Educação
RESUMO
Devido à crescente globalização da informação e a necessidade de melhoria na qualidade do
ensino surge o interesse em utilizar novas metodologias no processo educacional. As
Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), que abrangem os aparelhos de câmera
digitais, celulares, televisores e computadores, podem proporcionar aulas mais dinâmicas e que
permitem incluir músicas, imagens, filmes, desenhos, vídeos, pesquisas, animações e jogos. Mas
exige uma adaptação nos modos de ver, ler, pensar e aprender dos alunos de acordo com a
disciplina ministrada para que a aula seja produtiva e que tenha seus objetivos atingidos. Diante
de tantos benefícios do uso das TICs o desafio deste trabalho foi realizar um evento utilizando os
o computador, internet e data-show para ministrar aulas de química com o tema “A Composição
da Matéria”, com a finalidade de avaliar a aprendizagem de conteúdos que requerem uma
compreensão de determinados fenômenos que não são palpáveis ou percebidos facilmente pelo
aluno. Concluiu-se então que estes oferecem vários recursos que podem ser explorados para
lecionar aulas de Química, possuindo uma grande aceitação pelos alunos e proporcionando
resultados satisfatórios no desenvolvimento de competências e habilidades.
Palavras-chave: TICs; Educação; Química; Matéria.
Referências
BATISTA, C. K. L. & ARAUJO D. A. C. A Educação, Tecnologia e Desenvolvimento
Sustentável. Birigui: Ed. Boreal, 2010.
MORAM, J. M.; MASSETTO, M. T.; MARILDA, A. B. Novas Tecnologias e Meditação
Pedagógica. 6º ed. Campinas: Ed. Papirus, 2003