http://www.ese.ipvc.pt
Cursos da Formação Inicial
Tel.+351 258806200
Fax.+351 258806209
Educ.
B á s ica
Ges t .
A rt is t .
e C ul t .
ECTS
0,0
Educ.
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1 º C i clo
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Educ.
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Fra ncês
Ensino Básico – Variantes
Disciplina
Ano do curso
Educ.
Infâ nc.
LÍNGUA ESTRANGEIRA- FRANCÊS
1.º Ano
Carga horária lectiva semanal
1.º Semestre
2
Docentes
Professor Responsável:
Gertrudes Moreira
[email protected]
Docentes:
Gertrudes Moreira
[email protected]
Horas
Ext
Gab
339
203
@ese.ipvc.pt
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2
Resumo
As temáticas seleccionadas para desenvolvimento de competências linguísticas, gramaticais e sociais centram-se no
imaginário de canções e de contos para crianças e adultos.
3
Resumo Inglês/Francês
Les thématiques à développer, pour améliorer les compétences linguistiques, grammaticales et sociales, découlent de
l'imaginaire de chansons et contes pour enfants et adultes.
4
Objectivos
Reactualizar os conhecimentos linguísticos, gramaticais e civilizacionais em língua francesa.
Utilizar a Língua Estrangeira para fins não linguísticos: investigar; organizar banco de dados; relatar eventos sociais
ou desportivos, etc.
Sensibilizar para as aprendizagens precoces em línguas estrangeiras.
5
Conteúdos / Actividades
Présentation et identification d'une personne ou d'un pays: donner des informations telles que nom, télephone et
courriel. Parler des motivations pour faire quelque chose.
Préparation d'une fête: placer à table des invités à un repas de mariage; parler des affinités et des points communs
entre les personnes. Les anniversaires de la classe: acheter les cadeaux.
Organisation des vacances en groupe: extraire des renseignements à partir des prospectus ou publicités.Présenter un
projet et donner les raisons des choix.
Recueil de recettes de cuisine pour les enfants. La tradition culinaire française.
Recueil de chansons et comptines.
6
Metodologia
Os temas serão desenvolvidos sob a forma de Oficina visando a utilização oral e escrita da língua promovendo tarefas e
actos comunicativos que proporcionem vivências estimulantes aos aprendentes.
7
Avaliação
Participação oral e escrita na sala de aula.
Trabalho prático apresentado na aula.
Provas de avaliaçãos: mini-testes mensais (avaliação contínua) ou exame final .
8
Bibliografia Essencial
Delbende, J-C. (1992). Le Français en Chantant. Paris : Hatier-Didier.
Garabédian, M. Lerasle, M. & Meyer-Dreux. (1994). Le Petit Trampoline. Paris: Clé International.
Garabédian, M. Lerasle, M. & Pétrault, F.(1987)Les Petits Lascars.Le Grand Livre des Histoires. Paris: Crédif-Didier.
Hagège, C. (1996). L’enfant aux deux Langues. Paris : Odile Jacob
Hellaye, C. Barzotti, D.(1992).Farandole 1/2. Paris: Didier.
Samson, C. (1996). Karaoké Paris: Clé International.
Samson, C. (2001). Alex et Zoé 1. Paris: Clé International.
Samson, C. (2006). Alex et Zoé 2. Paris: Clé International
Samson, C. (2006). Alex et Zoé 3. Paris: Clé International
Manuais:
Rond-Point 1 - Josiane Labascule et al .Barcelona: Difusion, 2005
Conjugaison progressive du français, Clé International, 1995.
Grammaire progressive du français, Clé International, niveau intermédiaire.
Reflet 2, método multimedia de Francês, Paris, Hachette, 2000 (livro do aluno e livro de exercícios)
CDroms:
Tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école. Éditions Magnard
Les expériences des Petits Débrouillards autour des PLANÈTES. Monparnasse Multimédia
Enseigner les sciences à l'école primaire. Éditions Odile Jacob Multimedia
L'eau dans la vie quotidienne. Éditions Odile Jacob Multimédia
DVD:
Les tralaclips pour jouer, lire, raconter avec des chansons Karaoké. MAE: Tralalere, 2004.
Les tralaclips pour jouer, lire, raconter avec des chansons Karaoké. MAE: Tralalere, 2005.
Paroles de CLIPS nº 9 - DUOS: Ministère des Affaires Étrangères: TV5 et CAVILAM
Aprovado em Conselho Cientifico em : __________________________
O Docente Responsável da Disciplina : _________________________________________________
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Cursos da Formação Inicial
Tel.+351 258806200
Fax.+351 258806209
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S oci a l
Geront
Educ.
Infâ nc.
EB
1 º C i clo
Des p.
La z er
Port .
Ingl ês
Mat.
C i enc.
Educ.
Fís ica
Edu c .
Visu al
Te c n .
Educ.
M us i c.
Port .
Fra ncês
Ensino Básico – Variantes
Disciplina
Ano do curso
1
LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
1.º Ano
Carga horária lectiva semanal
1.º Semestre
2
Docentes
Horas
Ext
Professor Responsável:
Margarida Teixeira
[email protected]
Docentes:
Margarida Teixeira
[email protected]
Gab
@ese.ipvc.pt
@ese.ipvc.pt
2
Resumo
Pretendemos desenvolver as competências essenciais a nível pedagógico, didáctico e linguístico, necessárias à
integração num mundo global.
3
Resumo Inglês/Francês
To provide first-year students with the strategies necessary to their integration into a global world.
4
Objectivos
To provide first-year students with the strategies necessary for understanding spoken and written English, to give
them a basis for developing essential writing skills. The focus of the course will be on the needs of the students as they
continue their integration into a global world.
To provide the students with the essential strategies for the teaching of English in the primary school.
5
Conteúdos / Actividades
1. The main focus will be on developing reading and writing strategies. This will involve:
- Personal Identification
- Filling in forms
- Curriculum Vitae
- Letter writing
- Using books and an English dictionary
- Making notes
2. Primary English Teaching: ludic activities for the teaching and learning of English in the primary school; English
across the curriculum.
6
Metodologia
The classes, each of two hours duration, will be of a theoretical/practical nature.
7
Avaliação
The assessment will be continuous. There will be an end-of-semester test.
8
Bibliografia Essencial
English for Academic Purposes:
The core text for the course is:
P.Cristina,Strecht-Ribeiro.(1990).English for Study Purposes.Lisboa:Editora Replicação.
Heaton,B.(1989).Learning to Study in English.London:Longman.
Wallace,M.J.(1987).Study Skills in English.Cambridge:C.U.P.
Primary English:
Strecht-Ribeiro,O.(1998).Línguas Estrangeiras no 1ºCiclo.Lisboa:Livros Horizonte.
Aprovado em Conselho Cientifico em : __________________________
O Docente Responsável da Disciplina : _________________________________________________